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简介：地理信息技术是现代地理学的技术核心，它的内涵很丰富，其核心技术主要包括三方面：地理信息系统(GIS)、遥感(RS)、全球定位系统(GPS)，三者有机结合，即被称为“3S”。目前，3S是解决人口、资源、环境及经济发展等重大地理问题的重要手段和关键技术。基于此，按照《普通高中地理课程标准(实验)》的要求，新的高中课程在必修、选修模块中都分别要求介绍有关3S的知识，这是关于课程内容本身的要求。另一方面，地理信息技术是地理课程独特的辅助教学技术，

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简介：摘要：社会下新时代的到来，发展变化的速度很快，很多我们不得不为之感叹的。大数据与信息时代的到来，使得我国的教育发展更加蓬荜生辉；计算机网络技术的应用和发展在当代社会也越来越广泛，为我国教育事业的生存发展环境创造了不朽的诗篇。借助多样化的教学方式的优势，更能够把教学内容多方位的呈现给学生，使学生能够全面多样化的感受学习，寓教于乐，多方面体验学习，感受生活魅力，激发孩子从小学习的动力，拥有强烈的学习兴趣，并能够对教学过程产生更加深刻的印象。

简介：语文课程标准指出：“语文课程应扎根于现实、面向世界、面向未来，要拓宽语文学习和应用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开拓视野．提高学习效率。”这就强调了信息技术在语文教学中的优越性。在新课改的背景下，信息技术辅助教学应注意以下几个方面的问题。

简介：摘要：信息技术作为一种先进的教学工具，在初中数学教学中具有广阔的应用前景。本文旨在探讨初中数学教学中运用信息技术辅助教学的策略和方法，以期为初中数学教师提供有益的参考和借鉴，促进初中数学教学质量的提高。

简介：教学方法的改革固然重要，但教学结构的改革才是根本。从计算机辅助教学到信息技术与课程的整合就是从教学方法到教学结构的改革。然而对于武警部队广大的教员而言，信息技术与课程整合还是一个较新的概念和领域，容易与熟悉的计算机辅助教学混淆。本文对信息技术与课程整合的概念进行了梳理，在信息技术与课程整合同计算机辅助教学的比较中，明确信息技术与课程整合的内涵。

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简介：【摘要】近年来新课程理念下教学改革的相关要求指出，教师要主动融合现代化的教育理念，与时俱进地调整教学对策。使教学与信息技术深度结合，最大程度上发挥信息技术教学快速、便捷、高效等优势。运用多媒体设备创设生动的教学情境，体现出学生的能动性作用，激发学生的探究意识。将培养学生的核心素养作为教学目标，推动教育迎合时代的发展适时地做出改变，带动现代教育技术的不断革新。

简介：摘要：游泳课上利用好信息技术进行辅助教学，不仅能为学生构建良好训练情境，激发学生训练兴趣，还利于学生直观了解整个训练过程，及时纠正自己的实际动作。同时，运用信息技术辅助教学更利于学生牢牢掌握动作要领，让学生真正达成训练目标。下面，将详细阐述信息技术在游泳辅助教学中的运用策略。

简介：摘要：本文结合笔者实际教学经验，阐述初中数学运用信息技术辅助教学的优势，说明初中数学运用信息技术辅助教学的原则，最后结合实际情况，探讨初中数学运用信息技术辅助教学策略，希望可以借此文和业内展开交流，以促进初中数学信息技术运用水平得到共同提升。

简介：摘要：初中数学教师应该积极学习最新的信息技术教学方案，注重引导学生借助信息技术工具了解数学知识，开拓学生的数学学习空间。本文就初中数学运用信息技术辅助教学情况进行了初步分析，并提出了几点建议。

简介：如今人类已经进入了信息化时代，在这个信息大爆炸的社会，信息技术必然会成为基础教育不可或缺的科目。在初中信息技术教学中，教师应该培养学生健康的信息观以及分辨信息的能力，使学生形成良好的思想品德;还要培养学生学习信息技术的兴趣，坚定他们的信心，提高学以致用的能力。

简介：摘要：信息技术是小学数学教学领域应用较为普遍、广泛的育人工具，其显著的可视化、交互性、大容量特性，对小学数学教学效能提升、模式优化、路径拓展，均有着极为重要的影响与作用。而且，信息技术辅助教学作用的发挥，可使很多看似复杂、深奥、抽象的数学知识被以更为简洁、直观、形象的方式投射至学生视域，且对于学生数学认知能力的培养，也会带来积极作用与重要影响。这使得切实借助、利用信息技术来开展小学数学教学，让学生在信息技术工具、资源、技术等引领下通过多种方式、手段、途径来开展数学学习，并获得认知发展，则更具现实意义。因此，教师应以灵活、科学应用信息技术为依托，来设计多元教学活动、构建丰富认知生态，本始终坚持适度性、化繁为简、层次性等原则，就小学数学教与学的实施策略予以创新、变革、优化。使学生在信息技术的驱使与引领下，切实开掘自身认知潜能，更好发展数学核心素养，为确保预设教学目标达成，以引领学生认知需要满足而奠基助力。

简介：    摘要：现代信息技术辅助教学以其特有的科学性和形象性，集合图片、文字、声音、形像于一体，以全方位的方式，具体、形象、生动地显示出它独特的内在魅力。而现代信息技术辅助教学的合理运用，可以更好地激发幼儿学习的兴趣，更加开拓幼儿的思维，更好地激发幼儿的情绪情感，更好地促进师幼关系的和谐，实现教学最优化。

简介：摘要：随着现代化技术以及信息化手段的飞速发展，社会已经进入到了全新的发展进程中，这也为各大社会行业的发展起到了良好的促进作用，而站在教育领域发展的角度上来看，为了有效提升中学地理的整体教学质量，就应当在内部合理的引入信息化技术，以此为基础来建立起更加完整的地理辅助教学系统。因此，文章首先对基于信息技术的中学地理辅助教学系统的主要功能展开深入分析；在此基础上，提出基于信息技术的中学地理辅助教学系统的具体开发措施。

简介：摘要:随着信息社会的来临和多媒体技术的深入开展，在中专校数学课中提升信息技术的应用，提升现代化技术的辅助作用，已然具有重要的意义。但是，在实践教学过程中，在数学教学中信息技术辅助应用上，仍存在很多现实问题，本文立足实践教育，提出建议与对策，旨在推动中专校数学科信息技术辅助应用的效果和水平。