简介：提问是指导幼儿观察与思考的重要方法。在教育教学过程中能否恰当地运用提问,直接影响教育教学效果。在实践中,我们常常会遇到这样一些现象:有的老师不会提问,导致幼儿操作失控,毫无目的;乱作一团,回答问题时不着边际;有的老

简介：摘要课堂提问是教学互动的表现形式之一，是理论联系实际的重要载体。在当前实际教学中，课堂提问使用频数虽高，但却缺乏科学性，并未达到有效性目的。因此，本文欲结合人教版高中政治《弘扬中华民族精神》案例设计，采用质性分析法，针对有效课堂提问设置这一研究主题，从问题设计、提问时机以及应对提问的理答行为等方面展开探究，以期在总结有效课堂提问的一般规律基础上，探寻课堂提问“巧”设置策略。

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简介：摘 要：新课程标准提出，我们要培养德、智、体、美、劳全面发展的孩子，基础教育的全面发展显得尤为重要！

简介：摘要：在小学科学教学中，课堂提问起到了很大的作用，通过对课堂提问的灵活应用，可以有效地指导学生的学习思维，让他们在学习中获得更好的效果，从而达到构建小学科学高效课堂的目的。本文从小学科学教学中课堂提问的巧妙运用出发，提出了巧妙提问的一些意见，以期可以为全面推动课堂教学改革提供一些有益的支撑和参考。

简介：摘要：在授课这一阶段中，除了上课方式很重要之外，其中还有一个环节是十分重要的，那就是—提问。在课堂上好的提问不仅会引人深思，还会对学生的专注力起到一定的作用，提问往往还拥有判断学生能力的作用，而反之无效的提问不仅会使学生们产生思考问题时间不够、或是对学习内容更加不解的情况。

简介：摘要：小学科学课堂是小学生学习科学知识的主要阵地，教学活动开展过程中，课堂提问是教师常用的教学手段。教师科学设置问题能够激发学生对知识的好奇心和求知欲，鼓励学生积极思考的同时，也能够起到引导学生自主探究的作用，有助于锻炼学生形成良好的表达能力。但是如果教师未能科学提问，会影响小学科学教学效果，无法调动学生学习科学知识的积极性。因此，构建高效科学教学课堂，有效提问才是关键，教师应探索科学教学提问策略，科学设置问题，提高问题的有效性。

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简介：摘要：作为一名高中物理教师，在对学生进行概念的教学和定律的教学时，一定要以各种活动为基础，通过知识的教学，提高学生的观察能力、动手能力以及语言概括能力。只有这样的课堂教学才符合素质教育的要求，能够让学生的学习更加具有趣味性。在课堂教学中，物理教师一定要改变满堂灌的教学方式，关注全体的学生，通过教师创设是问题化情境，让学生的学习更加具有实践性。教学方法的创新会使学生的思维广度和宽度不断地拓展，抓住关键性的问题，让学生的思维由呆板变得灵活，通过教学情境的创设，让学生的分析和综合能力逐步增强。

简介：摘要在语文课堂教学活动中，提问是一种较为有效的手段，有效的提问能让学生牢牢掌握课上教师所授知识，又能增强师生间的交流沟通，实现教学信息的双向反馈，在拓展学生智力、启发学生思考、活跃课堂气氛等方面发挥重要的作用。

简介：摘要本文先解密“绘本价值”，再阐明英语绘本教学对实现核心素养，发展思维品质的重要作用。又提出课堂提问是发展学生思维的重要手段。然后，从读前、读中、读后三个维度结合自身课例具体阐述如何在英语绘本教学中设置课堂提问，发展学生的思维能力。

简介：摘要：随着新课改的推进，小学数学教学更加关注学生数学素养和解决问题能力的培养，数学教师要通过多种方式，激发学生的学习积极性，通过有效的提问，引导学生主动分析和探究问题，提高学生思维能力和综合素养。

简介：摘要：在数学教学中，教师可以设置和运用数学教学中的有效提问，把握提问的机会，激发学生的学习兴趣，提高学生的创新意识，从而提高课堂效率。但是，如何在数学课上更有效地提问?本文对有效问题设置和运用进行了阐述和分析。

简介：摘要：高中阶段是基础教育的重要组成部分，充分体现立德树人的导向，想要真正的结合最新在课程改革思想理念，对学生核心的素养进行培养，就需要将物理这门学科中有效的对课堂教学的模式进行改革和完善，让学生问题提出这一能力得以有效的形成，这也是其素质培养的最终起点以及有效地推动助力。针对高中生在学习过程中存在的问题，创设情境促进高中生提问题能力，为高中生提出问题能力的培养建立理论依据，为后续研究具有抛砖引玉的作用。