简介：音乐创编活动对小班幼儿来说有一定的难度，它不仅需要幼儿用精练的语言来表达，还要使歌词与旋律相匹配。所以．教师在设计教学环节时要进行必要的引导和铺垫，降低难度，让幼儿快乐创编。

简介：摘要：所谓绘本创编是对绘本中的故事情节进行改编，并用文字、图画或表演等方式，对绘本内的故事情节进行续编、扩编的教学活动模式。该模式突破了原有绘本教学活动当中以教师或绘本创作者思想为导向的被动教学模式，强调激发幼儿的主观思维并培养幼儿的多维度能力，目前也有大量幼儿园将绘本创编用于实际教学活动当中。本文对幼儿园绘本创编进行概述，同时阐述了幼儿园绘本窗边的价值意义，最后从4个角度阐述了幼儿园绘本创编的实践策略，希望帮助幼儿教师做好教学活动工作、提高幼儿权威度能力。

简介：摘要：本文基于相关理论研究分析，以即兴创编教学活动的历史发展为经，以新课程标准与教材内容为纬，对小学音乐课堂中的即兴创编教学活动的内涵及实施做简单的探讨。

简介：摘要:文章旨在通过对普通高校舞蹈教学中创编课的价值分析，探讨创编课在普通高校舞蹈课程中的重要作用。研究发现，创编课能够有效提高学生的舞蹈技能，培养学生的创新思维，提升学生的审美能力，增强学生的艺术表现力和表演能力，能够帮助学生更好地掌握舞蹈知识，增强学生对舞蹈的认知和理解，培养学生的耐心和毅力，激发学生的创造力和创新能力。因此，创编课在普通高校舞蹈教学中具有重要的价值，有助于提升学生的舞蹈能力，增强学生的艺术修养，提高学生的舞蹈素养。

简介：

简介：节奏是音乐的基本要素之一，是音乐所有表现力的基石，是音乐的灵魂，是音乐的生命。音乐离不开节奏，音乐教学也应该重视学生节奏感知能力的培养，为感受音乐、表现音乐、创作音乐打下扎实的基础。

简介：摘要：童谣是中国传统民间文化的精华，浸润着每个儿童童年生活的美好回忆。可如今，童谣却日渐被遗忘，有的童谣甚至早已改头换面，字里行间也遗失了原本稚嫩、纯真的童年情感。如何拯救即将被忘却的童谣，摇醒学生纯真的童年回忆,笔者以“积累——创编——运用”为实施策略，在日常教学中引导学生积累童谣、吟唱童谣，有意识地创编、运用童谣，借此丰富学生的母语积累，提高其语言表达能力。

简介：摘要：幼儿舞蹈创编是中国幼儿教育的关键组成部分，能够推动儿童美感和形体的发展。儿童绘本是最适合幼儿园阶段儿童的书籍，也是幼儿园儿童接触最多的书籍种类，具有引导儿童身心健康成长和树立端正的人生价值观的作用。儿童绘本元素在幼儿舞蹈创编中的渗透，集舞蹈与绘本故事优势于一身，进而共同推动儿童的成长。本文将从幼儿舞蹈创编中渗透绘本元素的价值、优势为切入点，深入探究幼儿舞蹈创编中渗透绘本元素的路径，以期为幼儿园舞蹈教学提供些许参考，推动儿童身心健康发展。

简介：儿歌有着具体的内容，简洁的形式，明快的节奏，浅显的语言，是儿童喜川乐见的一种文学形式。美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的动机是对所学学科的兴趣!”儿童喜欢儿歌，也自然喜欢儿歌所涉及的数学知识，于是，我充分利用这个特点，在教学中创编儿歌，让学生轻轻松松学数学。

简介：摘要古往今来，许多事实证明，使人成功的不只是知识和经验，而更重要的是探索性和创造性的思维方式,那么对孩子的音乐教学不仅要培养他们的音乐感受和表现能力，更重要的还要培养他们创造性思维，提高孩子的自信心。

简介：摘要：在创编游戏的长期实践中，人们积累起来的具有普遍意义的经验总结和概括，是游戏创编过程客观规律的反映，是创编游戏必须遵循的原则。而开发校外资源，创编更具实效性的游戏，调动学生学习的积极性，使课堂变得生动活泼，让学生在轻松、愉快的氛围中更好地达成五个维度的学习目标，是学生自我发展的需要，也是新课程对教师提出的要求。在教学实践中，我利用创编游戏进行教学，达到了“寓教于乐”的教学效果。

简介：<正>一、在“幼儿世界”中寻找创作灵感创编幼儿舞蹈,必须立足“幼儿世界”,从孩子们的现实生活中挖掘出具有典型意义、故事性强、孩子感兴趣、易接受的内容题材,进行舞蹈艺术加工。第二届中国艺术节少儿音乐舞蹈专场中演出的舞蹈《步步高》就是一个很好的例子。这个舞蹈取材于孩子们的现实生活。舞蹈中不时出现孩子们在小树上记下自己身高的场面。这是舞蹈的成功之处,它牢牢抓住了孩子们的心理特点,恰到好处地反映了他们想长高、长大、成才的愿望,是孩子们现实生活的真实写照。而另一个舞蹈《猫与老鼠》,是

简介：是一种通过创意和技术对材料进行加工的造型艺术，深受小学生喜爱。它既培养了学生的创新意识和美化生活的意识，同时也是提高学生动手能力的重要途径。但针对小学低年级学生如何系统有效地实施手工创编，则需要教师认真研究和探索。进行有效实施的策略有：就地取材，综合运用；层层深入，注重创新；贴近生活，拓展教材；师生合作，探究学习。采取以上措施，使学生在趣味学习中逐步提高动手能力和创新意识。

简介：

简介：本文通过对健美操的方案设计、选材、音乐选择与制作、动作创编、排练等程序的介绍,对健美操的创编进行了阐述.

简介：从教十多年以来，笔者一直担任了幼师专业舞蹈教学．对舞蹈教学有更多更深的理解。我们学校的学生大多来自周边的乡镇，她们从小也很少接触到舞蹈培训，让学生在这门专业课中学有所得、得而能用，在以后的工作中能创编优秀的新颖的儿童舞蹈，为以后的教学打下坚实的基础。舞蹈这门课程在幼儿教育中占了非常重要的地位，它不仅可以培养幼儿的学习兴趣，更能全面健康的发展一个幼儿。

简介：传统曲牌,是一种中国戏曲特有的传统音乐模版。曲牌的创编,就是一种对传统音乐文化的传承。没有对传统文化的理解,没有一定的传统文化基础,很难合理创编传统曲牌。

简介：

简介：摘要：童话是通过丰富的想象、幻想和夸张的手法来塑造人物形象，反映现实生活的一种文学语言。孩子们都爱读童话，在他们的童年时光里，既有聪明的小花鹿，又有狡猾的狐狸；既有美丽的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的传奇......这些离奇的故事，把他们带到一个有趣的世界里，他们有那里驰骋，在那里遐想，在那里启蒙。孩子们不仅喜欢读童话，而且还有写童话的冲动。那么，作为老师，我们怎样指导学生写好童话呢？下面就把自己的教学实践谈谈自己的几点作法。

简介：在活动前，教师可设法丰富幼儿的生活经验和语言经验。在此基础上引导幼儿创编。在原方案中，教师将仿编作为重点目标，同时将分辨常见水果的不同外形特征也作为目标之一。虽然教师由易及难．采取集体、小组、个别创编的形式引导幼儿仿编。但活动时间偏长，练习密度过强，幼儿容易厌烦和疲劳，降低创编的兴趣。因此，在创编之前，教师应了解本班幼儿的经验基础，