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简介：摘要学生的学习兴趣是推动学习活动的内部动机，要逐步培养学生学习英语的间接兴趣，合理运用教学方法和教学手段，创设语言环境，帮助学生树立目标，让学生在不知不觉中学好英语。

简介：摘要在学生的眼中，“钉子”非“作文”莫属了，最头疼的事莫过于提到“作文”二字了！如果要提高学生的作文水平，就必须找准原因，“对症下药”。“没有调查就没有发言权”，只有找到学生怕写作文的“病因”，方能找到最佳办法，收到事半功倍的效果。

简介：众所周知，兴趣是最好的老师，如果不能激发学生的学习兴趣，不能吸引学生充分的注意和参与到课堂中，则任何后续的教学操作都不会起到良好的作用。因为这样，不但语文的工具性特征会被学生丢掉，语文的人文性也不能被学生真正领悟。所以，作为语文教师，我们有责任来探寻一些培养学生兴趣的方法。

简介：众所周知，兴趣是最好的老师。学生对学习有了浓厚的兴趣，才能喜爱学习，才能有信心去完成学习任务，增长知识才干。小学一年级学生年龄小，对美术的认知十分有限，在美术教学活动中可针对他们的年龄特点，运用多种方法来提高学生的学习兴趣。

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简介：<正>美国著名教育家布鲁纳说过,"学习的最佳动力就是对学习材料产生了浓厚的兴趣和爱好"。初中学生对历史学科普遍重视程度较低,而且历史教师老套的灌输式教学模式很难引起学生的学习兴趣,这严重制约了学生历史学习水平的提高。历史教师要不断地从教材出发、从学生出发、从教学实践出发,与时俱进,多维度地对历史教学进行探索和实践,促进学生历史学科的学习。一、巧妙导入,先声夺人良好的开始是成功的一半。新颖的课

简介：摘要：高中美术课堂教学效率是现阶段教育中研究的热点之一，如何让学生在课堂中轻松获得知识的同时实现最大化的教学效率是高中美术教师需深入研究的问题。作为高中美术教师应用相对简洁的语言，进行因材施教让学生能够理解更加深层的艺术境界。同时，身为高中美术教师应加强美术课堂教学质量，采用多元化的教学方式提高学生的学习兴趣，进而提高教学课堂效率，有效提升学生的美术涵养。

简介：摘要“成功的秘诀在于兴趣”，兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。是学生主动获取知识的巨大动力。在地理教学中贴近生活，能让学生感悟到，地理知识来源于生活又服务于生活，生活中处处有地理知识，地理知识中处处有生活，从而激发学生强烈的求知欲、调动他们学习地理兴趣。

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简介：摘要小学生因为特殊的生理以及心理特点，很难长久将注意力集中在同一件事上，而对于感兴趣的事则会注意力高度集中。面对这种情况，在小学数学教学的过程之中就必须要注重激发出学生的兴趣。在文中从游戏、问题情境、动手操作、现代教育技术以及课堂幽默这个几个方面出发，对如何激发学生兴趣展开探讨，为提高小学数学教学效果提供借鉴。

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简介：摘要对于小学生来说，数学学习兴趣的培养对于日后数学知识的理解、创造性思维的开发以及自主学习能力的培养都有着潜移默化的重要作用，应该引起教师的充分重视。针对如何培养学生数学学习兴趣进行分析，以提高小学数学学习成效。

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