简介：近中之远,远中之近,这是一个悖论,它支配着我们现在重新探讨昔日的文化遗产,并用现代术语复现它们所做的全部努力。保罗·利科[1]一本届（2016年）湖北国际漆艺三年展的学术主题“时序”二字来自于杜甫《春日江村》中的两句诗：“乾坤万里眼,时序百年心”。这两句诗气象宏阔,意境幽远,引人生发空间与时间之思：乾坤万里,时序百年,空间之有限与无限,时间之须臾与永远,人世之实存与虚无,

简介：本文基于权威语料库，从历时和共时层面，考察了汉语单音维度形容词组配成双音维度形容词的可能性，探讨了汉语单音维度形容词的认知等级及其认知阐释。研究发现，第一，从历时角度和共时角度出发，单音维度形容词“高”和“深”在人们的认知顺序中始终占据首要位置；第二，从历时角度和共时角度出发，单音维度形容词“厚”“长”“大”在人们的认知中随时间的变化而发生差异，且在共时层面的书面语与口语中的认知顺序也有所不同；第三，从历时语料库考察看，“厚”与“长”的认知顺序始终处于相同层面。

简介：本文基于维度范畴框架和语料库,采用问卷调查的方法研究汉语中的非标记性空间维度形容词的双音节词化现象,阐释词化能力与人类认知等级之间的关系。汉语非标记空间维度形容词双音节词化等级次序如下:高>深>长>宽>远>粗>厚>大。研究发现,出现这一等级次序的原因是人类空间认知层级的近似原则,这在心理空间中表现出一定的相似性。

简介：空间隐喻在人类的认知活动中起着举足轻重的作用，许多抽象的概念都是通过空间隐喻构建的。本文通过丰富语料，从认知语言学的角度，对空间维度词“粗、细”在汉语中的隐喻投射进行分析。结果发现：空间维度词“粗、细”可以由空间域投射到声音域、评价域和程度域。

简介：本文以语义学为基础，以现代汉语和韩语一系列空间纬度词为研究对象，对比分析两种语言的空间维度词抽象隐喻义的相同点和不同点，并总结其原因，有助于发挥隐喻在韩国语词汇教学中的作用。

简介：“深”是描述容器内部垂直维度或水平维度的形容词.“深”的语义特征为：方位性、方向性、内向性、容器图式性、底部难以到达性、非易视性,这些语义特征作为始源域投射到相关的目标域产生了各种隐喻义,空间义和隐喻义之间以及各隐喻义之间相互关联形成了一个完整的语义系统.

简介：＂深、浅＂是描述容器物体内部垂直维度或水平维度的形容词。＂深、浅＂本身的语义特征为＂方位性、方向性、内向性＂,与＂深、浅＂搭配的名词的语义特征为＂容器图式性、容器底部的难以到达性、非易视性＂。

简介：李殉是唐代波斯籍词人，可能由海上丝路入华，侨居蜀中，以贩卖香料为生，著有词集《琼瑶集》。李殉词为极其纯熟地道的汉语文学词曲，语言准确流畅，意境高妙，在思想表达上非常自然地化中国传统文化精髓为自己所用，同时在其中又融入了与其家族身世相关的诸多意象。李殉词承载着作者的浓浓乡愁和身世飘零、去国怀乡的情感，而其语言上的纯熟性，完全弥合了其母国文化与侨居地文化之间的界限，体现出作者与汉民族语言和文化传统积极共融、共融中又有着特定的自我身份表达。

简介：为了解国内心理学领域近15年来亲子关系研究的热点及走向,利用Bicomb及spss软件对从中国知网中查询到的2000年-2014年的360篇文献进行了关键词共词分析、聚类分析和多维尺度分析。结果表明,我国近10年的亲子关系的研究主要围绕亲子关系与儿童青少年心理健康,相关及影响因素两条主线展开。具体研究领域包括：亲子关系与青少年精神心理健康,教养方式与儿童发展,留守儿童、大学生亲子关系及其对之的影响三大研究领域领域。

简介：通过两种不同任务类型的测试,从理解和输出两方面来考查中国学生空间维度形容词的习得情况,并结合二语习得和认知语义学对数据结论进行解释。实验表明:只有约60%的受试掌握空间维度形容词并能熟练运用NA表量构式;在NA表量构式中,学生多使用积极维度形容词,同时在句子翻译中,消极维度形容词几乎没有出现;部分学生在短语与句子测试部分采用了完全不同的构式。

简介：摘要目的分析2009-2019年失智症护理研究的热点，了解该领域研究现状及发展趋势。方法检索Pubmed、Medline、Biosis Previews、Web of science数据库，检索词为"dementia"、"Alzheimers disease"，检索时间范围为2009-2019年，类别选项限定为护理。结果共检索到2 883条文献记录，提取含关键词信息的文献共计2 560条。统计得出高频（≥85次）关键词38个，占总频次累计百分比为35.39%。共词聚类分析得到5个研究热点：失智症照护模式和管理、失智症疾病管理、失智症风险管理、失智症症状管理、失智症末期照护。结论近10年来失智症相关护理研究集中探索了护理实践在失智症照护、干预、管理中的重要意义，为拓展失智症领域的护理实践和科研提供了理论基础。

简介：本文基于概念隐喻理论,对比分析＂大/big＂语义隐喻拓展异同,并探析隐喻跨语言差异的成因。研究发现：第一,＂大/big＂语义的跨域映射异同并存：二者均从空间域映射至时间域、数量规模域、力量程度域、社会地位域和其它抽象认知域;＂大＂比＂big＂的语义容量更大,跨域映射范围更广：＂大＂还可隐喻拓展至年龄域、评价域、感知域和天气域,而＂big＂还可喻重要性,并且其在力量程度域的拓展展现出独特性。第二,此间共性源于汉英民族相似的生存空间和对生存空间共通的身体体验;而其个性源于隐喻的民族思维特异性、民族文化特异性和语言类型制约性。第三,隐喻的生成受思维、文化和语言类型的制约。

简介：“全”是既有分配解又有聚合解的总括副词。“全”在单用时根据不同的谓项，或作分配解，或作聚合解。与表统指的表达式共现时，如果一个统指表达式单用时既可以作聚合解又可以作分配解的，“全”与之共现时则作分配解；如果一个统指表达式单用时是总括整体的，那么“全”与之共现时也总括整体。与逐指或任指表达式共现时，“全”作分配解。有时还起到提供量化动力的作用。“全”与“凡（是）”搭配使用，还起关联结果的作用；与“都”搭配使用时的位置比较灵活，可前可后。

简介：利用SPSS软件，对CNKI数据库中关于物联网技术的的期刊文献进行共词分析。并借助聚类分析与多维尺度分析功能，研究各关键词之间的关系，从而为以后相关内容的进一步研究提供借鉴。

简介：摘要目的分析近18年我国亚健康研究的热点，了解该领域的研究现状，为亚健康的进一步研究提供借鉴。方法以2001年1月—2019年4月期间在中国期刊全文数据库核心期刊上发表的亚健康研究论文中的关键词为研究对象，以共词聚类分析法为主要研究方法，运用Excel、IBM SPSS 22.0、中医药数据关联分析平台软件对这些关键词进行共词聚类分析。结果共筛选到相关文献408篇，截取高频关键词38个。共词聚类分析结果显示，近18年国内亚健康形成了3个研究热点：亚健康量表的研制、亚健康现患率及影响因素的研究、亚健康疾病及其干预方法的研究。结论现阶段亚健康相关研究已较为成熟，形成了3个较为稳定的研究热点，然而在今后的研究中，亚健康量表研制方面应将调查人群的广泛适用以及调查内容的多维全面纳入考虑，加强对同一地区不同人群的纵向比较以及同一人群不同地区的横向比较，深入挖掘、试验更多有效的亚健康干预措施。

简介：文章以“安适”“安逸”“安闲”为例,从构词语素和语用分析两方面进行研究,探讨共素“安”组同义词之间的个性特征与相互关联,调查出细致的量度区别,并进行辨义描写,以增强汉语使用的准确性。

简介：为深入了解和直观展现边境旅游研究领域的热点主题及其发展动向,文章以1993-2018年CNKI刊载的边境旅游研究的205篇期刊论文为样本文献,利用共词分析方法对样本文献关键词进行词频分析、聚类分析、多维尺度分析和战略坐标分析,又借助Excel、Bicomb和SPSS软件对研究结果进行知识图谱呈现。结果显示边境旅游发展现状及问题、发展思路和模式是目前整个领域的主要问题,随着边境旅游实践活动的丰富将成为未来研究的重点和热点;边境地区边贸活动、旅游资源开发、产品设计、市场分析等相关问题已经受到学者的关注和重视,研究内容渐趋成熟,需要寻找新的切入点来体现边境旅游特色;边境地区跨境合作问题开始崭露头角,将成为未来边境旅游研究的重要方向。

简介：以＂稀薄＂＂、稀少＂＂、稀疏＂这组词在朱景松主编的《现代汉语同义词词典》的释义为参照,从词义个案和词义关联两方面,对其释义加以细化和补充,以更加突显词语的个性和词群的共性内容,以便更好地指导运用祖国语言及进行对外汉语教学。

简介：摘要目的分析安宁疗护的研究热点,了解该领域研究现状及发展趋势，以期为我国安宁疗护的发展提供参考依据。方法通过系统检索PubMed数据库收录的2012年6月至2019年6月发表的与安宁疗护相关文献，以文献中的关键词作为研究对象，使用Bicomb、SPSS 23.0软件对其进行共词聚类分析。结果共检索到相关文献4 766篇，截取高频关键词46个，通过共词聚类分析总结出安宁疗护的7个热点：绝症晚期患者对安宁疗护的需求和对其生命质量的影响；照护者的心理状况和获得的社会支持；安宁疗护模式的升级；预先指示和预立医疗计划的推广实施；医护人员对安宁疗护知信行的调查和相关培训；安宁疗护转诊和治疗的最佳时间；安宁疗护中的疼痛管理。结论近年来安宁疗护受到持续关注,但我国研究相对较少；通过高频主题词聚类分析，了解到国际上安宁疗护的研究热点，以供国内安宁疗护研究者参考。

简介：关键词共词分析法是一种较新的科学计量分析方法,它主要通过对高频关键词对在同一篇文章中出现的频次进行统计分析,生成共被引矩阵。在此基础上,通过统计软件,进行聚类分析、多维尺度分析、因子分析、主成分分析、社会网络分析等高级统计处理,绘制出二维或者三维的可视化图形,客观系统的展示出所关注资料的直观量化信息。在我国高等教育研究领域较少有学者对此方法进行论述,为了帮助大家更好地了解和掌握此方法,本文以2000-2012年《教育研究》文献热点知识图谱作为实例,详细展示了此方法的使用过程和注意事项。