简介:〔摘要〕词汇学习是小学英语教学的重要目标,是促进学生英语水平提升的基础。本文根据社会建构主义理论设计了“分散式听写”的词汇学习策略,通过实施,发现对小学生英语词汇的学习能够发挥积极的作用。本文对“分散式听写”词汇教学策略进行了理论基础说明,流程展示和教学效果的阐述,期望为小学词汇的教学提供借鉴。
简介:摘要目的探讨充电式暖手袋在经外周置入中心静脉导管(PICC)置管中提高置管成功率和预防置管后机械性静脉炎中的作用。方法将需进行PICC置管,血管选择条件相近的30名病人随机分成观察组及对照组,两组病人各15名,观察组在行PICC置管前后均使用暖手袋热敷置管侧肢体,对照组按常规置管,不予以暖手袋热敷。结果观察组15名病人均顺利置管成功,功率为100%,置管后1例病人出现轻微机械性静脉炎症状,发生率为6%,对照组有4名病人因置中血管紧张导致送管失败而重新置管,成功率约为73%,置管后有5名病人出现轻重不一的机械性静脉炎症状,发生率约33%。结论充电式暖手袋运用于PICC置管全过程,及置管后常规行预防性热敷,对提高PICC置管成功率和预防置管后机械性静脉炎的发生有较好的作用。
简介:摘要目的通过对新入院护士职能采用封闭式集中培训与阶段分散培训模式的观察比较,效果分析,寻求最佳培训模式。方法将2012年入院的护士50名作为观察组,采用集中示范-集中培训-集中考核-末位淘汰轮岗的封闭式集中培训模式;2011年入院的40名护士作为对照组,采用集中示范-科室培训-集中考核的阶段分散培训模式。通过观察分析两组间培训效果的差异。结果观察组常用护理操作技能及临床实践技能考试成绩和理论考试成绩显著高于对照组。结论封闭式集中培训模式显著优于阶段分散培训模式,封闭式集中培训模式可显著提高新入院护士的临床适应能力、沟通能力、技能操作、理论水平。