简介：

简介：“义”不像“仁”“德”等道德观念具有特定意义范畴．古人将其与“宜”并通．使之成为千百年来国人行为规范的标尺之一。但在当今社会．见利忘义、贪利忘义的行为屡见不鲜．义利之辨再度受到关注。专家认为．唯有“见利思义”方能“义利兼得”。

简介：据媒体报道，北京某药店为了吸引消费者，可谓深思熟虑，花样翻新：把食品、日化用品这些与药品毫不相干的商品开成药品报销医保，以假乱真，拉拢参保群众骗取医保资金。（详见www．ydzz．com）

简介：“君子喻以义,小人喻以利。”中国人的人生哲学总是围绕着义利二字打转。可是,假如我既不是君子,也不是小人呢?曾经有过一个人皆君子言必称义的时代,当时或许有过大义灭利的真君子,但更带见的是借义逐利的伪君子和假义真情的迂君子。

简介：摘要正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外；能够分辨正义行为与非正义行为，养成积极健康的社会正义感；以自觉遵守各项社会规则和程序为荣，努力做有正义感的公民。

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简介：正确认识“义”和“利”的统一西安联大孟晓群社会主义市场经济是一个科学的概念，它体现了社会性质与社会内容的统一，目的和手段的统一，义和利的统一。何谓“义”？“义者宜也”（孔子），“行而宜之之谓义”（韩愈）。这种事之宜、行之宜，都是指“正义”，即思想行为...

简介：所谓“企业管理文化”，是人们在企业管理过程中所形成的一种思想意识观念，一种思维方式，它是经过长期的实践形成的。在企业管理文化形成的过程中，日本企业经历了与欧美企业截然不同的发展道路，并形成了自己的特点。

简介：邓小平同志在《在中国共产党全国代表大会上的讲话》中指出:“思想文化教育卫生部门,都要以社会效益为一切活动的唯一准则,它们所属的企业也要以社会效益为最高准则.思想文化界要多出好的精神产品,要坚决制止坏产品的生产、进口和流传.”在建设社会主义市场经济的今天,重温小平同志的这段讲话,对如何坚持精神文化产品社会效益第一,经济效益与社会效益相统一,具有十分重要的意义.

简介：在提供中介服务时，是重利轻义还是重义轻利，是义利对立还是义利统一，是见利忘义还是以义导利，是中介组织从业人员面临的道德困境。目前，在中介活动中普遍存在着重利轻义、义利对立、见利忘义等问题。要在中介活动中实现义与利的辩证统一，就要坚持利不伤义、以义生利、以利彰叉的基本原则。

简介：利郎作为中国男装的领军品牌，通过不断的探索和孜孜不倦的追求，克服了产品同质化、品牌缺乏个性的行业困扰，确立了自己独特的文化内涵和产品定位。

简介：据俄罗斯卫星通讯社2017年12月27日报道，俄罗斯技术公司总裁谢尔盖·切梅佐夫表示，土耳其向俄罗斯购买了4个营的S-400系统，总价达25亿美元．其中合同金额的55％是俄方提供的贷款资金。在谈到俄方贷款时他表示．俄土两国财政部已经顺利完成了谈判。

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简介：义利关系是中国思想界的永恒话题。这是因为这对矛盾的处理总是直接关系着一个社会政治、经济文化的发展，影响着传统的价值观念和道德风尚。从文字结构解析，“羲”，上“羊”下“我”，“我”为兵器，以兵器杀羊分肉，表示合理分配。“利”，左“禾”右“刀”，以“刀”割“禾”，从收获中引申出物质利益。当“羲”逐渐演变为人类社会活动和人际关系中最高的原则和道德价值时，“利”也成了满足人类生活需要的利益和好处。尽管中国思想界从来没有停止重义轻利、重利轻义和义利合一等思想的讨论．但二者并非势不两立的观点．

简介：<正>《说文》:“禮,履也,所以事神致福也。从示,从豊,豊亦声。”“禮”是形声字。开始的文字是没有偏旁“示”的,只有现在右边的部分“豊”。“豊”,从珏,在U中,从豆,象形词,像豆盘中盛放双玉用以事奉神祇。《说文》中“禮”和“豊”是两个字,分属于两个部首,“禮”属“示”部,“豊”属豆部。属豆部的“豊”,是这样解释的:“行礼之器也。从豆,象形。”可见“豊”是名词,敬事神灵的礼器。由此派生出两个字,也都与神事活动有关,一指敬献神祇的酒醴为“醴”,一指礼事神祇的事务为“禮”。可见,“禮”是后起字。

简介：怀义的脊梁,不像人的双肩可以左右担当,但它却同时担当了力不能及的劳务与人不能及的义道。养狗的时候,年龄还小。狗长得比人快,应该是两年不到吧,狗已与我齐肩。那是个英俊而勇武的家伙,一身乌黑的毛,在阳光下泛着宝石蓝的光泽。记得给它取名字时,还拜托过一位教过私塾的大先生。大先生正抽

简介：　　在印度古吉拉特邦的一个小镇上,住着一个叫古丽娜的小姑娘.　　古丽娜的父母白天忙着上班,没时间照看她,要是邻居也不在的时候,就把她一个人关在家里,然后指着一个玻璃罐子说,里面有糖、有饼干、有巧克力,想吃了就自己去拿.小古丽娜很乖,不哭,也不闹,只是觉得一个人不好玩.……

简介：为了救出已达到默契的人,义鼠不惜献出自己的生命。在印度古吉拉特邦的一个小镇上,住着一个叫丽娜的小姑娘。丽娜的父母白天忙着上班,没时间照看她,要是邻居也不在的时候,就把她一个人关在家里,然后指

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简介：中国传统语言学旧称“小学”,研究领域划分为文字、音韵、训诂三块,著述也相应分作形书、音书、义书三类。这种三分法的依据,是构字的三要素——形、音、义。形音义三者固然不可分离,发挥统摄作用、决定研究目的的则是义。“义”是小学探索的指归,解析字形、考辨字音都是为了明晓字义,进而澄清文义,而最高目标则是要把握经书的义理。本文从小学史和词语史两方面入手,辨析“义”的不同含义,追溯这一概念的形成和流变。“义”通“宜”“谊”,三者词源同一,共享的语义成分是约定。小学家选定“义”作为“意义”的元语言概念,并非偶然。