简介：摘要：科学技术的迅猛发展渐渐改变着人们的生活方式和思维方式。随着计算机和互联网的普及应用，各种现代教育技术媒体和信息资源被纷纷引入学校，小学阶段的教育逐渐趋于信息化方面发展。作为小学信息技术教师，理应顺应信息时代发展潮流，利用信息工具开展教学。本文依照笔者自身教学经验，从结合微课视频，鼓励学生预习；结合信息工具，开展教学活动；结合信息平台，拓展教学途径三个方面对小学信息技术信息化教学进行探究。

简介：ABB公司最近又开发出GT11N2新型燃气轮机,主要用于联合循环电厂,其参数为:出力10.92万KW,热耗率10529KJ/KWH,压比14.6,初温1149℃,排气温度525℃,排气流量375Kg/s,与其配套的汽轮机参数为:出力5.53万KW,主蒸汽压力7.58～9.65MPa,主蒸汽

简介：摘要：随着互联网时代的到来，信息化技术已经被广泛应用起来，而对于高中教育的发展来说，教师具备信息化教学以及课堂上高度利用信息技术的能力已经成为了衡量高中教学水平的一个很重要的依据，但是就现阶段的情况来看，高中教师的信息化教学能力还有待提升，不管是在教学模式上还是在信息化教学资源的获取上都存在一些问题，于是此文结合了这些问题，进一步对高中信息技术教学能力提升的策略进行了探究。

简介：论文摘要本文首先阐述了信息素质的含义，指出进行信息素质教育的重要性；然后结合初中信息技术课程的教学内容、教学方法、教学任务等进行阐述；最后从信息能力、信息意识和信息道德三个方面探讨在初中信息技术课程中怎样进行信息素质教育这一问题。

简介：摘要：中学信息技术作为一门基础课程，随着信息化的发展，越来越多的学生对信息技术学科不同方向的知识有着浓厚兴趣，因此越来越多的信息技术学科相关社团在各个中小学不断出现。结合河南省中学信息技术学科社团成立的情况可知，信息学社团是众多信息技术学科社团中占比较大的社团类型之一，大多数中学都有信息学社团。因为这类社团比较多，所以高效、优质的信息学社团活动课所带来的影响就非常大。本次研究以信息学社团活动课为中心，研究成果具有很大的实用性和推广性。

简介：企业信息化是一场变革，它不但改变着企业的工作方式，而目对每一位员工都会产生心理影响。

简介：摘要： 在快速发展的当今社会 ， 信息意识已作为 核心素养 进入 高中信息技术 教育领域 。 信息意识简单来说 ， 就是我们对信息的关注度、敏感度。 信息意识是信息技术 核心素养 的 基础和前提 。 教学之中 注重培养学习者的信息意识 ，是作为教育者要去研究的。

简介：1、采用真空工艺输送细小颗粒硫泡沫，间歇熔硫（天津腾飞化工总厂）2、把精炼废碱液回收到脱硫工序作为脱硫剂使用（浙江晋巨化工有限公司）3、提高脱硫效率的临时性措施：将再生后的贫液抽取一部分不经过脱硫塔吸收阶段，直接送回喷射再生槽进行二次再生（河池化工股份有限公司）

简介：

简介：摘要：随着信息技术的发展，现代技术与教育的深度融合成为一种必然趋势，从根本上而言，即小学信息技术教学与信息技术以及网络平台之间的联系越来越密切。所以，在实际教学过程中，信息技术教师应该注重现代化教育技术的科学应用，提有效提升课堂教学成效。基于此，本文立足教育信息化的整体背景，分析了当前小学信息技术这门课程当前的教学情况，探究现代教育技术信息化背景下小学信息技术教学方式。

简介：标题的“用”笔者加了个引号，因为这个“用”和平常我们在这个语境中“用”的意思有点区别，笔者的实际意思是：通过应用信息技术来学习信息技术。

简介：内容摘要：

简介：《普通高中技术领域课程标准》（信息技术部分）提出了信息技术课程要增强学生信息意识要求，这破除了传统的信息技术教学中只关注技能培养的缺陷。在课程教学实践活动中，应以学生信息意识为起点，加强学生信息意识培养。

简介：   摘要：随着社会的进步，21世纪的教育迎来了一个新的发展时期。知识经济时代加剧了人才的智力竞争，各行各业开始表现出越来越专业的精神。在这方面，教育变得越来越明显，已成为个人发展、社会进步乃至国家繁荣的重要工具。为了更好地适应新时代的发展，近年来小学教育改革也已经开始。信息技术学科调整了教育目标，以发展学生的信息素养。良好的信息素养可以帮助学生更好地适应知识经济时代的发展，可以为提高其他学科的学习效果铺平道路，并且为将来的所有发展奠定了良好的基础。因此，探索新时代背景下小学信息技术教育中信息素养发展的途径具有积极的现实意义。

简介：【摘要】教育的目的是培养“全面发展的人”，信息意识就属于这“全面”中的一面，尤其现代社会已经是信息爆炸在时代，获取信息的能力也变得尤为重要，为此我们需要从小培养信息意识，本文分析了从信息技术课堂教学中提高学生的信息意识。

简介：【内容摘要】随着社会信息化的快速发展，信息素养已成为生活中每个公民所必须具备的基本素养，是评价人才综合素质的一项重要指标。而提升信息意识是提高信息素养的重要环节。中学生正处于学文化，长知识，探索未知的大好年华，这一时期注重培养学生的信息意识，提高学生对信息感知、获取、分析、处理的敏锐度，会使学生在学习和未来的社会生活、工作中受益匪浅。

简介：摘要：在现代信息化背景下，教育技术的快速发展和普及正深刻影响着小学信息技术教学的方式和内容。本文旨在探讨现代教育技术在小学信息技术教学中的应用现状和有效策略。通过分析多媒体技术、网络平台及资源的整合利用、信息化工具的创新教学方法等方面的具体应用，本文揭示了现代教育技术在提高教学质量和学生学习效果方面的显著作用。通过这些分析与探讨，本文为推动小学信息技术教育的全面发展提供了理论支持和实践指导。

简介：

简介：摘要：信息技术课程是由互联网以及计算机相组成的，随着信息时代的不断发展，信息技术已经广泛的应用到各个领域当中。教育作为知识以及文化传授的主要场所，2022年4月教育部发布新的信息技术课程标准，并将信息技术课改为信息科技课，并将信息科技从综合实践活动中独立出来，具有一定的特殊意义。通过信息科技课程的开展，相比于以往的信息技术课程，有更高的要求。为此，要充分的理解信息科技本身所具有的理念，从而更好的优化教育教学效果。在这种背景下，也需要学习相关的理念以及要求变化，从而更好地发挥信息科技所具有的作用，以此达到优化教育教学效果的目的。

简介：当前国家大力提倡素质教育其目的是重在改革人才的培养模式。这场由应试教育向素质教育转变的教育改革,他会涉及到教育机制、教育方向、教育发展目标的变革,具体体现在教学内容、教学方法、考试方法、教学评估等方面的改革。由于计算机作为信息时代的主要载体和工具,在教育中担负起越来越重要的作用,信息技术课程的设置,在各级各类学校中已成为必须,而且由于信息技术教育比其他学科更贴近现实生活,有着其他课程无可比拟的可操作性实用性,因此,在素质教育中占据了极其重要的地位。