简介：现代公民法治教育是一项复杂而庞大的社会系统工程，其根本目标是塑造公民的现代法治意识。要改变当前的法律教育导向，把法制教育转变为法治教育，使现代法治理念和法治精神转化为公民的内在素质；现代公民法治教育的途径主要包括学校基础法治教育、社区法治教育等。

简介：美国的公民法治教育因其卓有成效而备受关注,但目前国内关于如何在社区这一社会基本单位实施公民法治教育的研究并未全面展开。通过全面梳理、分析美国社区公民法治教育的经验,能够为我国社区开展公民法治教育提供有益借鉴。本文基于已有资料深入剖析了美国社区公民法治教育的历史沿革、支持体系与实践方式,结果显示:美国社区公民法治教育经历了从空白到再发展的过程,移民大量增加与国民认同成其触发点;追溯历史,韦伯、杜威等大家的哲学理论成其支持,而当今又有法律、政策、人员等方面的支持;上至州治理结构,下至实践从形式到内容都有其独特之处,如法学院的社区法律诊所。最后,基于法学和教育学角度的解读,对我国开展社区法治教育提出建议。希望能对我国社区教育模式持续健康发展提供有益参考。

简介：【摘要】随着社会经济的不断发展，公民的法治意识也在不断的提升，而公民的话语权作为公民权利的重要内容，对其进行构建就显得十分有必要了。对公民实施法治教育能够让公民对自己的权利和义务更加明确，并能有效的行使自己的话语权，从而提升公民的法治意识，充分的表达出自己的想法。因此，公民法治教育及其话语权的构建将是本文主要研究的重点内容。

简介：毛杰在《中州学刊》2016年第10期撰文指出，树立法治信仰是践行社会主义核心价值观的应有之义，也是全面推进依法治国的基础工程。在当代中国，明晰法治信仰的科学内涵和价值功能，正视公民在法治信仰方面存在的问题，从多个方面着手促进公民对法律价值的认同，是培育公民法治信仰的可行路径。具体可从以下几方面着手：

简介：

简介：法治信仰是依法治国方略中的重要因素之一。公民作为社会的主体,其法治信仰如何对社会法治环境的形成、国家法治战略的实施都具有较强的影响作用。从必要性来讲,法治信仰是公民自身综合素养的基础和前提;从战略性来讲,公民法治信仰的提升是国家法治战略的重要组成部分;公民法治信仰赋予法律强大的生命力,对社会具有重要的引领作用,因此培养公民法治信仰是建设法治国家的关键。

简介：【摘要】新时代人生的生活水平已经得到了很多的提高，人们的精神生活也在被各种各样的东西丰常非富，人们的综合素质和素养也得到了提高，但是公民的许多素养仍然是比较欠缺的，其中公民的法治素养欠缺的就比较严重。现在的中国早已经变成了一个法律非常健全的国家，国家的各项法律法规已经非常的完善，我国现在也是全面的推进依法治国，但是许多的公民的法治素养都比较淡薄，对法律知识了解很少，遇到问题不懂得如何用法律的武器进行维权。

简介：《青少年法治教育大纲》的核心在于培养青少年的法治观念和法治实践参与能力,从而培养社会主义合格公民。因此,它不仅是全面依法治国、加快建设法治国家的基础工程,也是适应中共十九大报告关于＂提高全民族法治素养＂战略要求的一项具有重大历史意义的法治启蒙工程。这就要求改变传统的公民教育模式,确立法治教育的重要地位,努力培养公民的民主法治理念、权利义务观念、民主参与能力和共同体伦理。为此,创新公民法治教育模式,探索多元共建的法治教育方式与路径,就显得重要而紧迫。

简介：摘要：随着法治社会建设深入推进，我国公民法治观念持续提升，但总体状况与建设法治中国的现实要求之间还存在差距，提升公民法治观念成为推进法治中国建设的时代要求。

简介：摘要：法治建设在信访工作中的重要性不言而喻。信访工作是政府联系群众、了解民情、解决民忧的重要途径，而法治建设则是确保信访工作规范、公正、高效进行的基石。近年来，随着法治建设的深入推进，信访工作的法治化水平得到了显著提升。

简介：公民法律意识教育是通过有目的地对公民施加法律观念的影响，使公民接受所传授的观念，进而用以指导自己的行动。公民法律意识教育的目标，是确立公民的社会主义法制观念，培养其社会主义法治精神。公民法律意识教育的内容，包括法学基础理论和现行主要法律。公民法律意识教育具有途径的多样性、环境的制约性和对象的自主性等特点。

简介：今年的十二届全国人大三次会议，“法”无疑是一个关键词。新环保法长出了“牙齿”，被称为“史上最严环保法”，对污染“零容忍”；食品安全法修订案伸长了“双手”，网络食品交易第三方平台再也不能逍遥法外；立法法修正案出台，为法律生产的源头正本清源，成为舆论关注的焦点。正如新闻发言人所言，“法律应该说是一个最热门的词了”。然而，法治建设是一个多维的、系统的工程，由完善立法、严格执法、公正司法和全民守法等要素共同构成。思想意识往往决定行动趋向，法律意识在这些环节中至关重要，可谓是法治建设的基石。

简介：公民教育是把受教育者培养成于国家、社会发展有利的社会成员，其内容主要包括爱国教育、道德教育、法制教育、品格教育等，在社会主义初级阶段，公民教育是德育的基础部分和主体部分

简介：遵法守法,是每一位公民都应具备的基本法律意识.在依法治国的当下,初中政治课堂也逐步完成了从《思想品德》到《道德与法治》的深刻转变.知识的更新,培养目标的明确,要求初中政治课堂需重视对学生的法治教育,落实法治教育,提高学生的法治素养.本文以《做守法的公民》一课为例,从案例导入、文法结合、联系生活三个环节,浅谈如何在初中政治课堂,落实法治教育,提高学生法治素养.

简介：十一届三中全会以来,随着我国法制建设的加强和进步,我国公民法律素质的高校教育得到了前所未有的发展,取得了很大成就,但也存在一些问题,应当引起关注.本文主要从教育理念、教育模式、课程重设等方面,提出关于公民法律素质高校教育具有合理性、可操作性的构想.

简介：互联网的蓬勃发展促进了社会、文化、经济等领域的变革,成为当今人类共同关注的热点。互联网具有传播速度快、传播范围广、信息海量、传播自由、交互程度高等特点,它为公民自由表达观点、了解社会信息、参与及监督社会公共事务提供了渠道和平台。在建设社会主义法治国家、培养公民法律意识的过程中,我们应当充分重视互联网的作用。

简介：我国虽已建立社会主义制度，但并未建立起与社会主义制度相适应的现代法治意识。本文从中国传统文化的视角对此进行了探讨，一方面分析了传统文化影响下我国公民法治意识呈现出来的特点，另一方面从中国传统社会经济、文化、政治等方面探讨了其形成的根源。

简介：摘要：2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》正式生效。扎根中国土壤，充分体现中华民族的“精气神”民法典，充分彰显了其蕴含的科学精神、时代精神、人本精神和民族精神。深入分析民法典精神融入大学生法治教育的可能性和必要性，探究二者深度融合的路径，增强大学生对民法典的认同感，培育大学生的守法意识、权利意识和规则意识，形成遇事找法的习惯，培养解决问题靠法的意识和能力，在全社会形成良好的守法意识流，推动民法典的有效实施，从而进一步推动我国的法治建设。

简介：公民的法律信仰是一个国家法治建设的基础.在我国这样一个缺乏法治传统的国家里要形成普遍的公民法律信仰,除了要完善法治建设以外,还需要坚持以人为本的原则,大力加强法治文化建设,创造严格遵守法律的社会文化氛围,通过不断推进法活文化建设、严格限制公权等措施促成公民养成对法律的信仰.

简介：尼泊尔议会2006年10月21日通过了政府提交的2006公民法草案。新公民法规定如下：1990年4月13日之前在尼出生、并在尼拥有永久性住所的人，可以成为尼泊尔公民；16岁以上的人，只要其父母一方是尼泊尔公民，都可以凭相关文件，如父母或近亲属的身份证、本人的出生证、村或市政府的介绍信或土地证等，获得尼公民身份；外国妇女与尼泊尔公民结婚后，只要定居尼泊尔，并放弃原国籍，也可获得尼泊尔公民身份。尼泊尔原有法律规定，只有父亲是尼泊尔人，孩子才能获得公民权；母亲是尼泊尔人但父亲是外国人的孩子则不能获得尼泊尔公民资格，他们仅享有居住权，但不能工作和拥有企业，也没有财产权。