简介：本文分析和探讨了《以西结书》中的"锡安神学",并将之与其它先知书中的平行观念作比较,借此反省今日教会如何看待上帝的爱与公义、保守与审判。

简介：一、止语（亦名忌语）。“佛不许止语”，在四分大律的自恣犍度中，律中佛诃责为“哑羊法”。本外道所行，如“打饿七”，行无益苦行，皆此类也。比丘行此法，结罪。以佛法，法法皆合中道，无奇特惑众之法故。愿初出家，曾有老尼教行此法，为慈老①呵责。此或为修行人用功...

简介：【杨万里】他曾经是南宋绍兴二十四年进士，赣州、永州零陵、奉新县、广东、常州等地的地方官员，临安府的国子博士、秘书少监、秘书监。在临安府，他的一口方言经常遭到皇帝和同僚取笑，他的秉性刚直、遇事敢言常常让皇帝下不了台；可是在地方，他的清廉、爱民如子受到了百姓的拥戴。他是南宋朝廷中主战派的核心成员，是嫉恶如仇的文士，著名的爱国主义者，多少显得有些另类的性格执拗的官员。

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简介：“中国哲学”的概念与近代意义的中国哲学研究，首先出现于欧洲的法国、德国，其次出现于亚洲的日本、中国。“中国哲学”作为一个学科则首先形成于日本。“中国哲学”概念在东亚的出现，语境与欧洲迥然不同。它是近代化的产物，其中包含一定的历史必然性。

简介：虎前进说，他祖上原是西安人，大致是武则天那时候遭流放，举家落根居延，后来又辗转到高台。清朝末年，为躲避兵匪和盗马贼，又迁徙到毛目绿洲。还说，到现在，祖坟上才埋了三代人。在与他的多次交往中，我发现，虎前进是细心、勤快、知足的人，还有些自闭、固执和乐天听命的顺从意识。很多时候会算错账，自己赔钱，攥一大把零碎钞票而不知道它们总数到底有多少。

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简介：摘要：随着我国城市轨道交通的快速发展，越来越多的城市拥有城市轨道交通，并随着建设步伐的不断加快，很多城市逐步从单线运营步入了网络化运营新阶段，在方便市民群众出行的同时，网络化运营阶段随之带来的是设施设备多样化、现场维保难度大和技术多样化等问题愈发凸显。地铁信号作为城市轨道交通系统中的重要组成部分，如何在新阶段里通过管理提升、模式优化、技术创新等方式改进维保管理，是摆在众多城市轨道交通企业面前的新课题。本文尝试以西安地铁为例试图探析找寻合理的网络化运营新阶段的维保模式，以期为更多城市轨道交通企业一些帮助和借鉴。

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简介：二○○六年十二月,亲身经历过南京大屠杀的老记者谢蔚明离世前,与《文汇报》驻京记者陆幸生在其书房告别时,不无伤情地说:"人一走,书也就散了。有书的人家,都是这样,人走,书散。"这位当年在鄂

简介：书潮书热《口腔正畸直丝弓矫治技术》售罄！《口腔正畸生物学》售罄！新版《口腔正畸学》教科书售罄！许多代表反映，这次全国正畸会议学术气氛非常浓厚，正畸书籍畅销只是一个方面的表现。大家都希望了解更多，知道更深，在探求知识上表现出如饥似渴的追求。值得透露一下...

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简介：<正>汉大赋的巨丽之美,对后世文学影响深远。魏晋时期出现了个性化与美文化多元化发展,由此而导致骈文的出现和成熟,南朝美文即发端于此。此阶段,文章雕缛成体,但部分写景美文却独辟蹊径,取

简介：1．theBook圣经

简介：在清闲午后,在落日黄昏,手捧一杯清茶,随手拿起一本好书,就可以津津乐道。读书如水,是生命的源泉;读书如花,是生命的美丽;读书如火,是生命的热情;读书如松,是生命的坚持……读书,是一种感悟——畅快奔腾的唐诗如奔流到海的江河,潇潇洒洒,一气呵成;曲折含蓄的宋词如

简介：书法是中国传统文化的标志，苹果手机是现代科技时尚的典范，通常两者难以融合，但这一次却很成功。虽然有些怪，但并未过火，意料之外，情理之中。首先，它是传统的又是时尚的。原本书法习作或者创作是在雅室案前，静静写来，缓缓书去，心平气和地进行的，就是狂草也不是真的疯狂。但现时代与古时代到底不同了，中国书法家日益显示出在公众面前的自信，原本书法是室内雅赏，尺幅不大，而大字是写店招用的，现在书法成为展览，而且展示空间一再扩大，一个书法家的展览，没有一些如墙尺幅的骇人听闻作品，就说不过去了，不大不惊人（当然，现在书法也是以尺定价，大的价高，那是另一回事）。在这个商业发达、经济繁茂的时期，书法也日见时尚，身不由己地脱离了传统样式。

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简介：中学图书馆的读者对象主要是中学生,他们的借书还书状况呈现一定的规律性。刚入学的初一学生,对新人读的学校图书馆充满新鲜感,借书、还书的频率较快,还书比较准时。但到了学期中和学期末,借了的书就迟迟不还,甚至有的借的时间长了,就把书给丢了,或损坏了,令图书馆管理员头痛;而到了初三,高三毕业班,更是三番五次催还书。有的中学图书馆管理员以为反正学生的毕业证书还在学校教导处那里,所以也不怕,等到毕业学生回来拿毕业证了,有的学生才把书还

简介：开头简妙写法——扣题提示写什么：堵因结所致，结解则堵散。但愿人心不生结，但愿诸结皆能解……中间简妙写法——承头顺写详重点：我刚走进教室，就发现文具盒掉到地上，文具散落一地。一定是同桌趁我不在教室，推掉了我的文具盒。