简介：摘 要：目的：研究以层级系数考核为核心的护理绩效分配方案在重症监护病房中的构建与应用效果。方法：选取本院护士40人，按照管理方式的不同分作研究组和对照组，研究组护士接受以层级系数考核为核心的护理绩效分配方案管理，对照组接受常规护理管理，分析护理管理价值。结果：研究组管理满意度19（95.00%）高14（70.00%），P＜0.05；研究组护理质量评分高，P＜0.05。结论：以层级系数考核为核心的护理绩效分配方案运用在护理管理中价值较高，值得推广。

简介：阐述目前高职高专考核方式的弊端和考核方式改革的必要性,重点介绍《网页设计》和《C语言程序设计》两门课程的过程化考核方案的设计和实施。

简介：摘要目的提高护理队伍的综合能力，有效地提高护理人员的综合素质和专业技能的应用与掌握，促进护理人员专业能力稳步提高，快乐学习成长。方法针对不同层级的护理人员给予不同的培训内容，再对其进行相对应的成绩考核评价。结果大部分护理人员的综合能力都能得到明显的提升，专业技能熟练掌握。结论护士分层级培训考核是一种比较实用性、实战型的管理方案，应用效果具有积极性的收效。

简介：摘要：形成性”的主要目的是判别学生对学期计划的学习内容已经理解内化的程度，此举并不是为了对学生所学进行鉴定，而是帮助学生和任课教师把精力投射在为进一步提高所必须的学习过程中。现代大学英语（精读）是英语专业整个专业课中的重中之重，因此如何将外研社出版的经典教材与“形成性”为核心的课程考核方式相结合，为学生提供精彩充实的课堂就显得尤为重要。以“形成性”为核心的课程考核方式的完善，会逐渐改变单一的终结性评价，若将“形成性”为核心的课程考核方式贯穿到教学的全过程，从听、说、读、写、译五个方面对学生进行全面的语言基础技能考核，不仅能让学生提高基本的口语能力和写作表达能力，也为学生以后的独立学习和进一步深造打下良好的基础。

简介：课程考核是教学活动的一个必不可少的环节，它既是衡量学生是否掌握专业岗位所应具备的知识、技能、素质和态度的重要途径，也是检验教师教学质量和教学效果的体现。文中采用实例分析的方法对美国费里斯州立大学人力资源管理专业颇具代表性的《薪酬管理》课程考核方式进行研究，借鉴费里斯州立大学课程考核的经验，对长沙民政职业技术学院人力资源管理专业核心课程考核方式的改进提出建议。

简介：摘要本文以语篇教学论和图示教学法理论为指导，从一节Task展示课入手，分析了课堂教学中如何让学生在教师的引导下，感知、理解和综合运用所学语言，探讨了有效的牛津高中英语Task板块的教学模式和策略。

简介：摘要：以项目管理、效益考核为核心的油服企业市场管理，就是应对市场变化，对以往的管理经营模式做出改变，按照项目化管理的模式来进行市场管理，从制度、机构、人员、经营上进行改革，对企业管理模式进行创新改变，打破计划经济的管理方式，提高企业经营活力，促进转型发展，提质增效。

简介：【摘要】目的：评估在ICU护理人员技能考核中岗位胜任力为核心的OSCE考核模式的效果。方法：选择我院ICU在职护理人员40名，调查时间2022年2月～2023年2月，按照掷骰子法分为2组，20名/组，一般组提供传统考核方法，研究组提供岗位胜任力为核心的OSCE考核模式，分析不同模式下护理人员的理论考试成绩、操作考试成绩、岗位核心胜任力评分。结果：研究组理论考试成绩与操作考试成绩高于一般组，（P＜0.05）。研究组岗位核心胜任力评分（评估和干预能力、沟通能力、评判性思维能力、应激处理能力、知识应用能力）高于一般组，（P＜0.05）。结论：在ICU护理人员技能考核中岗位胜任力为核心的OSCE考核模式效果好，可以提高护理人员岗位胜任力，值得推广。

简介：摘要在人力资源管理中，实行人员层级管理及绩效考核，可以有效的对人力资源管理进行加强，从而从整体上提升工作的质量。为了对医护人员人力资源管理进行有效加强，达到层级医护人员管理与绩效考核的目标，从而提升整个基础医护工作的质量，本文结合我院的工作实际，对人员层级管理管理及绩效考核模式进行了研究与探讨，并对我院层级医护人员管理和医护人员绩效考核在发展中的具体应用进行了介绍。旨在提升医护人员的工作质量，使得患者的健康需求可以得到充分的满足。

简介：【摘要】目的 研究科室护士行分层级培训的效果。方法：数据遴选2020年5月-2021年9月全院的82名护士，其中骨伤科护士有41名，实行分层级培训，其他科室护士有41名，实行常规培训，2组培训效果比较分析。结果：培训前比较2组护士综合能力无差异，P>0.05；培训后与常规组比较，分层组护士综合能力评分、考核结果更高；分层组护士满意率更高，P<0.05(具有统计学意义)。结论：分层级培训可提高科室护士的综合能力、考核结果，提高满意度、值得推崇。

简介：摘要目的探讨以岗位管理为核心的护理绩效考核方案在门诊注射室中的应用效果。方法2019年1~12月对江门市中心医院门诊注射室护士32名采取以岗位管理为核心的护理绩效考核方案，比较实施前后门诊注射室护士工作效率、护理质量及护士对绩效工资分配满意度。结果实施后门诊患者排队等候时间、注射穿刺时间、月工作量统计时间、月绩效考核时间均短于实施前，差异有统计学意义(均P<0.05)。实施后基础护理、安全管理、分级管理、诊室环境管理、护理记录、输液管理、急救物品管理及护理质量总评分高于实施前，差异有统计学意义(P<0.05)。实施后护士对公平性及公正性、激励性、付出及回报公平性感受、绩效工资差距等方面满意度评分高于实施前，差异有统计学意义(P<0.05)。结论以岗位管理为核心的护理绩效考核方案可充分调动护士工作积极性，能有效提高门诊注射室护士工作效率及护理质量，并有效实施岗位管理，提高护士绩效管理满意度。

简介：【摘要】目的：探讨放射科优质护理服务中以岗位管理为核心的绩效考核的应用价值。方法：特选取我院放射科作为研究对象，利用岗位分激发，对各级护士纳入标准、工作性质、能级系数等进行确定，并依托于信息平台实施绩效考核。结果：实施后，护理质量工作评分均高于实施前，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）；实施后，护士护理中不良事件的发生率与对照组相比，差异无统计学意义（ P＞ 0.05） 结论：通过以岗位管理为核心的绩效考核的优质护理服务，进一步提升了临床护理质量，并降低了不良事件的发生率。

简介：摘要目的探讨放射科优质护理服务中以岗位管理为核心的绩效考核的应用价值。方法特选取我院放射科作为研究对象，利用岗位分激发，对各级护士纳入标准、工作性质、能级系数等进行确定，并依托于信息平台实施绩效考核。结果实施后，护理质量工作评分均高于实施前，差异具有统计学意义（P＜0.05）；实施后，护士护理中不良事件的发生率与对照组相比，差异无统计学意义（P＞0.05）结论通过以岗位管理为核心的绩效考核的优质护理服务，进一步提升了临床护理质量，并降低了不良事件的发生率。

简介：摘要：会计专业应用性和实践性较强，最终目标是培养符合社会经济发展需要的应用型会计人才。而课程考核具有直接导向功能，关系到教学质量的效果，也直接影响着应用型人才培养的质量。本文基于“ OBE”教育理念，对高校课程现有的考核模式进行分析和反思，并从考核方式多元化，重视过程性考核以及激发学生自主学习性的角度对会计专业核心课程考核模式的改革进行初步的探究。

简介：

简介：

简介：南通三九焊接机器制造有限公司的前身是南通电焊机厂，始建于1960年，是中国电焊机行业协会副理事长单位，中国焊接协会常务理事单位，“江苏省高新技术企业”，“江苏省技术密集知识密集型企业”，生产的“三九牌”电焊机为江苏名牌。多年来完成的各项经济指标在中国电焊机行业中名列前茅，2005年荣获“中国焊机行业——突出进步奖”，2006年又获“中国电焊机行业——永续进步奖”。

简介：福州市日前对各类考核检查项目进行全面清理规范，缩减达八成。福州市表示，今后开展考核检查活动，除中央明确规定必须开展的以外，必须严格按照公布保留的目录执行，未列入目录的一律停止。确需新设立市级考核检查项目，必须报请市委市政府批准。

简介：【摘要】目的：通过护理分层培训与考核方式，增强医院护理质量， 提升护理人员能力 。 方法：选择本院 2018 年 6 月到 2019 年 9 月护理培训内容与考核体系进行研究，同时将此视作考核评职称的一个条件。 结果：在分层级培训与考核理念引进之下，护理人员培训率比率达到 100% ，达标率是 100% 。培训专业护理工作者 170 名，设定科室 17 个。 结论：科学化的培训与考核形式可以提高护理人员工作水平，塑造优质化的医院形象，便于医院发展得更快更远。

简介：摘要目的通过绩效考核促进护士的层级意识，落实岗位职责，提高护理质量。方法运用绩效量化考核，按护理能级不同，将护士能级与护士绩效分配挂钩，评价实施护士层级之间的职责落实情况。结果量化考核后，护士的岗位意识明显增强，主动工作、创造性工作的意识增强，特别是对下级护士的帮扶及指导增多，护理的差错苗头发现率明显提升，有效保障了护理的质量安全。结论在护理管理中将绩效与护士的层级相对应进行考核，能提高护士工作绩效和自身素质，提升护理质量。