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2009年6期
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删繁就简成就有效历史课堂
删繁就简成就有效历史课堂
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摘要
关注学生自主学习和探究精神的培养,关注史能鉴今、史能育人功能的发挥,是新课程理念的基本内涵。新的教材体系、新的教学理念、新的教学手段、新的学习方式,取代了传统的、沉闷的教学模式,课堂教学迎来了坚冰打破后的新的春天。
DOI
rdxgmexl4l/926297
作者
陶弘标
机构地区
不详
出处
《教育论坛》
2009年6期
关键词
历史课堂
删繁就简
成就
学生自主学习
探究精神
育人功能
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育论坛
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