简介：摘要自信是一种积极的心理品质，是人们开拓进取、向上奋进的动力，是一个人取得成功的重要心理素质。高尔基曾说过“只有满怀信心的人，才能在任何地方都把自信沉浸在生活中，并实现自己的意志”。自信的培养是社会教育、学校教育与家庭教育中一个非常重要的方面。有了自信，儿童的大脑机能在强烈自信的激励驱动下，会焕发出极大的潜能。要培养儿童的自信，就要把心理健康教育贯穿于学校教育、教学中，各科教学、班主任日常管理以及学生的思想品德教育，都要有机地配合，互相渗透，互相促进，形成一个有机的整体。

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简介：摘要：幼儿阶段，是塑造一个人的关键时期。由于幼儿对世界认识的缺乏，他们对这个世界上一些新鲜事物充满了好奇，对未知事物具有非常强的求知欲，教师在教学中要充分利用幼儿的这一特点培养他们的创造能力，发挥幼儿这一独特优势，提升他们的综合素质。本文对教学中如何更好的培养幼儿的创造能力进行了浅析。

简介：摘要作为乐器之王的钢琴，越来越受到人们的欢迎，也吸引了越来越多的儿童学钢琴。这就给我们音乐教育者带来了值得认真研讨的教育问题如何落实儿童钢琴教育，提高儿童音乐素养，培养儿童的综合素质。本文将从儿童学琴入手，浅谈体会。

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简介：摘要阅读是人类必备的能力，大脑对文字的反应是“理解”、“判断”、“分析”、“质疑”、“反思”等层面的思维模式。高效阅读的心理模式是在接触到文字后在大脑中的第一反应是对文字字意的提取，并迅速地对这些文字做出分析、判断、推理，快速准确地从大脑原有的知识结构中提取这个字或词在这段文字中所表达的最恰当的、最合适的含义。

简介：镇江市江滨大地幼儿园于1987年建园，并于2000年9月与台湾大地幼教联盟合作办园，该园有着一支年轻、自信、业务突出的教师队伍，多项省市级研究课题已顺利结题，多项教学活动在省市级竞赛中获奖，多篇教育论文在省市级报刊上发表，孩子们的作品也在国际、国内比赛中屡获奖项。

简介：培养儿童的阅读能力是目前世界教育科学的一项重要研究课题。前不久,美国图书馆协会(ALA)进行了一项儿童阅读态度的调查,调查结果表明:喜欢阅读的儿童数量占半数。在对6～10岁儿童的调查中发现,他们中多数都认为阅读是很有趣的事情。有50%的儿童非常喜欢阅读,42%的儿童程度不同地喜欢阅读,只有7%的儿童根本就不喜欢阅读。阅读兴趣随年龄递减。在8～10岁的儿童中,只有34%与6～7岁儿童的阅读兴趣水平相当。阅读时间具有规律性。大多数被调查的美国儿童的阅读时间都有一定的规律,每星期有1～2天的时

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简介：内容摘要：在小学语文阅读活动，无论在内容和资源上，还是在途径与形式上，都是丰富多元和良性互动的。就儿童阅读活动来说，只有从启蒙教育之初认真地进行艺术性的“激励、唤醒和鼓励”，才能在善教乐学中更好地培养儿童的语文学科素养。

简介：如何引导儿童去主动接受音乐、热爱音乐呢?笔者认为可以从以下几个方面着手：一、让音乐成为儿童生活中的一部分；二、家长要有正确的心态；三、创造良好的学习环境；四、对儿童进行全面的音乐素质训练；五、学习音乐可以促进儿童的全面发展；六、教师自身的修养需要不断提高。

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简介：内容摘要:美育课堂教学是传统教育方式的有机一部分,能同时起到审美陶冶和情操培育的综合作用,而对美育课堂环境中人的精神情感品质教育意识的自觉培养也就变得好象是一根"导火线"了。能进一步点燃青少年儿童们学习传统美育文化的内在欲望,培养当代儿童更加丰富活跃的思维想象力和主动求知学习欲望,更重要意义的原因是通过它也能全面培养青少年儿童情感认知教育,让当代学生们学会培养自主开展探究创新活动能力的培养能力,从而切实提高现代学生素质的社会综合创新实践运用能力。因此教师美育课堂当中情感教育的培养尤为重要。

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简介：拿破仑·希尔说：“自信的力量是惊人的，相信自己。那么，一切困难将不会是困难。因为自信是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内部动力，是一个人取得成功而必备重要的心理素质。”应如何培养儿童的自信心呢？我们作了一些有益的尝试：

简介：摘要：沟通能力对于人至关重要，而孤残儿童往往有沟通障碍，本文探析了孤残儿童沟通障碍的表现形式和应对策略。