简介:摘要本文分析了小学数学教学的现状以及存在的问题,并提出了课堂教学改革的思路和对策,使小学数学教学能够在教与学中提高课堂教学质量和效率。
简介:摘要目的探讨时间分辨免疫荧光分析(TRFIA)检测甲状腺功能过程中存在假阳性的因素分析。方法回顾性统计分析了56例用TRFIA方法检测的甲状腺功能亢进血清标本,再采用化学发光免疫分析(CLIA)方法定量检测甲状腺功能亢进血清标本,进行比对试验,确定TRFIA方法的假阳性率,并分析影响TRFIA方法出现假阳性的影响因素及其相应处理方法。结果TRFIA方法检测的56例甲状腺功能亢进血清标本,分别送上级医院用贝克曼、雅培、罗氏、拜耳四个生产厂家的检测仪器进行复检后,52例仍为甲状腺功能亢进,6例甲状腺功能正常,表明TRFIA法有89.6%的真阳性率,有10.4%的假阳性率,TRIFA与化学发光法两者符合率为89.6%。结论TRFIA出现假阳性的影响因素除了方法学、试剂盒本身之外,还有标本处理、操作不当等多种因素。以上多种因素会导致TRFIA法检测甲状腺功能出现假阳性,对可疑的临床症状不符合甲状腺功能亢进的血清标本,除了严格操作、做好质控外,一定要认真复测,最好采用不同厂家化学发光仪器进行复查,以排除方法学差异出现的假阳性结果。