简介：

简介：80年代中期以后的大学生，从小学、中学到大学，基本上是从校门进校门，再加上学习课程较多，考试压力大，他们基本上在父母怀抱中长大，极端缺乏劳动锻炼。因此迫切需要进行大规模的大学生体质调查，以掌握这一代大学生的体质状况与特征，从而，从医学、保健营养、体育锻炼诸方面改善，使他们有一个健康的、适应性强的体魄。

简介：目的：了解2010年驻广东部队新兵体质情况，分析其关键体能指标与现行《军人体能标准》中“入伍训练体能标准”的差距，为提高广东省应征公民体质健康水平，更好应对未来新兵体能测试及入伍体能训练提供参考。方法：通过整群抽样的方法，选择驻广东省的陆、海、空、二炮部队各一支，共抽取389名新兵，按照入伍前籍贯分为广东省籍（100名）和其他省籍（289名）两组，进行了包括身体形态和运动能力的体质测试。结果：389名新兵年龄为19．5±1．3岁，身高为171．7±5．7cm，体重为65．4±8．6妇，引体向上为3．8±3．1个，3000m跑为14min58S±2min08S。结论：本样本新兵身体形态略优于我国相近年龄段国民，上肢力量和耐力与入伍训练标准有一定差距，其中广东省籍新兵与与其他省市籍新兵相比在运动能力方面有显著性差异，提示应征公民应加强上肢力量和耐力的锻炼，广东省籍应征公民尤其应加强耐力训练。

简介：摘要鄂东高校学生体质测试与国家体质测试标准进行对比分析，结论鄂东高校学生体质测试总体评价等级优秀率和不及格率均低于国家体质测试标准，优秀率高于国家体质乡村学生标准，低于国家体质城镇学生标准。建议加强对学生体育意识教育和体育能力的培养，对贫困学生要给予关注和帮助。

简介：摘要随着近些年来国家对教育的重视程度加大，对学生的素质教育逐渐提上日程，在这个基础上我国实行了新课改，将学生作为教学主体来进行教学，使其个性化、全面化发展。除了知识、道德教育等外，身体素质教育也是新课改的必要内容之一，由于我国的教学环境，学生们得到锻炼的机会屈指可数，体质下降问题严重，因此需要在教学中格外强调体质教育。本文对中职学生的体质健康进行了调研，并就综合体质特征和体质下降原因进行了探讨，从而进一步研究科学有效的体质测试方法，能够更加精准地测量中职学生的体质，并对它们的体质进行改善。

简介：摘要： 在体育课中如何锻炼学生上肢力量是一个老生常谈的问题， 却是一个很多争议没有共识的问题，在体育教学实践中最没能得到很好解决的问题。他已成为一个难题，在当前学生体质持续下降，体育教学质量有待提高的今天急需讨论与解决。

简介：摘要目的通过构建孕妇体质测试指标体系，以期了解孕妇孕期体质水平，为孕妇科学运动处方的制定提供客观参考依据。方法通过文献资料法与德尔菲法构建孕妇体质测试指标体系，通过对2019年11月7日至2020年1月7日在北京市海淀区妇幼保健院进行产前检查的60例孕妇进行测试，以检验孕妇体质测试指标体系实践运行效果，通过问卷调查法了解孕妇对体质测试过程及结果的评价。测试、调查数据采用描述性分析；测试前后胎心率数据采用配对样本t检验进行统计分析。结果经过3轮专家论证，形成了3个一级指标、11个二级指标和23个三级指标的孕妇体质测试指标体系。将形成的孕妇测试指标体系在60例孕妇中进行测试，体质测试指标体系运行流畅，所有孕妇均能完成测试内容。测试期间孕妇未出现任何不适症状，测试前、后胎心率比较差异无统计学意义［（142.1±3.8）与（142.1±4.5）次/min，t=－0.025，P=0.980］。测试时长（32.6±3.4）min，负荷消耗（300.1±41.2）kcal（1 kcal=4.184 kJ）。测试后调查显示全部孕妇对测试过程及结果表示满意。结论构建的孕期体质测试指标体系具有一定的科学性、实用性、安全性，可以尝试作为孕期体质水平的评价工具。

简介：摘 要：探讨提高学生体质健康测试的工作效率 ,减轻教师的负担。通过我校实施了《体质健康标准》测试的体会 ,并对其他部分高校进行调查，提高测试工作效率 ,必须加强组织管理工作 ,并采用合适的组织形式和测试方法。良好的组织管理和测试工作方法是提高测试效率的有效途径。

简介：摘要在我国现阶段的高职院校中，越来越重视学生的体制测试。高职学生体质测试是高职院校对学生身体健康进行监督的重要方式方法，学生体质测试结果则作为高职院校制定各项学生身体健康保障措施的重要依据性资料存在。为此，学生体质测试结果的真实有效至关重要。为此，本文以高职院校学生体质健康测试为研究对象，就其测试影响因素从主客观两方面进行了深入的解析，并在此基础上详细探究了高职院校学生体质测试优化策略，以此来弱化甚至消除各项因素对其测试工作的影响，促进高职院校学生体质健康测试结果准确性、真实性的提升。

简介：农业专业学生的身体形态和素质水平有其自身的特征，本文通过学生体质测试调查，探讨以素质教育为目标，深化学校体育改革的理论思路。

简介：摘要：良好的体质是身体健康的基础，随着现代化社会的快速发展，学生的体质健康问题已经越来越成为社会重点关注的问题。学生正处于成长发育的关键阶段，如果体质问题得不到重视的话，对他们以后未来的生活和发展都会造成重大的影响。影响学校体质健康测试的因素是多方面的，社会、学校、学生等等，本文结合了学校的体质健康测试实际情况，对这些影响因素进行了具体的分析和研究。

简介：

简介： 摘要：高中体育国家体质健康测试是近年来备受关注的话题。通过这项测试，学校和社会可以了解学生的整体体质水平，评估体育教育的效果，并制定针对性的提升方案。然而，实际情况却往往不尽如人意。有些学校发现，学生的体质水平达到优良等级的普遍不高。这一现象引发了对体育教育模式和方法的反思， 他们呼吁加强学校体育课程的实践性，引导学生积极参与体育锻炼，提升整体体质水平。而学校方面也在用各种办法改进教学质量，通过不断探索和改进，相信我们能够为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。

简介：体质指人体的质量,是人体健康状况和对外界的适应能力。它是在遗传性和获得性基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素综合的、相对稳定的特征。体能即人体适应环境的能力,也是人体在竞赛中体力发挥的最好状态,标志无氧训练、有氧训练和机体能量代谢的综合水平。文章通过理论与实践探讨,使大学体育教师和大学生结合自身身心特点与体质测试实际,学会体质体能训练处方的拟定,以促进体育教学与运动锻炼综合能力的全面提高。

简介：摘要：受传统的应试教育观念的影响，学生、教师、家长在学生长期的学习过程中都过于关注学生的学习成绩，对学生身体健康重视程度不够。随着素质教育的全面推行，国家对于学生体质健康测试工作也日益重视，相继出台了很多方案和实施办法。学生体质健康测试是通过一定衡量标准，来合理考察学生体质健康情况，以便教师调整教学计划，有针对性地锻炼学生的体育素质。

简介：摘要在实施《学生体质健康标准》过程中，笔者运用常用数据统计方法，对08年、09年度我院在校大学生身体形态、机能和素质等方面的测试结果进行了分析、讨论，为进一步推进我院体育与健康课程改革，科学全面合理地设置教学目标、安排教学内容、改进教学方法，促进学生体质健康发展提供了科学依据。

简介：文章运用文献资料等方法对我国学生体质健康测试结果反馈作用进行研究,以期为我国学生体质健康情况的改善提供咨询。研究表明,学生体质健康测试起到了了解学生体质健康情况、为体育课程的开设提供依据和督促学生进行锻炼的目的。在学生体质健康测试数据反馈中存在测试项目不能全面反映学生体质健康情况、测试结果存在真实性较差、没有根据测试数据组织训练等问题。据此,笔者并提出了一系列建议。

简介：目前我国研究生体质测试工作存在一些问题,如国家对研究生体质测试无相关规定,各单位重视程度不一,参加测试学生人数比例较低,测试指标选用范围虽然相对广泛但系统化、规范化不足,缺乏测试反馈信息的提供等。建议建立研究生体质测试制度,加强宣传工作,灵活运用测试组织方式;指标的选用应兼顾共性与特性,并增加运动能力指标;利用网络信息平台建立学生体质健康档案,加强体质咨询机构建设,为学生提供个性化运动处方。

简介：对北京工业职业技术学院2004级学生的体质按照《学生体质健康标准》要求的项目进行了测试，并分别将男、女生的测试结果对照《标准》进行了比较分析。旨在了解我院学生体质现状，发现存在的问题，检验体育教学效果，提出了解决的方法。欲为我院体育教学及教学改革提供参考，为进一步优化课程设置和实施课程改革提供依据。

简介：