简介：

简介：利用“数轴模型”解决物理光学问题中,利用数轴图像可以得出照相机、投影仪和放大镜的原理;通过数轴图像还能直观地观察出“三大原理”的物理涵义.加深了中学生对凸透镜成像规律的深刻理解,激发了学生学习物理的积极性,有利于提高学生的中考成绩.

简介：摘要： 为进一步提升钢铁冶炼渣的综合利用效率，降低冶炼整体能耗，提升钢铁冶炼熔渣的热回收能力，本文的研究分析了现阶段常用的干法粒化技术存在的突出问题，提出了溶渣泡沫化和提升导热系数等相应的技术措施。

简介：摘要：当前，全球环保议题日益凸显，而钢铁工业作为主要的环境负担者和能源消耗大户，其可持续发展迫切需要转向节能减排的新路径。随着冶金工艺的不断革新与完善，发掘并有效利用熔炼渣的潜藏能量成为降低能耗、推动行业转型的关键节点。尤其是钢渣的高效利用，直接关系到钢铁企业在减排过程中的突破点。“干法粒化”这一概念虽然早有提出，被视作渣热回收的理想解决方案，然而至今为止，尚未有实际且显著的成功实践案例佐证其可行性。

简介：摘要物理学是以实验为基础的学科，能够用实验较好演示的物理过程，尽量用实验完成，对于那些很难用实验表现的物理过程，我们要考虑利用多媒体辅助教学。在物理教学中利用多媒体辅助教学，可以使一些抽象的、难理解的物理概念和规律变得直观、形象、生动。

简介：摘要：随着人类历史的发展，许多遗迹、遗物被留存下来，这些文物不仅能够反映出当时的社会历史，也展示了人类如何利用生产工具改造自然环境，体现了人类的智慧和创造力。要想文物能够长时间完整地保存下来，则需要加强文物的保护工作。基层文物保护单位是我国文物保护机构的重要组成部分，在文化遗产保护工作中发挥着重要的作用。本文围绕基层文物保护单位的不可移动文物保护工作展开研究，对基层不可移动文物保护工作中出现的难题等问题进行探讨，并提出有针对性的建议与措施，期望能为大家提供一定的参考。

简介：摘要本文基于中职《哲学与人生》的实际教学，应用自制简易微视频，并在课堂、课后使用，结合学生学习的实际情况，论证了在中职教学中应用微视频教学的实用意义。

简介：摘要在小学数学教学中，有许多是几何知识。在几何知识中，某些内容由于受教学条件的限制，因此难以展示和呈现，教学效果会大打折扣。在现代教学中，计算机辅助教学已越来越显示出巨大的魅力，特别是FLASH课件，体积小，矢量动画，交互性强，可以用它轻松突破小学数学教学中关于几何知识的难点部分。

简介：摘要：实验是初中物理课程的重难点，通过实验教学，发展学生的探究能力、探究能力、创新能力，并在直观的实验操作中，实现理论与实践的结合，帮助学生有效突破重难点。本文结合初中物理实验教学的必要性，提出了利用实验有效突破物理教学难点的策略，以期为当代初中物理教师提供参考。

简介：摘要：《数学课程标准》指出：信息技术能向学生提供并展示多种类型的资料,包括文字、声音、图像等,并能灵活选择与呈现;可以创设、模拟多种与教学内容适应的情境;能为学生从事数学探究提供重要的工具;可以使得相距千里的个体展开面对面交流。信息技术是从根本上改变数学学习方式的重要途径之一，必须充分加以应用。

简介：摘要：我国江河大部分含沙量大，特别是西北、华北地区含沙量特别高，现有水库大多在20世纪五六十年代兴建，当时缺乏有效的排沙设计，经多年的运行已普遍出现泥沙淤积现象，严重削减了水库的有效库容，严重影响水库综合效益的发挥。目前，应用已有的科学技术手段和工程装备条件，推动实施水库清淤工程，挖掘现有水库的蓄水潜力，充分发挥现有水库的功能，是促进水资源可持续利用、缓解水资源危机的一条切实可行的有效途径。

简介：一、引言我国废塑料再生行业经过近30年的发展,特别是由于现今国家推行＂供给侧＂改革、抓环保、禁止废塑料进口等举措,显现出从家庭作坊式、分散式向规范化、规模化、大资金投入等方向发展的趋势。相较于钢铁、玻璃、木材、纸张等其他再生资源,废塑料种类繁多、形态各异、区分困难,用后残留物多样化,绝大部分混合后的塑料应用价值极低,导致再生工艺的复杂性和多样化。本文试从废旧塑料再生行业几大难点入手寻找相应破局对策。

简介：摘要 模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，是科学研究中对复杂事物的一种简单描述。在初中生物教学中，是一种常用的教学方法。利用模型构建可以更直观的教学，让学生通过构建模型，不但提高了学生学习生物的兴趣，培养了学生科学素养和价值观，还能加深学生对所学知识的记忆和理解，提高课堂的时效性，培养学生的发散思维和空间思维，从而突破教学中的重难点。

简介：摘要： 我国是世界上人口基数最大的国家，人口数量大就需要更多的土地资源，土地资源直接影响着人类的生存环境。目前， 我国经济水平快速提高的同时，高效可利用的土地资源却在逐渐减少。近些年，人们已经开始把注意力从简单发展经济到 提高土地资源利用率上，充分 认识到合理利用土地资源可以满足可持续发展的要求。对此，本文主要说明土地资源的重要性，并概述了目前我国土地资源存在的问题，最后提出相应对策。

简介：摘要利用认知同化论，从学生熟知的初中化学内容及日常生活中熟悉的概念出发来突破物质的量的教学重难点。

简介：电化学是高中化学的核心知识之一,包括原电池和电解池两大部分.人教版在必修和选修阶段都涉及原电池的内容,而且原电池的教学是安排在电解池之前.所以对于原电池原理的认识是否到位,对于后续电解池的学习以及电化学模型的建立和应用起到了至关重要的作用.

简介：摘要： 中等职业教育汽车运用与维修专业中的原理抽象、知识复杂。 本人通过自身课堂教学实践，经过教育科学研究，结合 中职学生自身的特点及本专业的性质，介绍了如何利用“打比方”的教学方法调动学生的兴趣，提高课堂效率，以彰显生动形象的教学方法在中职教育中的重要性。

简介：摘要：随着互联网技术的日益成熟和深入推广，其衍生出的多种科技手段已被广泛的应用到教学当中。初中地理知识通常较为晦涩难懂，涉及的学科交叉点较多，且部分运算较为复杂，需要教师反复多次讲解。而微课作为一种消耗时长短、涵盖信息量大、易被广泛接受的授课模式正逐步深入日常的教学当中，它能够较好地完成地理抽象知识的具体呈现，也能够唤醒学生学习兴趣，提升自主学习能力，提高学习质量。本文从初中地理特点入手，阐述了微课教学在其教学难点突破中的关键要素分析。

简介：摘要：新课改背景下，初中化学教学过程中，微课的合理运用，能够有效保障课堂教学质量。对于微课来讲，作为短小教学视频，注重情境化，并支持多种学习方式，丰富化学教学资源。初中化学课堂教学期间，微课作为辅助性教学工具，能够将一些抽象的化学知识内容，以具体化的方式呈现给学生，帮助学生清晰实验过程、优化传统化学课堂教学模式。基于此，本文将详细分析利用微课解决初中化学教学难点策略，并结合实际情况，提出合理性参考建议，希望有效提升初中化学课堂教学效率和质量。

简介：摘要：在初中地理教学中，运用微课教学方法能使课本知识的内容得到动态呈现。它可以激发学生学习兴趣，使他们更加注重教学的细节。微课课程有教学内容简洁的特点，能够有效促进学生的学习动力，增强了整体教学效果。学生可以通过利用微课资源进行补充学习充分理解课本所包含的知识，重视内容，培养其独立思考能力，有效提高其学习的效率。而在授课的时候，教师可以利用微课让学生对教材中的重点进行预习与复习，以动态的形式增强学生对知识点的记忆力，促进学生的学习效果。文章结合初中地理课堂教学实践，对初中地理教学中的如何有效应用微课进行了探索。