简介: 摘要:稻鸭共作技术是一种近年来新兴的集种植养殖于一体的绿色种养技术,此种植方式可以减少虫害杂草发生、减少稻田农药施入,同时探索出了一条新的养鸭模式,在保证优质的绿色大米生产的前提下,又给水禽生产提供了良好环境,遵循该技术的应用要求,初步了解稻鸭共享共作的技术要求与应用可行性,实施了技术探索与积累,提高了经济效益。
简介:摘要:“鸭稻共作生态种养技术”是由上海静逸稻米专业合作社经过多年摸索实践而形成的一种农业生态种养模式,其种植的水稻具有:产量比较稳定,稻米品质优良、大米口感好、营养较丰富等特点。养殖的稻田鸭品质好,综合效益高等优势。生产的“万亩春”牌鸭稻米和稻田鸭深受广大消费者好评,并在青浦区2023年举行的第十二届青浦薄稻米品鉴会上,上海静逸稻米专业合作社选送的南粳46荣获品鉴会金奖。此金奖产品正是通过鸭稻共作生态种养技术种植的产品。总的来说,鸭稻共作生态种养技术主要利用稻田放鸭,鸭吃虫草,中耕浑水,鸭子粪便增加肥效,以生物发酵粪便和菜籽饼,增加土壤肥力;投入大量生物菌肥,减少有机肥异味,促进水稻生长;坚决不使用化肥,不使用化学农药,不使用除草剂,减轻农业污染排放,在保证粮食产量不减产的情况下,种植出高品质的稻米。现将2023年鸭稻共作生态种养技术示范总结如下。
简介:摘要:体育教学是学校体育工作中不可或缺的重要环节。在新课改背景下,合作教学逐渐被应用到小学体育课堂教学中,发挥着不可替代的作用,能够充分体现学生在整个教学中的主体地位,落实素质教育,构建高效体育课堂的重要途径。有效的体育教学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习体育运动技能的重要方式。因此,提倡实施“小组合作探究学习”促进学生自主学习能力的提高,培养学生探索精神、创新意识和实践能力已成为当今体育教学新趋势。通过小组间的合作和互动来相互传递和交流信息,激励学生的参与意识,同时利用教学动态因素之间的合作来促进学习,共同达成教学目标。通过改变课堂内的学习气氛,形成人人参与、小组成员互相帮助、互相学习,充分发挥学生的主动性,激发学生的自我意识,认真倾听他人的意见,大胆发表自己的见解;它有利于有助于因材施教,发掘学生个人内在的潜能,照顾学生个体差异,能让每位学生参与学习的全过程,真正去体验成功的乐趣,培养学生集体、团队合作精神和责任感,发展交往与审美的能力。
简介:摘要:节气活动在小班幼儿主题教学活动中的应用,其教育价值不可小觑。节气作为中国传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的自然知识和人文内涵,对于幼儿来说,是认知世界、了解自然规律的重要途径。通过参与节气活动,幼儿不仅能够学习到关于季节变换、气候变化等自然科学知识,还能在亲身体验中感受到传统文化的魅力,从而增强文化自信和民族认同感。以春季的种植活动为例,幼儿们可以在老师的指导下亲手种植蔬菜或花卉,观察它们的生长过程,了解植物的生长周期和条件。这种实践活动不仅锻炼了幼儿的动手能力,还让他们深刻体会到生命的宝贵和自然界的神奇。参与种植活动的幼儿,在观察力、想象力和创造力方面都有显著提升。此外,通过种植活动,幼儿还能学会珍惜劳动成果,培养初步的环保意识和责任感。