简介: 儿子上小学四年级,天资聪颖、活泼可爱,是老师和同学们公认的学习尖子,也一直是我的骄傲. 开学后的第一个星期二中午,儿子回到家对我说下午要改选班委.我想这对儿子来说不算什么挑战,所以也没有在意.儿子从二年级下学期开始就一直担任班里的学习委员,我当然希望他继续参加竞选,因为我相信儿子有这个能力,他的成绩一直在整个年级遥遥领先.……
简介:摘要每年的班委选举,基本上都是按部就班的进行,班主任公布班干部名单候选人,然后让学生们通过投票选出班委会成员(或者不经过学生选举,班主任直接任命)。这样做的坏处,好些班委成员没有能力或者能力不够,不能胜任;有能力的学生没有脱颖而出,埋没了人才。必须要改变这种状况,让有能力的学生充分发挥他们的才能,来管理班级。于是,我召开了别开生面的学生选举就职会,让良才善用、能者居之。
简介:摘要一个班管理的好坏,班委在其中起着至关重要的作用。班委是班级学生委员会的简称,由班干部组成,是班主任开展班级工作的得力助手,是班主任获得学生思想和言行的主要渠道,并在学生中起到带头模范和协助管理的作用。因此,要想管理好一个班级,必须发挥好班委的作用。
简介:班级是学分制背景下学校的基本单位,也是学校行政管理的最基层组织。目前大多数班级的管理都是基于辅导员一班长的“一务龙服务”制度,导致班长事务性工作较多,疲于应付,许多班级班风涣散、学风懒散。如何进行班级范围内的自治,真正落实班委服务与管理的职责,改善班级班风、学风等,是学生工作从事者需要重点关注和解决的问题。本文提出基于核心班委团的班级自治模式,通过核心班委团将班级按照层级进行分块,同时对班级事务性进行精细化管理,重点突出核心班委团在班级的服务和管理作用。基于核心班委团的班级自治模式在笔者所在基层学院的实施过程中也取得了不错的成果,这种自治模式能更好地促进学生自我服务、自我管理的意识以及学生的自身发展。