简介:西医现已经发展为科学。像基因、克隆已象征着最高。虽我们这代人不知能否见到其成功。可像抗菌、抗微生物,特别是外科的突飞猛进,都给我们带来了实实在在的好处!但是对已造成自身缺陷和自身伤害的一些病,科学目前难以完全解释和处理。这恰是传统中医的强项。中医公认失去了传统,虽然医学院所林立、专家教授学者多如牛毛。医改何不改改中医的根本?恢复传统?传统是指本来特色,传统有很多优势,只是没有发掘出来。如何发掘?只有因势利导,而不是改造。中医就是中医,它有自己的科学特点,自己的发展形式。能否给一个空间自由发展?就如经济特区搞经济,自然保护区搞自然,是否可以搞一个中医特区搞中医,真正的中医?
简介:摘要:作文教学在语文学科教学板块中是公认的重难点。立足语文课程的本体特征与学科功能,在小学语文中段作文起始教学阶段,借助课文的典型性和阅读的生成性,挖掘教材的隐性功能,精心选择读写结合的训练点,探究“一练一得一改”简约习作教学方式,有效进行随文练笔,促进读、写、思有机结合,提高学生写作能力。
简介:摘要:作文教学在语文学科教学板块中是公认的重难点。立足语文课程的本体特征与学科功能,在小学语文中段作文起始教学阶段,借助课文的典型性和阅读的生成性,挖掘教材的隐性功能,精心选择读写结合的训练点,探究“一练一得一改”简约习作教学方式,有效进行随文练笔,促进读、写、思有机结合,提高学生写作能力。
简介:摘要:《中小学体育教师综合素质提升策略》中指出:体育器材和场地是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。可见,场地器材的运用是实施体育课堂教学不可或缺的基础,是教师实施体育教学的重要资源。在众多的公开课中,我们常可以看到教师精心设计的场地、器材,合理选用器材能助力课堂,相反,不合理的使用器材将大大降低课堂效益,甚至产生安全风险。因此,在体育教学中规避器材运用存在的问题,合理运用器材能有效提升教学课堂实效。笔者以日常教学为基础,结合本学期小学体育名师带徒活动的实践课部分,分析提升青年体育教师在体育教学中器材运用“三优一改”策略。