简介：[题目]嘉宏制衣厂原计划7天生产童装9450套,但由于市场需求量的增加,现在要在同样的时间内比原计划多生产350套,这样,平均每天要比原计划多生产童装多少套?

简介：新一轮课程改革六年来，语文课堂教学取得了令人瞩目的成绩。但是，深入到课堂教学，特别是常态课堂教学中，我们发现“高耗低能”“少慢差费”的问题仍普遍存在；非语文现象、非语文活动充斥课堂，语文教学异化和边缘化、错位和越位现象严重。课堂上要么教学形式新潮别致，教学手段时尚花哨，

简介：在解题的教学中，我们要引导学生分析题目的条件，特别要注意挖掘题目的蕴涵条件，努力地将陌生的问题变为熟悉的问题，将隐蔽的问题变为明显的问题，即把繁琐的问题转换为简单的问题，从而快速解题．

简介：论据是言论的三要素之一。引用论据的论文,内容充实,具体生动,说理简明,说服力强。反之,不用论据,只凭作者个人讲话,文章就显得过于抽象、空泛、单调、

简介：在新课改背景下，高效简约的课堂模式是我们追求的目标。本文主要就教学内容的精讲设置来探讨如何进行简约化教学。精讲的实质就是在教学目标简明的基础上，抓住教材的重点、难点，抓住问题的要害，准确深入地讲清楚，做到简约而不简单。这要求教师要大胆取舍，合理裁剪，善于使用教材中最具价值的、最核心的关键内容，这样才能改繁琐为简约，以精取胜，真正实施简约化教学，切实减轻师生负担。

简介：[摘要]：本文通过一个让笔者感触很深的教学案例，引起对语文课堂教学中由于教学目标过多，教学环节过繁、过难，以及课堂上教师教学语言素养不高等原因造成的完不成教学任务的现象的思考，提出了语文教师在制定教学目标、设计教学环节和组织教学语言时，做到少、简、精，追求“大道至简”的境界。

简介：随着新课标的实施,语文复习提出了新的挑战,语文课程目标根据知识和能力,过程方法,情感态度和价值观三个维度设计。复习时教师注意力往往侧重于学生知识的积累及能力培养,容易疏忽学生对知识掌握的过程和获取知识、习得能力的方法。对学生情感态度和价值观的关注更是淡漠,甚至认为这是阅读课的任务。因此在复习题时要依据三维目标,以工具性目标为明线,以人文性目标为暗线,在实现工具性目标的过程中实现人文目标。

简介：日前,美国硅谷南部的一所卫星办公室正在帮助企业家与客户进行无障碍沟通。这间卫星办公室在入口处和主会议室的周围房间都配备了RFID读写器。持有RFID卡的人员可以轻松进入会场,所有会议签到等多余的程序可以全部免掉。这样,无形中就可以缩短会议进程,

简介：所谓“删除”，是指删去文章中不必要的字、词、句、段乃至章节，把哕唆的语句或与中心思想无关的段落修改得简洁、明了。郑燮说“删繁就简三秋树”，主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容，以少许胜多许。比如画兰竹易流于枝蔓，应删繁就简，使其如三秋之树，瘦劲秀挺，没有细枝密叶。他阐说的理论主张虽然是针对绘画方面的，但对文章修改也同样适用。清代文学理论家刘熙载说：“纷者整之。”“纷”就是指纷繁杂乱，诸如材料臃肿，思绪混乱，横生枝节，尾大不掉，都在可“整”之列。“整”的结果，便是使文章简洁明快、脉络分明、详略得当。

简介：关注学生自主学习和探究精神的培养，关注史能鉴今、史能育人功能的发挥，是新课程理念的基本内涵。新的教材体系、新的教学理念、新的教学手段、新的学习方式，取代了传统的、沉闷的教学模式，课堂教学迎来了坚冰打破后的新的春天。

简介：

简介：<正>最初见陈家泠的作品,还在20世纪80年代,他刚刚颖脱而出。走近陈家泠,是最近的事,他已成为上海新水墨画的领军人物。陈家泠的艺术,简洁、新颖、灵动、虚静、飘逸、巧妙,既富于现代感,又与传统脐带相连;陈家泠的为人,聪明、灵敏、文气、潇洒、快活、幽默,办事是大都市的节奏,言谈则三句话不离老庄。作为艺术家,他烧制的"泠窑瓷",古意今情,神明变化;过去的人物肖像,功力老到,优美传神;往年的山水写生,丰

简介：某刊与《中学语文教学参考·中旬》（以下简称“语参”）先后刊发了安徽阜阳市第十五中学杨学军老师对光未然的《黄河颂》中“从昆仑山下，奔向黄海之边”一句进行探究的文章。

简介：摘要近几年，伴随着新课改的深入，笔者结合自己多年的教学实践，才发现小学语文科目要简单教，简单教语文的课堂原来是如此的真实、朴实和厚实。但长期以来许多语文教师在教学时总想面面俱到，总按自己的想法来要求学生，一堂课下来，五花八门讲了不少，但学生真正学到的语文知识不多，结果成为种了别人的田，荒了自己的地。

简介：儿童文学是指适合儿童特点，供儿童阅读的文学作品，如童话、寓言、儿童诗、神话故事、民间传说等等。现行各种版本的小学语文教材中，无一例外地均编排有相当数量的儿童文学作品，足见儿童文学在小学语文教学中的地位和重要。然而，纵观当下儿童文学教学却不难发现，在一些课堂上，“儿童文学”已经被教成了“成人文学”，这从“教学目标繁乱”“教学流程繁多”“教学方法繁琐”等方面可窥一斑。因为“三繁”，就使得教材中的儿童文学作品，被动、被迫地赋予了不该承载的沉重而又艰巨的使命，致使学生不能自主、自由、自觉地阅读、享受、欣赏，离儿童文学渐行渐远，造成阅读教学效益不高，严重影响了语文教学质量的整体、正常提升。

简介：所谓“简明”，就是简要明白，以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。高考对“简明”的考查，通常采用三种形式：①语段或句子的简化②选择表意明确的语句③删减多余的词句。

简介：摘要高中英语文本的信息量大，解读的难度也相应增大，解读课文不可能面面俱到，而且繁琐的解读会让学生感到一头雾水。因此，如何有效地对阅读文本进行解读已越来越受到高中英语教师的关注，笔者就如何寻找解读文本的突破口，结合教学实践发表自己的看法，从文章标题、线索、关键词句、生活体验、空白悬念等几方面入手展开论述。

简介：作文修改,是指由初稿到定稿,作者对所作文章的思想内容、篇章结构、语句标点等方面所做的一个不断加工、完善的过程。它既是作者对文章内容不断加深认识、提高其思想蕴涵的过程,也是作者对文章的表现形式不断完善、作文技巧臻于成熟的过程。古往今来,凡是善于写文章的人,都十分重视文章的修改。有人说'文章不是写出来的,而是改出来的','善写不如善

简介：摘要《现代广告策划实务》课程是市场营销专业的专业必修课程，该课程侧重于培养市场营销专业学生广告策划、广告营销、广告调研及广告客户服务等职业能力。为了搞好教学工作，课程团队成员删繁就简设计教学课程体系，领异标新创建“模拟广告公司”,使教、学、做得到有效结合，有效丰富了课堂教学形式，提升了学生的学习积极性，取得了理想的教学效果。

简介：在全国习筝人数已超过五十万的今天，我们很容易看到各种各样的筝乐演奏形态。形态各异的演奏不禁引起了笔者的思索：演奏形态作为外部现象，它与本质——即实际发出的声响有关吗？演奏形态是随心所欲想怎样就怎样，还是有待规范呢？如果需要规范那它将以何种思维方式作为规范的依据呢？针对上述问题，笔者展开论述，对古筝的基本演奏形态提出了自己的看法。