简介：【摘要】在信息化时代中，技术的重要性也越发受到人们的关注。在职业技术的教育中，数字电路技术课程是相关专业大类的职业核心课程，是后续专业学习的基础。国家也大力支持高素质技术人才的培养。但在当前的数字电路技术课程的传统教学中，有着无法及时准确把握学生动态、无法深入有效地引导学生自主性思考和学习等问题，针对相关问题，本文提出了一种与项目引导结合的混合式教学模式，该混合式教学模式利用慕课（MOOC）和“学习通”等线上教学平台，实现线上、线下的联动。进一步整合教学资源，实现个性化指导。本文以中职院校的数字电路技术课程为例进行实践探索，结果表明，使用了混合教学模式的班级在理论知识的掌握和理解上要远胜于受传统教学的班级。

简介：摘 要：年初以来，突如其来的疫情，让MOOC教学形式受到国内外教育界前所未有的应用与关注。本文在分析了“数字电路”课程教学现状的基础上，结合“线上+线下课堂”的混合式教学形式，提出了课程建设改革的方案，重构了课程教学内容，改革了实验内容和手段，在实践中探索多元化考核评价方式和标准，提高强化全过程考核，激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的动手能力。

简介：摘要：21世纪以来，随着互联网的普及，教育信息技术不断发展，我国教育事业面临着重大的机遇与巨大的挑战。如何抓住机遇，迎接挑战，是教育过程中必须要考虑和做出选择的。作为输出社会人才的重要阵地，高校属于教育信息化落实的主要单位，通过高校科学研究与人才培养，实现教育信息化有效落实，以混合式教学模式构建与实施，为高校教育改革发展提供新方向与思路。

简介：摘要：在机械化的大环境下，许多教师主动打破教学常规，积极整合多元化的教学模式，全面践行混合式的教学理念。将混合式教学模式作为主导，稳步提升课堂教学质量，顺利落实教学目标。对于初中体育教学来说，传统单一的教学模式所发挥作用非常有限，不利于学生综合素养的培养。具有远见卓识的教师开始尝试利用混合式教学吸引学生的眼球，培养学生良好的体育锻炼意识和精神。让学生能够重拾体育锻炼的自信心和积极性，将体育作为生活中的一部分，形成自主自觉的锻炼习惯和意识。

简介：摘 要：数字电路技术课程作为电气工程及其自动化等专业的核心课程，具有理论性和专业性强的特点 . 传统的线下授课模式对培养学生灵活运用专业知识、解决复杂工程问题的能力效果有限 . 因此，打造线上线下混合式教学模式可以有效地解决理论学习的“时+空”限制，又为工程应用提供可行性的验证条件 . 教学效果考核评价方式也从单一化评价向多元评价、注重过程、个人与团队相结合的评价体系转变 . 通过不断探索和实践，将数字电路技术课程打造成具有行业特色的“金课”。

简介：摘要： 信息化教学改革在不断推进， “职教20条”提出我国教育事业“以教育信息化推动教育现代化”、职业教育“狠抓教师、教材、教法，信息化建设等办学标准”，对信息化教学提出了新的标准要求。在线上线下混合式教学模式有了一定实践的基础上，本文混合式教学模式出发，对教师、教材、教法的信息化“三教”改革进行探讨。

简介：

简介：摘要当前信息化条件下混合式教学成为教育教学的主流，混合式教学是多种教学模式的融合，每位研究者都会在研究实践过程中，发现信息化混合式教学的魅力。信息化教学有哪些优势或不足，如何合理运用信息化混合式教学，笔者提出一些研究心得。

简介：摘要：中专院校作为向社会输送实用型人才的重要渠道，其教学成效以及教学质量的好坏至关重要。将混合式信息化教学应用于中专课堂上，能够有效提升中专课堂效率。但是，在许多中专院校应用混合式信息化教学过程中，却依然存在诸多问题。基于此，本文将针对中专课堂混合式信息化教学实践开展研究，探究实践过程存在的问题，并为其提供相应的改善策略，以此为中专课堂混合式信息化教学发展，提供一定参考。

简介：高等职业教育院校如何更好地为社会培养人才,采用何种方式教学是其中的关键所在。教学过程中,合理选取不同的教学方式可以让学生更好地理解、掌握和运用知识。如今各种教学模式的应用越来越常见,高职院校逐渐击破传统教学模式的封印,找到新的更适用的教学模式——混合式教学模式。

简介：摘要：现今社会数字电路已经渗透到生产生活方方面面， 比如在医疗卫生、电子产品、信息处理等领域都能够捕捉到数字电路应用的影子。因此对数字电路基本知识技能人才需求越来越高。本文在对本校中等职业教育数字电路课程实施过程中所出现问题的分析基础上，对数字电路这一科目的课程定位进行了深入的剖析，并提出了相应策略，从而为推动本校应用电子技术专业发展提出了建设性意见。

简介：摘 要：本文以数字化时代为背景，剖析当前初中英语口语教学现状及成因，回顾混合式教学法的定义分析其优势，并对混合式英语教学法这一概念进行了探索性阐述，讨论如何将新技术与传统课堂相结合并开展初中口语英语教学，从而实现提高学生的语言能力、思辨能力和英语核心素养，提升初中英语教学法信息化水平的目标，并期望能够为英语教育的改革和发展提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要随着科学技术的发展，数字电路在现代科技中运用越来越广泛，本文就数字电路的发展形势简单讨论它的基本组成。数字电路包括逻辑代数的基本定律、组合逻辑电路设计和时序逻辑电路的设计。

简介：摘要：后疫情时代，体育混合式教学成为初中体育教学的一项创新性举措。混合式教学融合了线上与线下两种教学模式，突破了教学时空限制，便于整合教学资源，提高初中体育教学成效。本文以后疫情时代为研究视角，结合教学实践，对体育混合式教学的可行性展开了分析，并制定出了几点教学路径。

简介：摘要：后疫情时代，双线交融混合式教学成为教育教学改革的主要趋势，通过对线上教学和线下教学优缺点的分析，提出了混合式教学的优势和必要性，在教学实践过程中，总结了混合式教学过程中存在的诸多问题，为双线交融混合式教学的发展和提高提供新的突破口。

简介：

简介：以MOOCs、微课、翻转课堂等新一轮教育教学信息化热点引发了社会的广泛关注,传统的以教师为主体,学生被动接受信息的教学模式已经跟不上大数据时代发展的脚步。高校课堂教学改革是大势所趋,与时俱进的＂混合式教学＂模式应运而生。高校应聚焦混合式教学,据此实施面向师生的混合教学改革。改革应立足校内,构建混合课程,利用信息技术创新教学模式,提升教学质量,塑造特色品牌,培养互联网时代的高素质人才。理论研究与实践探索表明,源于＂草根＂教师日常教学的创新势必对各个院校的改革产生深远的影响,以学生学业成就和满意度为目标才能真正推动教学改革的健康发展。

简介：PRETCO-B是面向高职高专层次的全国性教学考试。在信息技术应用于教学活动的大环境下,PRETCO-B的混合式教学模式包括课前“新课导学”、课中“新课训练”和课后“自测互动”三个模块,涉及教师、网络教学平台和学生三类角色。通过教学实践检验,基于网络化、多媒体化、教学平台化的混合式教学模式具有科学性、开放性、交互性和实用性的特点,也存在不足,相应提出了保障学生的教学主体性,提升教师的信息化教学设计能力以及创设多元的“分层”教学的对策。

简介：摘要：随着信息技术和教育改革的不断深化，传统的线下教育课堂模式已经不能满足新时期教育信息化的需要，微课、慕课等线上教育应运而生，混合式教学逐渐在高职教育教学中得到应用。随着教育信息化的发展，教师合理利用混合式教学模式，能够激发学生的学习兴趣，营造良好的学习环境，提高高职学生自主创新学习的能力。本文通过简析混合式教学的概念以及特点，分析目前高职院校教学过程中存在的问题，提出新时期高职院校混合式教学模式的构建与应用。

简介：摘要:高职英语如何实现从传统英语教学过渡到适应新时代学生需求的混合式教学是高职院校亟待解决的课题｡计算机网络技术的推广,推动高职英语学习的新篇章;校园移动资源平台的建设和引入,为学生搭建多渠道､自由的学习平台;微课､慕课､雨课堂､课堂讲解等线上线下学习方式,促进高职英语混合式教学方法的改革｡