简介：环境艺术设计的一个最基本目的就是体现在其功能性。简言之就是尽可能通过我们的设计满足使用者——人，各种生理需求和心理需求，然而我们当今的环境艺术设计现状却出现千篇一律的雷同现象。随着人们物质生活和精神生活需求水平的不断提高，越来越多的人期待享受趣味性的空间设计。各种趣味性极强的主题餐厅、热播剧的主题衍生空间设计应运而生，未来的空间设计趋势中，趣味性空间设计将是一个很有前景的方向。

简介：摘要作业设计问题正成为新课改下最薄弱的一环，教师“重课堂教学轻作业设计”的现象比比皆是。本文着眼于初中数学开放性作业的设计，对新课改下作业的设计进行了有益的探索，把学生从单一、机械的作业中解放出来，赋予作业新的生命。

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简介：摘要小学数学作业是小学教育的重要组成部分，这一发牵得好不好，将直接影响到“教”与“学”的质量，影响到素质教育实施的效果。因此，如何通过科学合理的方案设计出高水平、高质量的作业，就成了广大小学数学教学工作者所必须重视的问题。

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简介：作业是课堂教学的巩固和深化，是学案的重要组成部分。作业有效性则是学案有效性的关键。因而，我校以《奉贤中学校本课程执行纲要》为依据，开展了《基于学案导学的有效性作业设计》项目。该项目以学案为载体，以导学为重点，以基础型课程的基础型作业为抓手，适当兼顾学科长作业和探索性作业，探索作业内容、形式、难度、作业量、兴趣度的最优化组合，提升学案的效益和学生的自学能力。

简介：摘要传统的教学模式是“师教生学”,强调的是以教师教为主,而学生学习为辅。这种以知识传授为中心的授课方式的主要特征是学生的被动的接受。这样一来,学生的主体性、主动性就不能得到充分的发挥,从而不利于学生的个性发展,为了适应当前教育改革形式的发展,必须以提高每个学生综合水平为出发点。因此,教师在教育教学的过程中必须关注学生学习过程的主体性地位,注重培养学生的创新意识和实践能力,改变学生原有的学习模式,让学生把学习当作一种兴趣,认识到学习是一种内在的需要。

简介：你“性致”勃勃时，他却说：“亲爱的，今天很累。”他生龙活虎时，你又毫无“性趣”。性趣没法同步，想爱爱的那位真像被泼了一身冷水，觉得委屈。当性趣遭遇性屈，我们拿什么破解？

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简介：传统英语作业主要围绕着听、背、写、译等方面来设计，它们只是对课堂上所学知识的简单复习、重复，却忽视了学生口头交际能力和语言综合运用能力培养。而新型的英语作业应跳出这些老框子，着眼于培养学生的语言技能，为学生的发展而设计。因此，在小学英语教学中，如何设计有效的英语作业，通过改变作业形式来激发学生英语学习兴趣，常常困扰着每一位英语教师，以下是我的一些做法。

简介：摘要对14例开放性跟骨骨折根据软组织损伤程度采取不同的治疗方法，所有病例均得到16～24个月的长期随访。结果表明在严重软组织损伤患者，一期切开复位钢板内固定存在较大的风险，但采用克氏针、螺钉等进行有限内固定并不会引起过多合并症，尤其对于功能要求不高患者，可尝试一期进行清创复位有限内固定。

简介：创新教学是培养具有创造性人才的教学。它与传统教学相比,表现出很大的开放性。一、教学目标的开放首先,开放式的教学目标必须从混沌模糊转向具体清晰。如学习《动物园的晚上》一课,有的老师把教学目标定为：＂了解动物各种不同睡姿,激发学生对动物的兴趣。＂这样的目标是模糊、不清晰的。若把它改为＂学生通过读课文,查阅资料,阅读课外书报,实地观察,了解动物的各种不同睡姿,激发学生对动物的兴趣。＂这样的目标就更清晰具体，便于教师和学生操作。

简介：《高中语文新课程标准》在“课程的基本理念”一节明确地提出了“遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程”的要求，并具体指出“高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则。根据课程目标，精选适应时代发展需要的学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得参与社会生活所必需的语文素养；同时，必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异，激发学生的潜在能力，增强课程的选择性，为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的发展空间，促进学生特长和个性的发展。”要想把中学语文教学的开放落到实处，提升到一定的高度，这是一个长期摸索、探讨的过程。

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