简介：摘要：中学阶段是学生身体和心理都在快速发展的一个特殊阶段。许多女生的性格变得越来越文静，在意周围人的眼光和看法，渐渐地不太喜欢动作幅度比较大的体育运动，导致她们在体育课堂上不够活跃，对体育课程的参与度不高。对此，初中体育教师在教学中，就要着重研究女生特殊的心理变化，并有针对性地设计教学内容和教学方法，以培养女生对体育的学习兴趣。

简介：摘要：中学体育教学中教师需要对女学生的体育兴趣进行重点培养，因为本身在中学阶段大部分女学生的身体素质较差，学习压力较强的前提下学生的成长发育很容易受阻，缺乏体育锻炼会让情况加剧，不利于学生身心成长和发展。所以教师需要着重对女生的心理特点和生理特点进行分析研究，确保各项体育项目可以吸引女生的学习兴趣，在体育课堂中有更多女生参与到体育锻炼中。

简介：摘要体育教学是初中教学的重要环节，好的体育教学效果可以促进学生之间团结合作精神的形成。但部分初中女生却对体育学习不感兴趣，如何通过体育教学方式的改变来使女生喜欢上体育课，使女生对体育课产生兴趣，是体育教学能否完成教学任务，同时增加学生团结合作精神的重点。

简介：

简介：初中女生进入青春发育期以后，由于她们的身体形态、心理机能和心理活动的明显变化，导致不少学生参加体育活动的兴趣下降。在体育课上，我们往往看到男生在主动参与教学活动，课堂气氛活跃，而女生则在教师的指挥下，中规中矩，死板的进行一些练习，或出现站课、混课的现象，在课堂上，要求“自由活动”的呼声较大，课上只要教师宣布“休息”，随即坐下一大片，很少出现进行积极性休息的同学，即便教师强调督促也收效甚微。男女对待体育运动态度的差异，影射出一个普遍存在的不容忽视的问题，女生在体育课上自主锻炼能力差，存在厌学情绪。笔者通过自己的教学经验，总结了初中女生在上体育课时的心理活动及如何更好的提高她们对体育的兴趣。

简介：现代的中职女生对上体育课兴趣普遍不高,对体育锻炼缺乏认识。为此本人根据她们的生理、心理等方面的特点,结合本校女生的实际情况，通过对中职女生参加体育活动现状进行研究分析并为提高中职女生体育活动兴趣提供具体对策。

简介：根据初中女生心理、生理特点,要提高她们对体育课的兴趣,因材施教、良好的教学组织、师生间的融洽关系、同学问的互助等是的重要途径.

简介：

简介：

简介：摘要本文分析了的生理特点和心理特点，并对提出了提高高中女生对体育课的兴趣的几种方法。

简介：女生的体育教学,不能单纯从传授知识、技能开始,而必须从培养兴趣入手,让学生充分体验到参加体育运动的乐趣,是奠定学生终身参加体育运动的重要前提。

简介：中职教育阶段的女生已进入青春期，其身体形态和机体的代谢功能都已日趋完善，她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气，能较好的适应外部环境的变化，其生理和心理在不断的向成熟发展。体育课教学应以学生为中心，根据中职学校女生生理、心理、年龄等特点，采用组合措施，在体育课教学中渗透“快乐体育”、“成功体育”教学思想理念，培养女生对体育课的兴趣。

简介：

简介：摘要学校体育是终身体育的基础，而体育课是学校体育的重要组成部分之一。如何在体育教学过程中培养女学生的体育意识和兴趣，已日益成为体育教育工作者所关心的问题。因此，体育教师应从分析中学女生对体育课不感兴趣的原因着手，从女生生理、心理特点出发，探讨提高中学女生体育兴趣的方法，对中学女生积极参加体育锻炼起到正面强化作用。从而促进中学体育的整体化发展。

简介：

简介：摘要兴趣是最好的老师,针对初中女生的体育兴趣,要对教学状况进行相应的改变,使大部分女生都能乐学、善学,在体育活动中投入热情,轻松愉快地完成教学任务,并在课余能积极地参与体育运动,使学生身心得到锻炼,使体育课成为女生学习的乐园。

简介：摘要：初中这个阶段的女生青春期反应十分强烈，极为好动、精力旺盛且表现欲望强烈，这使得部分女生往往热衷于一些吸引人们眼球的行为，甚至有些开始走向错误的道路。而让初中女生对体育运动产生足够的兴趣能够让女生将多余的精力充分的利用到体育活动中，而篮球活动便是其中一个优秀的项目，只要充分的激发女生对篮球运动的兴趣，促使其加入其中，便能够让女生爱上篮球活动。

简介：摘要：初中这个阶段的女生青春期反应十分强烈，极为好动、精力旺盛且表现欲望强烈，这使得部分女生往往热衷于一些吸引人们眼球的行为，甚至有些开始走向错误的道路。而让初中女生对体育运动产生足够的兴趣能够让女生将多余的精力充分的利用到体育活动中，而篮球活动便是其中一个优秀的项目，只要充分的激发女生对篮球运动的兴趣，促使其加入其中，便能够让女生爱上篮球活动。

简介：摘要：近年来足球运动得到了广泛的应用普及，我国的女子足球水平处于亚洲领先地位，作为一名女体育教师这是非常荣幸的事儿，也促使我为提高我校女子足球运动水平而不懈地追求努力。中学女生由于生理、心理的特点，她们更喜欢羽毛球、乒乓球等没有身体对抗的体育项目。对于足球，大多数女生都没有接触过，或者因足球技术基础太过薄弱而放弃。我要从基础抓起，争取点滴进步。“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江海”。想方设法调动女生们参与的热情，充分挖掘国内外极为丰富的研究成果和资料。本文就此展开论述。

简介：摘要：体育这一门学科，虽然一直作为副科的存在，却在学生整个学习生涯中，有着非常重要且显著的教学意义。学生参加体育教学，不仅对学生的身心发展有良好的促进作用，同时还能够有效缓解学生学习的压力，符合当代素质教育的基本要求。本文将结合目前初中体育教学的实际情况展开分析，从初中女生参加体育学习的实际情况，总结出如何调动学习兴趣及调整体育教学的相关策略，积极改善当前体育教学的现状。