简介:【摘要】:随着新课改的深入,课程管理体制持续推进,地方课程建设取得了显著成效,我县各中小学积极落实地方课程实施教学。但如何将地方资源、学科资源、校本资源等内容融合,更好地体现地方课程的育人价值,值得教师深入研究。本文主要“以生为本,搭建跨学科桥梁”、“立孝行义,彰显校本资源特色”、“因地制宜,融合文化地方资源”三个方面对地方课程融合教学模式进行探究。
简介:摘要:本文从作者多年的教学经验和工程项目实践结合的观点出发,论述了关系数据库逻辑结构设计中E-R图向关系数据模型转换过程中关系模式的主码码的确定及改进方式。
简介:摘要:本核酸检测扫码器,以疫情防控作为大背景,作为降低防疫医护人员感染,提高核酸检测速率的新型防疫产品,在大小规模核酸检测过程中,需要医护人员或者志愿者拿手机进行对检测者的扫健康码这个过程,在这个过程中,由于距离、角度等等一系列不规范的原因,存在着一定的被感染因素,比较危险,并且随着时间的推移,防疫人员核酸扫码的效率也会降低。为改善此状况,因此我们设计了此装置来提高核酸检测效率,降低医护人员被感染的风险,使核酸检测流程规范化。
简介:【摘要】 云平台、互联网的出现,为阅读活动的教与学带来了更多的方法与途径。依托“广州市中小学智慧阅读平台”,借助平台上的书籍推荐、任务布置、数据分析等功能,实现了阅读资源多样化、阅读策略数据化和师生互动实时化。本文就怎样巧妙利用“广州市中小学智慧阅读平台”,培养学生阅读兴趣、规范阅读习惯、提升学生阅读能力,把阅读变成“悦读”,提出一些建议和具体做法。
简介:摘 要:本实用新型涉及读取设备技术领域,具体涉及一种快递二维码信息读取装置;包括底座、识别台、固定柱、连接杆、读取设备和夹持组件,固定柱设置于底座的上方,连接杆设置于固定柱的侧边,读取设备设置于连接杆的下方,两组夹持组件分别相对设置于识别台的两侧边,且位于读取设备的下方,通过限位板设置于识别台的侧边,对侧边的气缸进行支撑,在需要对放置在识别台上的快递进行读取识别时,便启动气缸,气缸的输出端便带动延伸杆将固定连接的夹持板进行延伸,夹持板便将识别台上放置的快递进行夹持,从而便于连接杆下方的读取设备进行识别读取,十分便捷。
简介:摘要:公路工程计量数据繁多,容易造成重复计量和遗漏计量问题。为解决此问题,本文提出对计量单元工程量有效数字进行赋加检索码,提高了计量数据的检索工作效率,同时并不影响利用Excel电子表格精准累加汇总工程量。工程量计量单的数据内容可以是丰富的。第0期工程量计量单依据有关图纸编制,随着工程施工进度的推进,后续每一期的编制均依据前一期进行。编制时,首先对前期工程量计量单进行复制,然后通过粘贴新建工程量计量单,选择当期需要计量的计量单元,对其进行设置或修改检索码,其余的数据保持不变,即可完成后续某期工程量计量单的编制。如工作需要,可从任一期工程量计量单开始,往前逐期顺藤摸瓜查找到所需的计量信息。
简介:【摘要】随着信息技术的迅猛发展,信息技术与学科教学整合已成为广大教育工作者的共识。信息技术与小学语文教学整合,丰富了语文学习情境,激发了学生的学习兴趣;突破了教学重难点,解决了学生的学习困难;烘托气氛,激活了学生的思想情感;转变教学方法,有利于学生自主学习;拓宽了信息渠道,丰富了学生的课外知识,使学生“爱学”、“乐学”,使小学语文教学朝着特色、个性的教学方向发展。