简介：摘要随着现代科学技术的发展，信息技术已进入我国的教育领域，并为教育提供了更多、更优的技术支持。以计算机为基础的信息技术为新型教学模式的建构提供了理想的教学环境，将信息技术运用于数学教学，可以弥补传统教学的不足，在很大程度上提高了数学教学效率。

简介：浓厚的学习兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动力,促使他们顽强拼搏、努力学习。利用多媒体技术对文本、图形、图像、视频图像、动画和声音等的综合处理及其强大交互式特点,编制的各学科计算机多媒体辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，

简介：上世纪中期，美国工程师申农创立了信息论．揭示信息传递规律的申农公式为S=BTlog2（1＋M/N）,其中S为信息量，丁为传输信息的时间，B为传递信号的频带宽，M为传递信息的平均功率，N为噪声的平均功率．这个公式表明了在一定时间T内，

简介：

简介：摘要：随着我国科技的进步，信息化技术被广泛应用于各行各业，教育领域中信息化技术也在不断渗入。初中数学教学中加入信息化教学模式，可以改变传统的教学模式，使学生更容易学懂数学知识，对我国初中数学教育具有积极的促进作用。本文通过阐述信息化教学在初中数学教学中的作用，提出具体的教学策略，为初中数学教学的信息化教学提供理论研究，促进初中数学教学的现代化发展。

简介：内容摘要信息技术进入了课堂教学，利用它激发学生学习数学的兴趣；充分体现学生的主体作用，使抽象的数学概念具体化；运用信息技术突破重难点；借助信息技术提供的外部剌激的多样化，利于学生对数学知识的获取与保持；巧借信息技术的丰富资源，培养学生的创新精神和发现式学习。

简介：【摘要】 教育信息化进入“ 2.0” 时代，新时代呼唤新作为，中国中小学教学领域正发生着一场静悄悄的“重塑教育”运动。  信息化推动数学教学是趋势，更是数学系统化教学发展的有益举措。

简介：摘要：随着现代教育技术的发展，信息技术已深入教育领域，并得到迅速发展和普及，并且新课程改革也需要有现代教育技术来做坚实的基础。通过大量实例，从信息技术辅助数学教学的多方面优势以及它与传统教学之间的关系来简要介绍了信息技术辅助教学在现代数学教学活动屮所起的作用。关键词：信息技术;教育技术

简介：

简介：摘要：初中数学知识是比较复杂、枯燥无聊的，采用传统的灌输式的教学减少了师生之间的互动，让整个课堂变得呆板沉闷，学生只能被动地进行学习，长期采用这种教学模式，很容易让学生产生对数学学习的厌倦心理。而采用信息化教学能改变传统的教学模式，通过信息化的教学模式，创设出相应的教学情景，让课堂氛围更加活跃，同时能够帮助教师突破教学的重难点，让学生在学习的过程中更加游刃有余，更轻松地掌握数学知识点。

简介：摘要：在小学教学中，数学教学非常重要。基本的数学素养具有数学的特征，能使学生掌握适应社会发展的技能。随着技术的创新，信息技术被广泛应用于生活甚至教育中。当前，小学数学教学模式存在一些不足，在新的教学改革中，应采用信息化教学。

简介：摘要信息技术使小学数学教学更具有效性，其能够充分发挥数学学科优势，培养小学生的数学兴趣，实现他们数学综合能力的提升。学校和数学教师应结合小学数学课程背景及小学生的特点，对该技术加以应用，达到良好的课堂教学效果，为小学生未来数学学习奠定良好基础。

简介：摘要：随着网络通信技术的发展，人们逐渐步入了信息化社会。在现代社会生活中，或者日常的学习、工作中，人们对信息技术的依赖程度越来越高，信息技术对社会发展的重要性也越来越高。因此，老师要根据教育改革的全新理念，展开信息化教学，激发学生学习兴趣，提高学生的综合学习水平。

简介：摘要：社会迈入信息时代, 我国教育方式也发生了很大的变化, 作为基础学科的初中数学教学也相应作出了改进。传统的教学方式已经满足不了时代的要求, 所以数学课堂教学方式的改进势在必行, 而信息技术正好可以解决这种不足。不过信息资源需要进行筛选和以适当的方式与初中数学课堂结合, 才能最大限度地达到预期的效果。

简介：摘要：近年来，我国的基础教育的发展迅速，当今社会信息技术发展迅猛，且各个行业都和信息技术有着密切的关系。初中数学教学也不例外。信息技术教学是未来教育教学的发展趋势。随着最近几年信息技术在教育教学中的不断发展，以信息技术为载体的微课教学、网络直播课、电子白板、多媒体教学等多种教学方式纷纷出现。初中数学信息化教学的开展不仅可以提高教学质量，而且可以激发学生的学习兴趣，将数学概念和理论知识更直观地呈现出来。更重要的是，信息化的初中数学教学方式更符合初中生的学习特点，更能满足初中生的学习需求。信息化的初中数学教学方式改变了传统的“板书”教学方式，大幅提高了教学效率，活跃了课堂学习氛围，实现了现代化教育，为学生的未来发展和健康成长提供了有利条件。本文对初中数学信息化教学的开展进行探究。

简介：

简介：摘要：随着时代与科技技术的不断进步发展，推动我国各个领域迎来信息化时代。信息化的教学成了一种新型的教学模式，在进行初中数学教学的过程中，应用信息化的教学模式，能让教学更趣味化、直观化、高效化，促使学生更加积极主动参与到课堂数学的学习，提高课堂的互动性和活跃性，从而培养学生的数学素养。

简介：摘要：随着信息技术的发展，小学数学教师也要合理运用信息技术，对数学课堂教学进行创新。优化课堂教学策略，发挥信息化教学的优势，提高数学课堂教学质量，促进学生数学思维的养成，锻炼学生们的数学学习能力。让信息技术能够有效推进小学数学教育的发展与进步。

简介：科学的发展,产生了“信息论”。从此,我们便可站在一个新的高度把教学过程看作是一种信息交流的过程。在这里知识成为信息,而教学过程中,教师是信息的发出者,也是信息的接收者。教师发出的是知识信息,接收的是来自学生对他传授的知识信息的反应。学生是信息的接收者,他接收的是知识信息。学生又是信息的发出者,他发出的是对知识的理解信息。

简介：摘要：信息技术开始作为技术支撑，进入我国的教育领域，并为我国的教育提供多种资源。数学是一门很重要的学科，小学阶段的数学相对于其他学科来说难度较大。但是小学数学的重要性又体现在生活的方方面面，并且数学能够锻炼学生的逻辑思维能力和空间想象能力，对学生今后的全面素质发展也具有重要意义。本文首先阐 述了 信息技术与小学数学教学有效融合的优点 ，其次， 教师如何做才能让信息技术与小学数学教学进行有效融合。