简介：如何让学生们在英语课堂上既有趣味,又能获取知识,这是一直以来探索的重要课题,而多媒体教学成了我们打开英语课堂的一扇窗。多媒体教学这种教学手段,用好它,可以高效的服务于课堂教学。

简介：多媒体是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理的计算机应用技术。运用多媒体技术辅助初中英语教学，可创设一个优良的情景，开阔学生的视野，对于初中英语教学的改革具有积极的推动作用，从而形成学习动机。同时，多媒体教学通过把有关文字、图形、图表、声音、音乐、语言等按一定的逻辑次序，根据预先的安排或现场反馈把这些资源逐步呈现给学生的方法．使英语课收效较低的现象得到极大的改观。

简介：

简介：多媒体技术为初中英语教学提供了强大的技术支持,然而纵观使用现状,却仍然存在诸多问题,暴露出多媒体技术支持下的新问题。本文结合案例分析多媒体技术在教学中使用的优缺点,探寻多媒体技术在初中英语教学中的应用策略,并对多媒体在初中英语教学的应用提出了一些建议。

简介：在新课程背景下,英语教师应该充分发挥信息技术的优势,积极营造良好的英语情景,让学生在形象生动的情景中进行语言实践,以促进英语教学质量的提高。本文主要分析了多媒体技术在初中英语情景教学中的地位及应用方式。

简介：摘要多媒体网络教学正好满足了情景教学的各项条件，它改变了传统电化教育的单向传递的情况，采用图形操作界面，具有人机交互性。新编初中英语教材，依照功能项目而编写的对话和部分课文，内容切合学生学习和生活的实际，突出了语言的交际性，为师生在课堂上创设语言情景提供了良好的素材，这是广大英语教师创设情景最多的地方。

简介：摘要随着知识经济的发展，教育教学作为知识经济的重要组成部分，在推动发展方面发挥着重要的作用。多媒体教学的应用，使得英语教学越来越现代化，更加适用现代教学的新模式。其中英语教学中，师生互动是教学内容的日常活动，要求师生共同参与，进行深入的交流互动。

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简介：摘要多媒体辅助教学已由开始时的在优质课、示范课上的“表演”，正式向实施素质教育的主阵地——课堂教学迈进，尤其是英语课堂教学。这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液，为改变传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式提供了新思路，为建立在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力并举的教学模式奠定了基础。多媒体教学对提高农村初中英语教学有很大的帮助，本文从多个方面来阐述在英语课堂教学中运用多媒体的益处，特别是农村学生见识少，加上多媒体教学生动形象又直观明白。这有助于提高学生对英语学习的兴趣。

简介：摘要21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，随着近年计算机的普及，计算机已经越来越多的应用于课堂教学中，计算机辅助教学进入课堂给英语教学带来了勃勃生气，它通过文体、图像、动画、声音等方式，创设情影、激发情趣、突出重点、突破难点、化静为动，发展了学生的思维，培养了学生的能力，打破了传统单一的教学模式，大大提高了课堂教学效率，特别是计算机在辅助英语教学方面，确实起到了事半功倍的效果，

简介：摘要爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”，要学好英语，首先要让学生对它产生兴趣，要让学生爱上英语学科，这样才有学习热情，才可能在以后的学习中持之以恒。本文将从以下几方面阐述。

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简介：摘要电化教学作为一种新型的教育形式和教学手段，将给传统教育带来极大的冲击和影响。它可以丰富教学内容；变被动学习为主动学习，有效地体现教学的个体化和因材施教；实现资源共享，弥补不同学校、不同地区之间教学条件的差异；为教师提供形象的表达工具，有效地减轻学生的课业负担；改变传统教育的单调模式；改善教学管理过程，提高教学效果；提供丰富的课外读物，开阔学生的视野；有效地实现远距离教育；为开展终身教育提供便利条件。

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简介：摘要创新能力是人们革旧布新和创造新事物的能力，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，没有创新能力，创新就只能是一句空话。奈斯比特说过“处于伟大的知识经济时代，我们最需要的是创新和创造精神。”英语自产生之初至今已发生了巨大的变化，语言的发展变化本身就是一个不断创新的过程，但是长久以来，受应试教育的影响，教师在教学中忽视了学生创新意识和创造能力的培养，这无疑会给他们的终身发展带来后患。未来的世纪需要大批创新型人才，英语教师要将创新教育理论与本学科教学紧密结合起来，在英语教学实践中积极探索实施创新教育的新途径，培养学生的创新意识和创造能力。

简介：摘要新课改的初中英语教学重点和目标。发展自主学习的能力和合作精神。自主学习，新课改下初中英语教学的探讨。

简介：摘要随着教育改革理念的不断深入，对初中英语教学创新也提出了新的要求。初中英语教学过程中如何在课堂上激发学生学习英语的兴趣、使学生快速掌握英语的运用能力是英语教学的目标。为了适应当前新课改的要求，创新是初中英语教学的关键，创新初中英语教学研究，创新初中英语教学原则和方法，才能达到良好的初中英语教学效果。

简介：

简介：在初中英语教材中,都会有与教材相配套的教学辅助材料,教师通过这些材料的辅助,能够更好地实现教学效果。但是初中牛津英语教材是一套正在试行的教材,并没有相关的教学辅助材料可以参考,这样一来就给教师的教学增加了难度。作业是对课堂所学英语知识的巩固与复习,学生不仅可以检测出自己的学习状况,教师也可以用作业来检验自己的教学成果,并发现学生在英语学习上存在的问题。如何对作业的布置和批改方法进行创新,亟需解决。