简介：在学习机械能及其转化的知识时。很多同学可能会遇到这样的困难：分析某一过程的能量转化，不知到底是动能转化成重力势能，还是由重力势能转化成动能。现在我们来学习一种分析能量转化的方法。在学习这种方法之前，我们得先复习机械能的一些知识。

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简介：本文记述一个号称“胡老大”的品德、学习双差的“问题学生”，在班主任动之以情、晓之以理、导之以行的教育下转化为好学生的案例。总结出仁爱、了解、宽容、信赖、鼓励是转化“后进生”的成功途径。

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简介：〔摘要〕一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对普通高中“学困生”的转化，更应倾注教师不懈的努力，在实施素质教育的今天，我们更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好普通高中“学困生”的转化工作。

简介：一、设计思想目前，捉高研究性学习课堂教学质量，让学生在有限时间内获得较大的收获，仍然是摆在我们综合实践活动教师面前的一个难点。在课堂上，发动学生积极思考问题，以学生提问来进行现场教学，这种方式是学生最感兴趣的，

简介：可逆反应是在同一反应条件下既能向正反应方向进行同时也能向逆反应方向进行的反应，工业上的许多反应，如合成氨反应、

简介：摘要学困生的学习问题是每位数学老师经常关注、交流的一个热点问题，也是让数学老师头疼的问题。在数学教学中如何才能有效地与学困生沟通，从根本上帮助学困生，使他们摆脱“学困”的境遇呢？通过近几年的教学实践，我对小学数学学困生的成因和转化谈谈自己的粗浅认识。分析学困生形成的原因，结合数学教学，采取有效措施，做好学困生的转化工作。

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简介：摘要制氢转化炉是一种比较特殊的外热式列管反应器，具有强吸热及高温的特点，催化剂装在转化炉管内，在炉膛内加热，反应介质通过炉管内的催化剂床层进行反应。炉管既具有反应器的特点，又具有压力容器的特点。转化炉作为制氢装置的核心设备，操作条件比较苛刻，在炉子结构、炉管材料、管路系统支撑、管路系统压力、管路系统膨胀及补偿、燃烧、烟气流动及分配、耐火材料等方面都有较高的要求。

简介：摘要：小学数学学困生现象比较普遍。从分析小学数学学困生的影响因素入手，针对小学数学学困生思维方法、学习习惯、学习主动性方面的短板，提出兴趣引导、自信培养、习惯养成、掌握逻辑思维等教学应对策略，为小学数学学困生教学提供参考。

简介：摘要：在数学课堂教学中，老师必须尊重学习困难学生的性格，理解他们的困难，能够注意他们的接受能力，并理解他们的困难。教师不仅必须接近他们，而且还要进入他们的心，多鼓励、少批评，并用爱心温暖和关心他们。不要以讨厌的心态来讽刺他们，以免加深他们的自卑感。教师必须善于发现小学数学学困生的亮点，并利用情况。

简介：摘要：小学数学是学生学习数学思维、了解数学运算、懂得计算运算方法的重要数学学习阶段。在数学学习过程中，会有不少的学生感到学习压力过大，会有数学学习任务重，难以理解消化数学概念知识，难以正确运算数学公式，难以解答数学习题，进而难以获得良好的学习成绩，产生厌学抵触的学习心理，厌烦数学学习。在教学活动中，如何调整数学学困生的学习状态，如何减弱数学学困生的厌烦情绪，如何帮助学生理解数学概念，如何帮助学生解答数学习题知识等，都是小学数学教师需要特别注重的教学问题。本文简要分析了小学数学学困生的学习弊端，讨论了数学学困生的转化方法，希望可以有效的帮助学生转化学习身份，喜欢学习数学课程，探讨数学学科奥秘。

简介：　　摘 要：学困生是影响小学数学整体教学效率的关键，所以学困生的转化就成了小学数学教学中要关注的重点。学困生的形成，有自身的学习态度问题、能力问题、智力问题，也有教师教学方法上的问题。教师要有效转化学困生，就要找到导致学生学习困难的根源，然后对症下药，才能取得积极的效果。

简介：摘要：学困生接受知识有些缓慢，在数学课堂教学中，我们老师要更加尊重学困生的人格，理解他们的苦衷，能关注到他们的接受能力，体谅他们的难处，不但要走近他们，更要走进他们的心灵，多鼓励，少指责批评，要用爱去温暖、关怀他们。更不能以恨铁不成钢的心态去讽刺，挖苦他们，以免加重他们的自卑感，要善于发现他们身上的闪光点，循循善诱，因势利导。

简介：　　【摘 要】 差生是一个不可避免的话题，小学语文教学同样会遇到差生问题。本文一开始由当前的教育状况引出差生问题，近而对差生类型进行了分析。并从不同的角度剖析了各类差生产生的原因。笔者接着就差生的转化方面谈了自己的反思。通过论述，理清了差生这一群体产生的社会因素与家庭原因。同时也给教育工作者提出了很大的挑战。做好差生转化不是一件容易的事。也是教育工作者不可回避的事情。

简介：摘要：后进生的转化是班主任工作中的一个重要环节，做好后进生的转化工作是教师教学质量大面积提高的一个不可忽视的方面。怎样来转化后进生，提高他们自我学习的积极性，培养他们主动学习的学习习惯。