简介：【摘要】江苏省英语初等教育在三年级就开始实施英语课程，这是一个很好的开端，它对培养学生的兴趣和习惯很有意义。本文通过对小学三年级学生在英语学习中所呈现的学习习惯状况的研究，可以帮助他们在教学中进行自我反省，制定相应的英语学习策略，从而提高自己的教学能力，促进英语课堂教学的顺利进行和提高教学质量；对提高小学生英语学习的积极性、自信心、为教师制订相关教学方法具有一定的借鉴意义；有利于学生在听、说方面形成良好的学习习惯，并为采取针对性的激励措施，从而有效地促进英语教学；有利于学生的自主性、综合素质的培养与提升，有利于大规模地提升教学质量，促进全面推进素质教育。这对于探索小学英语教师的教学行为与策略的效果具有一定的参考价值，也为今后在小学英语教学中的研究工作提供了参考。

简介：摘要：在英语的教育教学中，小学是一个十分重要的阶段，是小学生英语学习兴趣和学习习惯培养的关键时期。所以，在小学阶段的英语教育教学实践活动中，英语教师必须要改变传统的教育理念，对教学的方式方法进行创新和变革，使小学英语教学课堂焕发出新的生机。本文通过对现阶段小学英语教学现状的剖析，对如何培养小学生的英语学习兴趣与学习习惯进行了深入的探索，希望可以为广大教师提供参考依据。

简介：摘要：在小学英语教育阶段，培养学习习惯和兴趣对于小学生的学习成效以及全面进步起着决定性作用。因为学习习惯是在学习过程中逐步塑造行为模式的过程，包括了学习态度、时间分配、学习环境等各个方面，能够提升学业表现，并且能够培育自我管理的技能；而兴趣则可以促进学生对学习内容的情感投入，这样可以激发出学习热情和深度参与的欲望。所以，小学英语教师需要主动探索如何在教育教学过程中，有针对性地培养学生的学习习惯和兴趣，以提升学习体验和全面素质。基于此，下文就围绕小学英语教学中学习习惯和兴趣的培养策略展开论述，希望可以予以教育同仁们一定的启发。

简介：摘要：在英语的教育教学中，小学是一个十分重要的阶段，是小学生英语学习兴趣和学习习惯培养的关键时期。所以，在小学阶段的英语教育教学实践活动中，英语教师必须要改变传统的教育理念，对教学的方式方法进行创新和变革，使小学英语教学课堂焕发出新的生机。

简介：摘要：本论文旨在探讨小学英语教学中学习习惯和兴趣的培养，以提升学生的学业成就和全面发展。我们分析了学习习惯的概念和重要性，探讨了影响学习习惯养成的因素，提出了学习习惯培养的教学策略，我们还聚焦于兴趣的培养，强调兴趣在学习中的作用，分析了儿童兴趣的种类与特点，介绍了激发兴趣的教学方法和策略，通过案例分析，我们展示了如何在实际教学中综合运用这些策略。本论文的研究对小学英语教育提供了有益的理论指导和实践启示。

简介：摘要：学习习惯和兴趣在小学英语教学中起着重要的作用。本论文旨在研究小学英语教学中如何培养学生的学习习惯和兴趣，促进他们的学习成就和兴趣的全面发展。通过文献综述和实证研究，本研究探讨了教师、家长和学校在这一过程中的角色和责任，提出了一些有效的培养学习习惯和兴趣的措施和方法。研究结果表明，教师的积极引导、家长的支持和学校的整体氛围对学生的学习习惯和兴趣的培养至关重要。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学英语教学中学生学习习惯和兴趣的培养措施。通过深入调查和实践，本文总结出了一系列有效的培养方法，旨在提高小学生的学习效果和学习动力。本文还强调了学习习惯和兴趣对小学生英语学习的重要性，并提出了针对性的建议，以期为小学英语教师和学生家长提供参考。

简介：摘要：英语研究中兴趣和习惯是提升学生英语能力的重要学习方式，科学有效的学习习惯能起到事半功倍的效果，这是选择大于努力的结果。兴趣能引发学生强烈的学习欲望，帮助学生克服学习中的困难和问题，从而保持乐观、向上的学习心态。习惯能引导学生建立正确的学习方式，从而在短时间内提高学习效果。因此教师在教学中要引导学生建立正确的学习习惯、对英语产生浓厚的研究兴趣，从而发展学生英语能力和素养。本文从英语学习习惯的重要性及养成方法开始讨论，然后对英语学习兴趣培养方式进行讨论研究分析，希望能起到思想启发的作用。

简介：摘要小学英语起始阶段是为后期英语学习打基础的阶段，对以后英语的进一步学习起着至关重要的影响作用。如果能在起始阶段树立学好英语的自信心、激发学生的学习兴趣、养成良好的学习习惯，进而引导学生自主使用英语交流，那么英语教学的目的就达到了。

简介：摘要： 听说读写是小学英语教学中的主要环节，其中阅读和写作是提升小学生英语语感和应用能力的重要途径，但是由于部分英语教师在教学中使用的方式比较枯燥，使得小学生对阅读和写作的兴趣不高，也没有养成良好的学习习惯，因此就会导致英语教学的效率难以提升。本文分析了小学英语读写教学的现状，并提出了读写教学的策略，以便增强小学生的英语学习能力。

简介：摘要：文章探讨了在小学体育教学中如何培养学生的体育兴趣和习惯。为了达到这一目标，我们提出了一系列策略，包括多样性的体育项目、游戏化教学、以及提供正面反馈来培养学生的体育兴趣。此外，还强调了设定明确的目标与计划、培养坚韧性和毅力，以及规范和纪律等策略来培养学生的体育习惯。这些策略有助于帮助学生建立积极的体育态度，促进他们的身体健康和全面发展。

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简介：[摘要]英语教学是一门艺术。教无定法，贵在得法。在英语教学中，教师应采用各种有效方式，鼓励学生积极进取，让学生“动”起来，让课堂“活”起来。今后我要在工作中探究更加有效的教学方法及策略，轻轻松松提高学生们的英语素质。[关键词]课前准备课堂实效学习兴趣如今，在一些英语课堂教学过程中普遍存在着学生规矩地坐着，面无表情地看着，唯唯诺诺地举手……的局面。老师与学生之间大都是灌输，而缺少交流，这种状况对小学生学习英语极为不利。作为一名英语老师，我们必须想方设法改变这种沉闷的局面，优化课堂教学，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的英语学习习惯，让学生真正成为学习的主人，在英语学习的舞台上发挥自己的特长，获得成功的机会，成为二十一世纪的创新人才。因此，在英语教学过程中，从学生已有生活经验入手，创设情景，运用活泼多样的操作形式，使学生在学习语言知识的同时，学会正确应用这些知识，成为英语教师有效教学的首选……

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简介：摘要我在教学中发现读书的兴趣和习惯的培养对于他们以后的学习非常重要，因此我积极培养，在这个过程中用了赏识、活动、示范等方式使他们逐渐爱上读书，并养成好习惯。

简介：摘 要：学生阅读能力的培养和阅读兴趣的激发，并不是一朝一夕就能完成的事情。对于乡村地区的小学生而言，他们接触到的阅读内容是有限的，而良好行为习惯的培养，需要以大量的阅读内容作为支撑，这就决定了乡村地区小学语文教师要站在学生成长和发展的角度，对学生进行教育，改变原有教学过程中学生存在的阅读意识不积极和阅读习惯不合理的问题，让学生对阅读内容能有更深刻的理解与感受。语文教师要激发学生的阅读潜能，使学生在阅读的过程中能培养起倾听能力和分析能力，开阔学生的视野，通过营造良好的阅读氛围和引导学生学习阅读方法等途径，实现有效的语文阅读教学。

简介：

简介：摘要：随着国家素质教育的实施，小学生的全面发展已经成为当代教育的一个主旋律。正在进行的教育改革不仅是要提高学生获取知识的能力，还要拓展学生的视野，加深和外界的联系。农村小学英语课程的学习就很好的体现学生对世界的认知，为了更好的让学生真正学好英语，就必须要科学的设计英语课堂教学活动，提高学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

简介：[摘要]小学生初学英语有这样的心理特点和实际：刚接触英语感到新鲜有趣，本能的产生低层次的好奇心，在这种好奇心的驱使下，产生一定的学习动力和上进心。如果能及时点拨、激发、培养学习动机，就会产生高一层次的兴趣。随着逐步获取了成功的喜悦，兴趣增加，进而爱好英语。因此，教师在教学中应注重兴趣教学的研究。[关键词]好奇心学习动力上进心点拨激发学习动机一、挖掘教材激情引趣课堂上，老师想要最大限度地调动学生的积极性，最重要的一点是：在备课中，钻研教材，挖掘教材内在的“兴趣”因素，寻找兴奋点，使每一节课都有一种新鲜感。例如教新起点六年上册英语LessonTen课文部分（本课教学目的是寓思想教育于新知教学之中）。刚上课，我就拿着国旗（用一张大纸制作），说nationalflag（国旗），anationalflag，Thisisanationalflag，同时把nationalflag词组卡片贴到旗面上，然后让学生围绕这面国旗说话，学生畅所欲言：Thisisaflag，Itisred.Weloveournationalflag.学生边说我边用黄色水笔写在旗面上，同学们的兴趣达到高潮......