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简介：〔摘要〕初中语文教学是整个初中教学体系的基础学科，是培养学生思维能力和语言表达能力的主要途径。而对于初中语文教学来讲，教育方法对语文教育以及学生能力的培养至关重要，但是就目前我国初中语文教学的现状来看，在语文教学方面还存在较大的不足，这使得学生的思维和语言能力的培养受到一定的限制，因此改进教育方法，不仅仅能够弥补语文教学中其他教育资源缺失的问题，同时还能够促进学生基本能力的培养。

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简介：摘要写作教学一直是困扰学生的难题，有的学生不知道怎样写，怎样下笔，命题作文往往抓不住题目要求的重点，话题作文更是读不懂材料，不知从何下手，以至于写出的文章文不对题，如何开展好作文教学工作是初中语文教师的一项重要研究课题，因此，作为语文教师必须以身作则，高度重视，有效做好初中语文作文教学工作。

简介：阅读是学生接收信息和知识的一种途径,阅读教学一直是初中语文教学的核心.通常传统阅读教学更注重对文章部分的重点分析,但是,整体阅读作为初中语文阅读教学的组成部分,其重要性不容小觑.因此,本文通过分析鲁教版初中语文整体阅读的现状,发现初中语文整体阅读存在的不足,从而针对这些不足和问题制定相应的解决策略.这样,一方面,整体阅读理解的研究有助于教师采取有效的教学方法,从而达到理想的教学效果；另一方面,可以为提高学生对整体阅读的认识、加强学生整体阅读的能力打下坚实基础.

简介：摘要语文新课程标准明确提出倡导探究性学习，因为它能更好地发挥学生的主体作用、培养学生的问题意识和创新精神。那么，如何在初中语文教学中实施好探究性学习呢？本文拟就初中语文教学中的探究性学习谈几点看法。

简介：摘要近年来，启发式教学作为一种科学的教学方法而深受广大教师的青睐。它的精妙之处在于“重在点拨，贵在引导，妙在开窍”。作为一名初中语文教师，笔者结合自己多年的教学经验，重点分析了初中语文启发式教学的相关问题，与同仁共勉。

简介：摘要学生素质能力的提高越来越受社会的关注,尤其是语文教学中写作教学，因此写作深受广大教师、学生、家长的重视，自然也成为语文教学的重头戏。

简介：在初中阶段语文学科的学习中，作文是尤为重要也是较难把握的一项内容，是检验学生是否具有较高语文素养的关键，所以作为教师，就应该在作文教学上寻求合理的方法，在作文的教学中要多注重细节，多注重培养学生们的写作兴趣。

简介：本文在分析农村语文写作中存在的问题后，重点从激发学生写作兴趣、如何修改习作、怎样发挥讲评的效果等方面进行了探究。

简介：新课改的理念已经慢慢渗透到师生中，当前许多语文教育专家和理论研究者以及众多的一线教师也对语文综合性学习的各种问题做出理论与实践的探讨。

简介：学困生是学校教育中客观存在的一个群体。文章探究了初中语文学困生的成因，并结合具体的教学实践，提出了具有针对性的教学策略。

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简介：〔摘要〕语文阅读教学是语文教学的主要形式之一，是学生获得知识技能的主要途径，也是发展智力，培养能力，开发思维的重要途径。因此，初中阅读教学的好坏，直接影响教学质量的高低，是能否促使学会素质全面、和谐发展的关键。本文就针对初中语文阅读教学的方法进行了简单探讨。

简介：摘要拓展不只是内容和时空上的延伸，更是学习方法，教学观念以及师生关系的更新和转变，在拓展式教学活动中，师生之间应成为一种真正意义上的平等关系，教师是这种平等关系中的首席，师生关系也必将由传统的“师教生学观”转变为现代意义上的“共生互学观”。

简介：当代社会，学生的自主意识越来越差，传统的教育模式已经阻碍了学生创新能力的培养。教育界人士提出了对教育模式的改革意见，尤其以初中语文教学争议颇多，认为传统的初中语文教育模式已经无法适应我国国情的需要，应该对传统的教育模式进行创新和改革。，

简介：摘要学问之道，贵能自得。“自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其源。”教师要灵活运用“四变”之法，引领学生自得其中。

简介：摘要初中语文教育作为素质教育的主要载体,在素质教育开展的进程中发挥着重要的作用。相对应试教育而言,素质教育更注重学生综合能力的发展，特别是学生探究意识和实践动手能力的发展。要落实新课程标准下语文课程的这一基本理念,改变过去强制学习、死记硬背、机械训练的弊端,探究式教学是理想的选择。对初中语文探究式教学,本文就做了进一步的探讨。

简介：摘要问题化教学情境的创设应结合学生现有的认知水平及现有的知识经验，其学习内容直接跟学生的生活世界有密切的联系。问题化教学情境的创设，旨在把具有趣味性的教学问题通过多媒体课件在教学过程中释放，将学生的注意力吸引到课堂教学上来，使学生保持良好的心态投入到探究活动中，使问题情境成为培养学生开展创造性思维的有效途径。

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