简介：摘要随着“大众创业，万众创新”口号的提出，社会各界掀起了创业的热浪，这股热浪正在推动国家经济向前发展。职业院校作为培养技能人才的主要阵地，在培养创业人才方面具有独特的优势。加强就业创业教育，是全面贯彻党的教育方针、培养合格技能人才的必然要求，是深化职业教育改革、提高教育质量的重要举措，是坚持以人为本、提升学生就业创业能力最重要的途径。

简介：本研究采用情境实验与问卷调查相结合的方式对124名MBA被试进行研究，探讨了创业特征框架对创业意向的影响及其作用机制。结果表明：（1）创业特征框架对创业意向有显著影响，积极特征框架下的被试具有更高的创业意向。（2）风险知觉在特征框架与创业意向之间起部分中介作用。（3）特质调节焦点在“创业特征框架→风险知觉”以及“风险知觉→创业意向”间均存在显著的调节作用。促进型调节焦点越高，创业特征框架与风险知觉间的负向关系越强，风险知觉与创业意向间的负向关系越强；预防型调节焦点越高，创业特征框架与风险知觉间的负向关系越强，风险知觉与创业意向间无显著关系。（4）促进型调节焦点越高，风险知觉在创业特征框架与创业意向之间的中介效应越强；预防型调节焦点越低，风险知觉在创业特征框架与创业意向之间的中介效应越弱。

简介：目前电子商务专业普遍存在教学中缺少可操作的实践教学项目、学生动手能力较弱、缺乏创新意识和创新能力等问题;通过网上创业实训使得学生熟练地掌握电子商务必备的操作技能,为学生提供就业前的培训,培养学生的就业和创业能力。

简介：跨越几个行业,创业十余年,开过广告公司、玻璃钢管厂,如今又经营着一家集农业科技研发、干果制品加工、农副产品购销、仓储物流于一体的新型综合性企业,不到40岁的阿拉尔市好家乡农业科技发展有限公司董事长陈强,不知遇到过多少艰辛,但一直走在创业路上.

简介：当前高职创业课程存在针对性不强、创业课程教学方式局限、理论教学与实践结合不紧密、考核方式不灵活、学生作业质量普遍不高等问题。为此,在高职创业课程设计与教学中,我们应考虑为学生设计原型模仿的教学思路,运用翻转课堂的教学形式引导和鼓励学生自主学习,设计合理的阶段任务并针对学生的任务完成情现进行点评和知识传授,注重过程考核并采取灵活的考核方式开展创业教育。

简介：大米看着眼前的黄豆说：＂我咋把你贴到我唇上呢？＂随后大米便将指尖轻轻地触向了黄豆,他突然感觉指尖上的黄豆很饱满,也很温暖,他甚至感觉到指尖都有些微微地发胀了,这让他多少有些无所适从。大米想还是拉上窗帘再说吧。其实这个时间段的房间里并不是太亮,透过窗子往外看,春阳已升起来好久了,可它泼洒出来的光线,每一缕都跟春天的细雨一样,斜织成了这个季节里特有的柔柔的光幕。

简介：本文基于CGSS(2010-2013)数据,分析父辈创业对子代创业机会的影响。结果表明,相对于非创业父辈的子女,父辈创业的子代选择创业的概率更大。结合我国市场经济转型期间出现的'下岗潮'等历史事实,使用20世纪90年代省级层面年度失业人员就业数作为工具变量,纠正可能存在的内生性问题。结果发现父辈创业对子代创业机会影响的正向效应仍显著存在,这可能是创业父辈对子代的非正式人力资本和财富的传递所导致的。

简介：创新创业教育是现代社会大学教育的主旋律。创新型人才的培养必须基于素质教育的基础,加强创新思维和创新创造能力的培养和训练。构建完善的基于素质培养的创新创业教学体系,以素质教育为基础,加强学生创新思维和创新意识及创新创造能力的培养,构架通识教育与专业教育相结合的大学教育课程体系框架,以拓展思维为基础,提高学生能力的培养。

简介：摘要随着互联网技术的不断发展，已经逐渐的应用到人们生活的各个环节中去，可以说是无处不在，任何领域都受到了互联网发展的巨大冲击，如果仍然保守着一成不变的发展模式就一定会收到时代的遗弃，在人们快节奏的生活中，网上购物已经变得不再新鲜和陌生，也同样成为电子商务领域的教学实践中必不可少的方向，本文对开网店的相关问题进行探讨，希望能对以后的教学实践提供参考。

简介：随着信息化在全球的快速发展，信息技术的运用给经济、社会和文化带来了深刻的影响，也引起了传统教育方式的深刻变革，传统的教育理论和教学方式被彻底颠覆，高职院校信息化教学实践势在必行。时代和社会赋予了当前高职院校的教育教学使命，要以现代教育思想和理论为指导，运用现代信息技术，优化教育过程，开发教育资源，着力提升学生的信息素养，培养能够适应信息社会需求的优秀毕业生。

简介：高校专业课程融入创业教育是高等教育教学改革的一项重要内容。大学生创业能力是综合实践能力的体现,需在掌握专业知识理论的基础上经过多层次的实践训练才能逐步形成。因此,专业课程融入创业教育必须以实践教学为中心进行教学改革创新。在此背景下,本文以市场营销课程为例,分析了市场营销课程与创业教育的关联性,指出了现阶段课程教学模式下存在的问题,探讨了市场营销课程在创业教育导向下教学改革的新模式,以期为经管类课程融入创业教育的教学改革提供新思路。

简介：我国高校创业教育产生于20世纪末，经过二十多年的探索实践，在曲折中前行，获得了较大的进展。其发展历程大致分为三个阶段：探索阶段、多元化发展阶段、全面推进阶段。受社会转型发展影响，高校创业教育也在进行相应地动态调整。创新创业人才的培养、创新型企业的变革、创新型社会的构建三者一脉相承、息息相关，共同推进我国科技、教育、经济等全面协调可持续发展。

简介：1我家住在一所上档次的小区,房子户型偏大,出租户大都合租。对门的邻居因为孩子转学的缘故搬家,便将四室两厅进行出租。做梦都没想到,新搬来的租客是一群老头老太和一只金毛狗。2个老头和3个老太成为新邻居!说实话,我心中颇为忐忑。"他们都七老八十了,儿女怎么放

简介：又是一年毕业季.每到这个季节,总有很多情愫莫名地从不知道心底的哪个角落冒出来,撩拨着肆意流淌的五味杂陈.这其中有眷恋,有“必散的宴席”,有带不走的陈旧故事,有不愿作别的昨日.更多的,则是“我往何处去”的未知与迷茫.其实,师哥师姐已走在前面,而且就在学弟学妹不远处.他们行囊里装的是一种理念,走出校园走进社会去找到最适合自己的那个位置,那条路径.

简介：一边是有国际化需求的高端职场人士,一边是处于上升期的职场年轻人,领英中国选择了从零开始,做加法,开发一款完全独立的新产品。没有正式的机构、岗位,一群创客和他们携带的资源集中在一个平台上,随时在线。一旦企业有任何需求.立即就可以在这个平台上找到合适的人才和资源……有人这样描绘企业未来的人力资源模式。"在这样的组织中,资源永远取之不尽用之不竭,企业却不用为此支付昂贵的成本。"如果这个设想靠谱,可能领英会是最靠近这个模式的平台。因为领英最先聚集起了一帮人,一帮通过职业交流而彼此相

简介：国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（以下简称实施意见）。实施意见提出,到2020年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系,人才培养质量显著提升,学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强,投身创业实践的学生显著增加。

简介：就业形势的日趋严峻使创业逐渐成为解决大学生就业问题的一条重要途径,创业对大学生个人能力要求的全面性使得对其进行以创业带动就业的创业教育显得非常必要。本文在对大学生就业形势和创业现状进行简要分析的基础上,就创业带动就业视域下的大学生创业教育进行简要分析论证。

简介：大学生创业园作为高校开展创业教育的创新方式，也能在一定程度上缓解大学生难就业的局面。创业园的建设融合了创业教育、创业实践、创业孵化、创业服务等多种功能，对激发大学生创新思维和创业欲望等方面都具有重要的意义。然而创业园在建设过程中仍然存在创业教育体系不完善、缺乏有效评估监管机制、师资匮乏、学生素质偏低等方面的问题。为此，应利用创业园资源巩固教学主基地、建立相适应的创业教育体系、开设失败教育课程等策略，促使创业教育在创业园中更好地开展。

简介：本文基于资本的视角,探讨不同类别资本在提升我国专业学位研究生创业意愿中的作用及交互作用。通过231个研究生样本的问卷调查,结果表明专业学位研究生的社会资本显著地正向影响创业意愿,人力资本、家庭资本和社会资本的协同效应对专业学位研究生创业意愿有正向影响。根据实证研究结果,提出了改进和提升我国专业学位研究生创业教育水平的政策建议。

简介：就业问题是世界各国共同关注的社会问题，而创业是解决社会失业问题和缓解就业压力的最有效手段。基于此，各国教育界都不断地研究创业教育的问题，力图找到适合本国特色的有效教育方法，提高全民的创业素质。高职创业教育研究是一个热点问题，更是一个难点问题。因为高职教育规模的庞大，已把高职生如何优质就业的问题，推到了广受社会关注的高度，所以如何拓展高职生的就业渠道，这是值得研究的课题。