简介：摘要：在当代高校教育中，思想政治教育被视为培养学生正确世界观、人生观和价值观的关键环节。与此同时，高校体育课程作为一项重要的教育内容，具有促进学生身心健康和全面发展的作用。在这样的背景下，将“课程思政”理念融入高校体育课程，成为探索教育创新和提升教育质量的重要路径之一。本文旨在研究如何将“课程思政”理念融入高校体育课程，并探索相关的途径。通过分析北京体育大学的实践案例，探讨了体育特色课程思政建设的新模式。

简介：摘要:中华体育精神是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，对于培养学生的体育意识、健康素养和快乐体验具有重要意义。中华体育精神的融入可以通过多元化教学方法、培养师生互动、丰富的体育文化活动等途径实现。此外，还需要加强中华体育精神的传承与宣传，建立相应的评价体系和教师培训机制。本研究对于促进中华体育精神的传承和发展，提高高校体育教育质量具有重要启示意义。

简介：摘要：高校体育课程作为高等教育体系的重要组成部分，对于提升学生的身体素质、培养健康的生活方式和塑造全面的人格具有不可替代的作用。然而，随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，高校体育课程也面临着一些亟待解决的问题。文章运用文献法、专家访谈法等研究方法对高校体育课程改革进行调查，将对高校体育课程改革进行分析，以期为相关实践提供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：程思政旨在将思想政治教育元素融入到各类课程教学中，实现全方位育人。小学体育课程思政的开展，使得思想政治教育不再局限于传统的思想品德课程，而是贯穿于学生的体育学习和锻炼之中，拓展了思政教育的渠道和空间。

简介：摘要：本文讨论了高职体育课程思政“协同育人”理念的融合路径。首先分析了融合中存在的问题，包括体育课程思政与学科建设、学校保障机制和体育思政课程的关系。然后，提出了具体的融合路径，包括将体育知识与民族精神相结合、促进学生之间的协作创新以及培养爱国主义情感。这些路径有助于推动高职体育课程思政的协同育人，提升学生的综合素质。

简介：摘要：本文讨论了高职体育课程思政“协同育人”理念的融合路径。首先分析了融合中存在的问题，包括体育课程思政与学科建设、学校保障机制和体育思政课程的关系。然后，提出了具体的融合路径，包括将体育知识与民族精神相结合、促进学生之间的协作创新以及培养爱国主义情感。这些路径有助于推动高职体育课程思政的协同育人，提升学生的综合素质。

简介：【摘要】本文主要从三全育人视域下高校公共体育课程融入思政教育的思路探究进行阐述说明。新时代教育发展下，应更为关注对学生思想教育，做好对学生人生观、世界观以及价值观的培育，这不仅对于学生日后的发展有意义，并且还进一步彰显了当前高校以体育人的价值。因此，需要高校在公共体育课程教学中落实思政，坚持以三全育人为基础，反之思想教育的效果难以展现出来。

简介：摘要：“三全育人”扎根中国大地，立足于新时代中国特色社会主义高等教育实际情况，遵循教育规律和人的成长发展规律，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，整合校内外一切育人元素，充分利用一切育人资源，为学生打造全方位、全过程、立体式的育人时空，使大学生随时随处都可以获取自身发展所需的资源，从而实现全面发展与个性成长的统一。大学体育课程将“课程思政”理念融入后，不但是对该理念全面贯彻与落实，且符合高校体育课程的育人要求，有利于高校体育教育体系的建立，最终可以提高高校学生的综合素养。因此，基于目前课程思政环境下构建高校体育课程育人体系分析总结，本文提出构建高校体育课程育人体系的相应措施，旨在为高校体育育人体系构建提供参考。

简介：摘要：对于高等院校而言，将思政融入体育教学中，能有效实现“三全育人”的目标，这就需要高校加强课堂思政的改革，将其作为高校可持续发展的理念，从而推动体育学科快速发展。高校要从多个方面对大学生进行教学评估，落实思政课程在体育教学中的作用，发挥出协调育人的效应，从而实现体育教学过程中育人目标。思政融入高校体育课程需要教师、学生一同努力，通过体育教材、体育教学规律，充分利用思政课程资源，促进高校体育学科和思政教育的完美融合，帮助学生增强体质的同时，提升学生的思想道德水准，从而促进学生全面发展。

简介：摘要：随着教育事业的改革，更注重学生的思想政治。新时期积极探索高校公共体育课程思政育人特色与实践路径，是进一步推进高校公共体育课程高质量发展，进一步促进高校课程思政贯彻落实，进一步促进大学生全面发展的必然要求。公共体育课程思政育人即高校体育教育者以公共体育课程中蕴含的各种思政教育元素为载体，实现思政教育渗透于公共体育教学全过程、各环节，进而达到“立德树人”的根本目标。

简介：摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高校大学体育课程改革实践途径与策略。通过分析核心素养的概念与重要性，本文深入探讨如何在高校大学体育课程中引入核心素养以提升学生的综合素质。通过实证研究和案例分析，本文揭示了核心素养在高校大学体育课程中的应用效果。本文结合现实情况提出了改革的具体途径和策略，以期为高校大学体育课程的改革提供参考。

简介：摘要：近些年，我国对大学生的体育技能以及运动思想做出了重大举措，因为将健康教育与大学生的体育课程相结合，不但可以提高大学生的身体素质也能让大学生的运动观得以改善，不论在任何时候大学生的身体健康都是保证学习的前提，不管是在心理上的教育或者是在行为上的教育都能充分的让大学生建立起良好的体制，学校也应该设立考核标准，让每一位大学生都重视起来，更加全面的优化落实实践路径进而更好的培养学生在健康方面的意识以及生活习惯，为大学生以后打下坚实的基础。

简介：摘要：思政教育应坚持“在改进中提升”的基本原则，提升自身的教育针对性与亲和力，满足学生发展与成长的期待，其他课程应与思政课程结合起来，形成同向同行的协同效应。在体育课程质量提升体系构建中，我们应将课程思政建设理念和思想渗透其中，通过分析课程思政在体育课程育人质量中所拥有的价值，确定质量体系的构建原则、框架及思路，使质量提升体系构建更加科学、合理、有效。帮助高校体育教师充分实现价值引领与知识传授的融合，使学生更好地感受、接触及体悟马克思主义思想的魅力，进而积极践行核心价值观，成为有利于我国社会主义现代化建设与发展的接班人。

简介：摘要：本文旨在分析当前我国高校公共体育课程的现状，指出存在的问题，并提出针对性的改革路径。通过对国内外先进教育理念的借鉴，结合我国高校的实际情况，从课程目标、教学内容、教学方法、评价体系等多个维度进行深入探讨。旨在构建符合时代发展要求、满足学生多元化需求、促进学生全面发展的高校公共体育课程体系。

简介：摘要：随着文化强国思想的不断贯彻，在大学体育课程之中融入文化自信教育是十分有必要的。作为大学体育教师应该将文化自信融入到大学课程之中，培养学生对于中国传统文化的热爱之情，让大学生能够体会到体育教育与中国文化传承存在着不可分割的关系，致使大学生能够在体育学习过程之中形成良好的传统文化价值观念，促进学生能够在体育项目之中将传统文化精神弘扬开来，进一步的提升大学生的文化价值观念，从而使得整个大学体育教育更加具有文化底蕴。

简介：    摘要：为了更好地落实体育教育中立德树人的根本任务，全面提升小学教育阶段人才质量的培养，课程思政理念是重要途径。体育课作为发展学生身体素质，促进品德养成的路径之一，在日常教学中要注重这一精神的有效落实。本文从不同角度阐述小学体育与课程思政融合的必要性质，并从小学体育教育中的思政教育功能的发挥路径进行探讨。

简介：摘要：为了更好地将“立德树人”的理念融入体育教学中，全面提升小学生高质量人格人才的养成，“课程思政”理念是一条非常重要途径。而体育课作为发展学生素质教育的重要学科，是促进品德养成的重要路径之一。 在小学体育课程中融入课程思政理念，不仅可以提高学生的体育技能，还可以培养他们的道德品质和价值观。本研究旨在探索将课程思政理念融入小学体育课程的路径和方法。

简介：摘要：从目前来看，我国高校学生普遍存在过度沉迷网络、高热量饮食习惯、长期缺乏锻炼等现象，导致许多高校学生出现严重的体重超标、身体素质低下与部分身体功能退化等问题。鉴于此，本文以普通高等学校学生为研究对象，通过实验分析身体功能训练对高校学生身体素质的提升效果，探究身体功能训练理论融入高校体育课程的可行性。

简介：摘要：随着高校课程思政改革的推进，将思想政治教育融入公共体育课程已成为一种新的改革方向。本文以高校公共体育课程为研究对象，探讨了如何优化路径来实现课程思政理念的融入。通过对相关理论和实践的综合分析与研究，本文提出了一些具体的优化路径，旨在为高校公共体育课程的思政教育提供一定的理论和实践参考。