简介：摘要：兴趣是学习的动力，更直接影响着学习的最终效果。本文从当前新课程标准出发，结合“数学教学活动应当注重对学生学习兴趣的激发和培养，以调动学生积极性的多元手段来引发数学思考，鼓励学生自主探究”的理念，简略谈一谈小学数学课堂教学兴趣培养方法的运用。

简介：目前在高中信息教学中普遍存在现象是：学生喜欢信息技术课，但这种爱好往往表现在爱玩游戏，或者上网聊天、看Flash动画、听歌曲等。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。我认为产生上述现象的根本原因是：课堂教学枯燥，学生缺乏继续学习信息技术知识的兴趣和动力。因此，就需要在教学过程中精心设计导入，采用与教学原则相适应的教学方法，激发学生的学习兴趣。在几年的教学实践中，我深切感受到，好的教学方法确实可以激发学生对《信息技术课程》学习的兴趣，活跃课堂气氛，提高教学效率。我在教学中尝试了以下几种教学方法，并取得不错的效果。

简介：摘要本文从“实际问题，激发学习兴趣；创设情境，诱发学习兴趣；实践操作，增加学习兴趣；分层作业，感受成功喜悦；灵活多样，焕发学习兴趣”等方面来培养学生的兴趣，调动学生学习的热情，使学生在轻松愉快的气氛中学习。

简介：在体育教学中，学生对体育课程的学习有无参与的欲望和兴趣，对教学效果会产生直接影响。有些教学内容学生容易产生直接兴趣，而有些内容因机械重复、枯燥乏味，会让学生在心理上顿生厌倦之感，这就需要教师根据学生的不同情况正确引导、培养、发展学生对体育课程的学习兴趣，提高体育课的教学质量。

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简介：摘要：日星月异的科技时代，学会运用信息技术已经成为现代人必备的技能之一，也是九年义务教育中需要学生掌握的知识技能之一。在新课标改革与“双减”背景下，小学信息技术这门课程的重要性正逐步被大家认识到，教师在课堂教学中应从学生的实际需求出发，探索多样性教学途径，优化教学手段，引导学生探求信息技术的奥秘，掌握信息技术的相关知识与技能。文章围绕小学信息技术教学手段的优化方法展开论述。

简介：传统数学教学使学生产生的印象是数学课堂枯燥乏味．这一方面是由于数学的学科特点——数学是一门研究数量关系和空间形式的科学，具有严密的符号体系、独特的公式结构、形象的图像语言。对于小学生来说。它是高度抽象的、逻辑严密的，解决起来需要严谨的态度。另一方面是受传统教学手段和方法的局限，不能有效地激发学生的学习兴趣。要想学生学得好，首先要解决他们喜欢学的问题。而培养学生的求知欲，是和培养他们的学习兴趣紧密联系在一起的。

简介：【摘 要】随着素质教育的进一步深入，初中英语教学中要真正激发学生主动的学习英语知识，要以学生为本，灵活运用各种各样的教学方法和手段，构建初中英语高效课堂教学。

简介：摘要：小学是学生学习知识的基础阶段，对学生来说有着较为重要的意义，因此在整体的教学过程中教师需要对小学阶段进行全面的安排，综合提升整体教学质量，并且在小学数学课堂的教学过程中需要让完成数学知识的全面传授，合理的完成学生逻辑思维和技术水平的全面的效果进行提升，整个学生的课堂教学中需要让学生完成自我学习和自我认识来提高其整体能力，通过小学数学的逻辑性能够让学生都进行理性的概念嵌入内心，而在小学数学课堂的教学过程中需要对教学方法和教学手段都完成全面的提升，合理的研究当中存在的各种问题，确保小学数学课堂教学方法和教学手段能够得到整体的提升。

简介：【摘要】近年来，随着中国在奥运会上大放异彩，相关的速滑项目越来越受到人们的重视。年轻人对奥运会的渴望和对速度滑冰日益增长的兴趣，导致开设了各种各样的青少年速度滑冰训练课程。然而，由于在速度滑冰的第一次学习和训练过程中缺乏对初学者的指导，很容易出错。为了在训练过程中取得更好的成绩，有必要激发年轻人的训练兴趣，使他们能够积极参与这项运动。在自身利益的驱动下，培训效果也会更好。

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简介：摘要兴趣活动是“愉快教育”的重要形式，它是优化课堂教育，提高教学质量的重要保证。笔者从事中学英语教育数十余载，总结出了一套能优化课堂教学效果的方法——兴趣法。

简介：摘要现阶段，我国生态环境问题频发，受到其天气等的影响，使得我国室外体育活动无法顺利的开展，整体室外空气质量直线下滑。对此，室外体育活动开始逐渐演变成为体育馆教学，其更是成为了体育教学事业的发展趋势。本文主要就室内体育活动课教学手段以及方式进行深入的探究，研究如何利用有限的时间以及空间完成体育知识以及技能等的传授，帮助学生们进行身心的锻炼，了解学生们身心发展特点，站在体能和游戏结合的角度上，不断的尝试新教学方式开展室内体育活动，让学生们的发展可以更加的全面。

简介：摘要随着经济全球化进程的不断推进，我国人才教育理念也发生了巨大变化，比较突出的一个点在于英语这门学科得到了广泛关注，而且也被纳入到了小学课程重点教学改革范畴。英语作为一门国际化的语言，如果能够有效掌握并运用这一语言，其意义和价值不言而喻，可它作为一门外来语言，对于我国小学生而言，学习的难度自然较大，为此，作为教师，当前极其需要思考的一个问题即是如何构建特色课堂，进而激发小学生对于英语知识的学习兴趣。本文也主要针对“小学英语特色课堂的有效教学手段和方法”这一主题内容进行探索。

简介：教学效果是人才培养质量保障的关键,教师要精心地对教学过程进行设计、选择教学内容、教学方法、建立适宜的教学情境,才能取得好的教学效果,才能发挥出教师的主导作用。

简介：摘要：部编语文教材已在中小学全面使用，语文教材的改革必然影响课堂教学，传统教材及教法的影响很难短时间内替代，许多语文教师对传统教法已得心应手，对于新教材的使用还需要去适应、去改革。为此我认为破除旧的课堂教学方法势在必行，从调查和研究中总结出了一些想法，分享出来一起探讨。

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