简介：摘要《语文课程标准》明确指出“在低年级，主要是让学生对写话感兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写自己对周围事物的认识及感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。能根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。”低年级学生的写话一直是教学难点。本文笔者针对教学中怎样挖掘写话内容等相关问题进行了阐述。

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简介：上一年级的硕硕暑假最发愁的作业就是写话——老师布置了10篇写话，硕硕每次面对写话市，都无比苦恼，觉得没话说，不知道该写啥。她说：“如果我能拥有一种魔法，种可以让一个东西从世界上永远消失的魔法，你猜我会选择什么？没借，就是写话作业!”

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简介：写话是低年级教学的一项重要内容，是习作的基础。新课标指出，写话重在培养学生的写作兴趣和自信心。低年级学生由于年龄小，还未积累一定的生活经验、养成留心观察事物的习惯，加上他们识字量少、阅读面窄，在写话时常常会出现语言贫乏、

简介：补图写话是在看多幅图写话的基础上演变而来的，它要求我们根据已经提供的图画的意恩，进行合理的秃星象，把空着的图画补上，然后写出完整的故事。

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简介：春天来啦!瞧,丽丽一家玩得多开心呀!请你仔细观察,看一看,图片都通过哪些事物表现了美丽的春天;想一想,丽丽一家置（zhi）身在这优美的景色中会说些什么,做些什么,又会有着怎样的心情。想好后,再把它写下来吧。

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简介：同学们，我们来欣赏一篇优秀习作——《小花猪的小皮球》。

简介：有—天,老鼠趁主人不在家,悄悄到主人心爱的笔记本电脑上跳来跳去。正在老鼠玩得高兴的时候,笔记本电屏幕上突然出现一只可怕的大肥猫。

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简介：夏天到了，我最喜欢和姥姥坐在院子里，欣赏迷人的夏夜。在我眼里，夏夜是一个小巫女，她穿着黑色的大裙子，而星星则是裙子上亮晶晶的点缀，一闪一闪的，十分显眼。在你眼里，夏夜是——。

简介：同桌是咱们学习的好伙伴，也是咱们的好朋友。要说发生在咱们之间的那些难忘的、有趣的事，真是说也说不完呢。仔细观察下面这幅图，张开想象的翅膀，想一想这对同桌之间发生了怎样的故事？她们为什么会有这样的动作和表情？也可以联系你和同桌之间发生的小故事来说一说，说得流利后再把它写下来吧。

简介：安心（广西）：有一只白云熊不喜欢洗澡，所以变成了黑云熊。他不知道，身体变黑后，雨精灵就会来给他洗澡。雨精灵一点儿也不温柔，

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简介：瞧，小朋友们多开心呀!他们在说些什么，为什么这么开心？先仔细观察下面的图，再尽情地发挥你的想象吧。小编姐姐提醒小朋友们，因为图中每个人的神情、动作都不一样，所以咱们的想象要符合人物的动作和神态哦。

简介：小学中年段是培养学生英语写话积极性,发展学生初步写话能力的良好时机。但当前的写话教学存在几个问题:写话素材缺乏;写话指导性不强;写话评价机制缺乏并且写话实际效果不明显。针对这些问题,教师应提供丰富多样的写话形式,及时开展激励性评价,采用恰当的写话策略,激发学生思维活力,转换思维角度,创新写话形式,逐步提升学生写话能力。