简介：摘要：随着科学技术的不断发展，信息化技术正在深刻改变着教育教学方式和手段。信息化与教育教学的深度融合极大地丰富了课堂内容，改进了教学方法，为学生综合素质的提高打下了坚实基础。因此，如何更深度挖掘信息化技术，并使其更有效地为教育教学服务成为了教师的重要任务。

简介：摘要:在基础教育中加强信息技术与学科的整合，尤其在劳动课中融入信息技术进行教学，对于提高教学质量，培养学生运用信息技术的能力有着重要的意义。在劳动教育中，学生实践能力的培养，创新意识的激发，都需要有多样化情景的交融，需要教师在表现和再现情境方面作出最大的努力，而信息技术的各种工具的出现适时支持了教师的这种努力。

简介：

简介：【摘要】通过将最前沿的信息技术融合道德与法治课堂，不仅可以将知识的抽象性和学生的思维形象性之间架起一座桥梁，而且还有助于改变传统的教育模式，赋能道法课堂，提升学习效率。它给予学生们一个全面而丰富的学习体验，让学生可以进行深入的探索、思考、操作，对学生创新能力的培养和实践能力有显著的成效。

简介：

简介：摘 要：随着新课程改革进程的不断推进，小学科学的教学方式也正在发生变化，就传统小学科学教学方式而言，有许多改进之处，就当前小学科学教学活动的发展现状而言，越来越多先进的技术设备和技术成为小学科学教学的重要辅助手段，使学生的学习变得生动、有趣、高效，也使得学生的视野更加开阔，思维更加活跃，进一步提升学生对于小学科学学科的学习兴趣，信息技术赋能小学科学教学，能较好地提升小学科学的教学效率和教学质量。

简介：摘要：本课突破传统实训课程教师教学生练的模式，尝试信息化赋能实训教学，以学习通平台为依托，采用微课、动画、模拟仿真等多种信息化手段融合到实训教学中，提出了具体的教学设计内容，从教学分析、教学策略、教学过程、三个方面进行信息化教学设计，优化了教学效果，为学生优质高效的掌握专业核心技能创造了条件。

简介：摘要：本课突破传统实训课程教师教学生练的模式，尝试信息化赋能实训教学，以学习通平台为依托，采用微课、动画、模拟仿真等多种信息化手段融合到实训教学中，提出了具体的教学设计内容，从教学分析、教学策略、教学过程、三个方面进行信息化教学设计，优化了教学效果，为学生优质高效的掌握专业核心技能创造了条件。

简介：摘要：根据发达国家的学前教育研究显示，信息技术的正确应用能够有效提升幼儿的教育水平。作为一个学前教育工作者，要充分理解信息赋能，将二者相互融合，充分发挥信息技术在学前教育中的作用。本文将从三个方面讨论信息赋能在学前教育中的应用，旨在为幼儿教育相关的行业提供意见，以供参考。

简介：摘要：评价是语文课程实施的重要组成部分，是教与学的桥梁，能够反馈出课堂学习效果如何，与学习目标之间有多远的距离。评价的根本目的在于“促进学习”。信息时代，教师应充分挖掘信息技术在教学评价中的功能：依托信息技术，反馈学习，优化教学；借助智慧教学工具，丰富评价形式，以评激趣；发挥信息技术优势，促成评价主体多元化，丰富评价体验。

简介：摘要：本文首先概述了数字技术在高中信息技术教学中的应用现状，随后详细探讨了数字赋能教学的具体实践，包括利用虚拟现实、增强现实、在线协作平台等技术手段。文章进一步分析了这些技术如何促进学生的创新思维和问题解决能力，并提出了未来教学中可能面临的挑战和机遇。

简介：摘要：信息技术的不断普及，以信息技术赋能孩子的学习日益成为关注的焦点，信息素养和技术赋能在学前教育阶段也日益受到重视。运用信息技术在数学教学中，能让学习更生动；自主探究有保障；教学支持有依据，提供更为个性化的教育服务与支持。

简介：摘要随着信息化的发展，在小学语文之中运用良好的信息技术可以帮助学生更好地提升语文自身学习能力，扩展教学容量，突破教学难点和重点，激发学生的学习兴趣，达到教学目的。

简介：内容摘要：信息技术要与幼儿教育相融合,必须投入财力、人力、物力,包括完善基础设施,建设教育信息资源库,举办教师进修、培训、教研活动等,使幼儿园的信息化管理能力、教师的信息化教育能力得到提高，才能适应信息化教育教学的需要。

简介：摘要：信息技术赋能的合作学习课堂是突破传统教学，优化学生自学、群学、展学、议学、评学的过程，充分调动学生的主观能动性，让学生学有所获，学有所得，同时，提升学生思维能力、表达能力、实践能力、合作能力、创新能力，提高学生的综合素养，为培养国家需要的全面型人才致力。

简介：摘要：在信息化的背景下，教育信息化的发展速度越来越快。信息技术可以为学生的自主探究学习提供强有力的支撑，让学生既可以了解知识的成果，又可以了解知识的来源和构成，从而发展他们的思考能力。在实际操作中，运用信息技术为学生营造了一个全新的学习环境，提高了对物理知识的理解，达到了较好的教学效果。

简介：摘要：本文论述了信息技术在小学语文课堂中的应用及其带来的显著效果。通过多媒体手段，教师能够将文字转化为视频、动画和音频，使课文内容更加生动直观，激发学生的学习兴趣并提高他们的理解能力。此外信息技术在识字教学中设计了丰富的识字游戏和展示汉字构造，显著提高了学生的语文技能。信息技术还提供了丰富的自主学习资源和工具，帮助学生制定和管理个性化学习计划，促进自主学习。通过数字投影仪的应用，教师能够展示多媒体课件、进行即时答题和播放相关视频资源，增强了课堂的互动性和效率，丰富了课堂内容，提高了学生的学习积极性和理解深度。

简介：摘要：本文主要介绍空间信息技术在交通基础设施建设中的应用，并结合实例案例探讨空间信息技术在高速公路勘察设计及施工建设阶段的整体思路及应用效果，为韧性交通体系的建立提供坚实技术基础。

简介：摘要：信息技术与中学化学教学的深度融合，有助于促进中学化学教学方式的变革，有利于推动化学课程与教学改革，也有助于促进教师的专业化成长。从课堂实践看，信息技术与中学化学教学深度融合可以提高学生学习兴趣、优化课堂教学、提升学生的思维能力，同时还可以激发教师专业发展的动力和活力。本文结合实际案例，就信息技术与中学化学教学深度融合的背景、内涵和实施策略进行了研究和探讨。

简介： 摘要：信息技术与中学化学教学的深度融合，有助于促进中学化学教学方式的变革，有利于推动化学课程与教学改革，也有助于促进教师的专业化成长。从课堂实践看，信息技术与中学化学教学深度融合可以提高学生学习兴趣、优化课堂教学、提升学生的思维能力，同时还可以激发教师专业发展的动力和活力。本文结合实际案例，就信息技术与中学化学教学深度融合的背景、内涵和实施策略进行了研究和探讨。