简介：水利水电工程执行概算和完工估算的编制是一项复杂、技术性虽的工作,它与设计概算、招标合同有一定关系,但区别也较大。编制执行概算和完工估算能够实现从可行性研究设计概算到竣工决算各阶段的投资比较,可达到投资动态控制和偏差分析的目的。全面介绍执行概算和完工估算编制的作用、条件、原则、依据、方法、内容及格式,供相关人员参考。

简介：结合目前水利水电工程概算失真的现象比较普遍，调概的问题比较突出，人工预算单价与市场劳务单价存在较大差异。本文结合水利水电工程人王预算单价的现状，分析当前计算人工预算单价的存在问题。通过对人工预算单价与市场劳务单价对比简要提出了更加符合实际的人工费的计算思路。

简介：所谓估算就是通过估计进行计算。按照《现代汉语词典》的解释,＂估计＂指的是＂根据某些情况,对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。＂[1]这里＂大概的推断＂意味着不需要十分准确,但是能够得到所需要的结论或判断。比如要想知道下面哪一张图中＂黑点＂多,就不需要逐一精确数出黑点数量,根据直观看到的黑点密集程度就可以推断出＂右侧图中黑点更多＂的结论。

简介：摘要《小学数学课程标准》指出估算在日常生活中有着十分广泛的应用，是数学计算的重要组成部分，也是计算策略的一种。然而在我们农村小学的课堂教学中，学生面对估算却感到茫然、无所适从，因此，我们在课堂教学中要调整教学策略，培养学生的估算意识和估算技能。

简介：摘要新课标对不同学段的估算教学也提出了明确的目标，在农村小学，估算教学似乎成了“被遗忘的角落”，这与新课标倡导的估算教学大相径庭。落实估算教学要从思想上重视起来，从行动上研究起来，从方法上指导起来，从意识上培养起来。基于此，作者经过几年来的探索、实践，有了一些粗浅的认识。

简介：

简介：在小学数学估算内容的教学实践中，有这样的一种认识，题目中如果有“大约”二字，就不能精确计算，一定要估算，得到的结果不允许是准确值。这实际上是对估算的误解，原因一方面是对估算本身的认识不足，另一方面也可能是对“大约”的用法不够明确。人民教育出版社和北京师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书一数学》（以下分别简称为《人教版教科书》和《北师大版教科书》），从一年级到六年级12册书中，“大约”和“约”（包括“大概”）分别出现了270余次。为了澄清认识，需要对“大约”在小学数学教科书中的用法进行梳理。

简介：在科学研究中，“费米问题”或“费米估算”是以量纲分析为基础，猜想并清晰地验证某一假设的估算问题，命名来自美国科学家恩里科·费米．费米从非常少量或不精确的数据出发，得到了比较好的估算结果．这种估算方法被大家广泛熟知，并被世人称道．

简介：场景描述：令人困惑的估算;根源探究：估算难教症结何在;理想追寻：让估算教学敞亮起来

简介：分析目前信号概算体系存在的问题，并提出补充和改进方案。

简介：由陕西省发展和改革委员会发布、中国计划出版社出版的《陕西省建设工程概算定额》已于2011年10月1日起执行。自上世纪八十年代以来，我省没有一部专门的用于建设项目概算编制的概算定额，一直使用概算、预算合一的《陕西省建设工程概算定额》。

简介：《数学课程标准（2011年版）》指出，第一学段的估算要求学生“能结合具体情境，选择适当的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用”。但在实际教学中，即使创造了情境，学生却还是不会估算，这是为什么呢？不妨来做一番研究。

简介：物理估算题，一般是指依据一定的物理概念和规律，运用物理方法和近似计算方法，对所求物理量的数量级或物理量的取值范围，进行大致的、合理的推算．其特点是在“理”不在“数”．它要求考生在分析和解决问题时，要善于抓住事物的本质特征和影响事物发展的主要因素，忽略次要因素，建立合理的模型，根据物理规律，建立估算关系或信息联系．

简介：培养学生估算意识，发展学生估算能力，在小学数学教育中非常重要。教学实践中，教师要增强估算意识，强化估算训练，培养学生养成估算习惯，让学生体验估算在实际生活中的实用性和便捷性。

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简介：一、显于形而亮于形——让有形的方法停留在孩子手中估算方法多而灵活，我们可以从计算着手．让学生逐步掌握有形的方法。

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简介：建立数学模型来分析树叶的形状、分类及质量。首先,通过抽取树叶的重要参数,利用聚类分析进行树叶分类,并用BP神经网络进一步验证模型;其次,利用三维投影分析得到树叶相互遮挡对树叶形状的影响,并结合光照在树内的分布以及改进的Logistic模型,得到在树内不同位置的树叶大小规律。将树的分枝类型分为两类,通过统计学分析得出树木的不同分枝类型与树叶形状之间的显著相关性。最后,提出了分别基于树冠体积计算和树木生长规律的两种树叶质量估算模型,并通过比较得到了最优解。

简介：《市政工程设施养护维修估算指标》对推进市政管养体制改革起到促进作用。在学习贯彻新修订颁布的“《估算指标》2011版”过程中，要加强宣传和落实工作，解决好“指标量化”的动态管理，加快配套制度建设，发挥行业协会优势，推进全面提高市政维护管理水平的既定目标早日实现。