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简介：“冰山”的英文是iceberg，“ice”是冰的意思，而“berg”是山，但这只是一座由冰构成的山吗？在这一期杂志里，我们将告诉你更多关于它的知识，所提及的绝不只是“冰山一角”。

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简介：【摘要】数学概念教学是数学教学内容之一，目的是使学生掌握数学概念，形成对数学基本的、概念性的认识。概念教学既要学生明确概念的内涵、外延，熟悉其表述，了解概念之间的关系，会对概念进行分类，从而形成概念系统，了解概念的来龙去脉，又能正确运用概念。本文以《小数的初步认识》教学为例，论述通过教学方向的明确、认知框架的重构，帮助学生探究概念的本源，形成对概念“全貌式”的初步认识。

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简介：鉴于首轮志书对民俗事象记述的不全面、不完整，第二轮志书应站在有助于对社会历史传统的梳理与展示，有助于对民众实际生活及其观念、心理的考察与理解的高度，加强民俗部分的记载。本文从注重资料搜集；注重民俗的变异性记载；注重主俗、偏俗的互补性记载；注重细节、特色的记载；注重新风新俗的记载等5个方面，阐述第二轮志书反映民俗全貌的方法和手段。

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简介：【推荐有理】烟囱街的童年是快乐的童年。孩子们在一起学习、玩耍,即便会遇到各种小小的烦恼,但更多的是欢笑。作者把童年写得既真实又有趣,没有一点儿枯燥的说教,而是洋溢着无穷的天真、自然,让人读来轻松无比。

简介：目前，北京生物工程和新医药产业呈现出以化学药、中药和医疗器械三大领域为产业支撑，以医疗器械为产业未来重要增长点的发展态势。

简介：2002年，北京已形成了大力促进生物工程和新医药产业发展的态势，并将其纳入振兴北京现代制造业四大重点发展领域之—；基本形成了以中关村生命科学园为创新研发基地、以北京经济技术开发区和北京生物工程与医药产业基地(大兴工业开发区)为产业化基地，南北两翼协同发展的格局；确立了以化学药、中药、医疗器械为产业支柱，以生物工程产品和科学保健品为新的突破口的产业推进方向；北京今后在继续支持龙头企业稳步增长的同时，将大力促进中小企业快速壮大。

简介：记者：《武林大会》自2007年3月6日首播以来．一直备受业界和电视观众的广泛关注，能评价一下《武林大会》吗？

简介：为深入贯彻落实国务院办公厅转发《财政部关于加快发展我国注册会计师行业的若干意见》文件精神，加强对注册会计师行业服务经济社会发展新领域的指导，根据中注协《关于贯彻落实国务院办公厅转发财政部关于加快发展我国注册会计师行业若干意见的实施意见》总体安排以及《会计师事务所服务经济社会发展新领域业务拓展工作方案》，

简介：2013年的3．15晚会终于曝光了大众的DSG问题，大众也因此不得不召回，并且数量多达蹦万辆，DSG出问题早已不是什么新闻了，相关原因我们之前也曾分析过此次大众召回的数量虽然很大，但仍有不少人心存疑虑、例如，为何召回只涉及配备7速DSG的车型？6速DSG就真的没事吗？

简介：随着新一轮电信业重组的完成，三家全业务运营商势必会在各个领域展开针锋相对的竞争，而集团客户市场必是竞争的焦点之一。不管是已经在集团客户领域有着雄厚基础并占据优势的中国电信，还是全业务运营最有经验、集团客户市场开拓经验丰富的中国联通，还是在个人客户市场占据垄断地位、集团客户市场稍显稚嫩的中国移动，都已经制定了自己的集团客户发展战略，力图把握未来竞争的关键点。

简介：我是一个男孩，用双手反拍。刚刚开始学习网球的时候，教练告诉我用双反就要配合封闭式步法。现在，我的反手击球技术已经达到游刃有余的程度了。我想问一个关于向反手方向移动的步法问题：当我向反手方向移动慢时，我只能用开放式步法击球，这样做对吗？是否可能导致我受伤？

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简介：双鱼座的李娜自己也承认,她的个性存在鲜明的两面性;而赛场上的她,也常能带给我们截然不同的两种感受——当她抽杀顺畅时,她就像是一部疯狂的攻击机器,打得对手左右奔忙、狼奔豕突,看得人大呼过瘾;而当她不幸抽起风来,她却又准星顿失、失误频频,看得人也不禁摇头叹气。李娜的球风,为何体现出"抽"与"抽风"的两极?这其中,一定有其技战术方面的深层因素。虽然一度以体制的叛逆者

简介：摘要一个好的高中班主任能够带好一个班，能够对一个班的学生产生积极的影响，能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。笔者认为，只要学生和学生的家长认可你，你就是一个比较称职的高中班主任。可以说，一个成功的高中班主任，就是一个艺术家，但又远远高出其他的艺术家，因为它的作品不是静止的没有生命力的作品，而是一个个活生生的人，更是会给社会创造无穷财富和价值的人。为了做好班级管理工作，笔者在班主任工作实践中

简介：灌输式教育在今天教育发展中已经上升到“范式”的高度，灌输式教育在方法论意义上更多地表现出负面的价值，在实践中表现为强制性和封闭性。因此，在范式的高度上，灌输式教育很大程度上已不具合理性。游戏式教育是对灌输式教育的纠偏。游戏式教育是游戏精神与游戏形式在教育领域中的渗透，它不是一种具体教育方法的应用，而是在方法论意义上追求成为一种教育“范式”。从这种意图看出，游戏式教育是作为灌输式教育的对应物出现的，它强调自由与开放。这就注定游戏式教育要以补充、制衡乃至证伪灌输式教育为起点来证明自身的合理性。