简介：摘要目的探讨早孕人流次数与盆腔粘连程度相关性。方法对2008年8月至2010年8月共2年间在我院住院的宫外孕、不孕症、卵巢囊肿等进行腹腔镜手术并诊断盆腔粘连同时有早孕人流史的患者进行回顾性调查盆腔粘连程度与人流次数的关系，共入选符合条件的病例共300例，将人流次数分为三组（1、2、≥3）与盆腔粘连程度作统计学研究。结果盆腔粘连Ⅰ期81例，Ⅱ期76例，Ⅲ期78例，Ⅳ期65例，早孕人流1次83例，早孕人流2次76例，早孕人流≥3次114例，早孕人流次数与盆腔粘连程度呈正相关（P<0.005）。结论早孕人流次数与盆腔粘连程度有相关性，人流次数越多，盆腔粘连程度越严重。

简介：“恰恰”乐园里正在召开一场快乐的舞会。在舞会开始时。来参加舞会的客人都要互相握手问好。现在已经来了6位客人，他们一共握手多少次呢？【思路点睛】参加舞会的客人来了6位，人有点儿多，我们可以从简单的开始想。如果只有2人，那么握于的次数只有1次；如果有3人，那么握手的次数就是3次；如果有4人，握手的次数就是6次。

简介：淮安李蕾同学问：“指数”与“次数”是一回事吗？

简介：我们经常会碰到有关求多边形对角线条数的问题,那么这样的问题该怎么去解决,如何去思考呢？首先我们可以通过画图来找到关于多边形对角线的规律.可以看到,2、5、9、14……这些数字背后存在着规律,我们可以根据这些规律寻求解决问题的方法.那么,有没有简单一点的方法呢？我们可以从多边形对角线的定义来想：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线．

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简介：<正>通过给你的腹部训练增加一些重量来雕刻出自己的六块腹肌。在健身房中我们无数次看到过无用的腹部练习,是的,相信你也一定看到过。可以说大多数人花费了大量的时间去进行负重训练,但当提及身体中部的训练时,大多数人的情况都不是很好。超高的重复次数并不会使这些腹肌凸显。虽然说

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简介：【题目】一本《趣味数学》有500页，分别编上1、2、3……的页码。数字“1”共出现了几次？【思路点拨】也许有同学会想到一个很直接的办法——找一本超过或正好是500页的书，翻开页码数一数就行了；或者干脆从1写到500，然后再数有多少个“1”。这两种方法虽然可行，但是费时费力，更为重要的是不能好好研究这其中的数学规律，是不是一个损失啊？

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简介：次数是《整式的加减》一章的基础概念，在这一章中出现了单项式的次数、多项式的次数、多琐式的项的次数等三个相近概念．要准确理解它们，并弄清它们之间的区别与联系，对于初学的同学来说，并不是很容易的事情．下面就对这一问题作比较详尽的说明：

简介：近来和鸽友讨论信鸽饲喂次数的问题．有的鸽友是一天喂一次，有的是两次、三次，还有许多鸽友因工作原因．制作一个专门的饲喂器，两三天才添加一次。如果在信鸽比赛时。鸽友们对鸽子的饲喂，基本上是全天都有吃的。有的鸽友是直接给鸽子口服营养品．不管鸽子是否想吃，只要教练、鸽主感觉鸽子应该补充了，就直接打入鸽子嗦囊中。本篇探讨的是在非比赛季节中的饲喂次数。

简介：孩子的勇气并非与生俱来，在很大程度上，需要父母后天的培养。父母应该如何帮助孩子踢开“缺乏勇气”的绊脚石？这就是本期我们要讨论的话题。

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简介：摘要目的比较无痛人流手术和传统人流手术终止早孕的临床疗效，为合理选择人工流产方式提供依据。方法将633例要求终止早孕患者，根据本人自主选择分为无痛人流（A组）326例，传统人流（B组）307例。比较两组患者疼痛程度、宫颈松弛情况、手术时间、人工流产综合症、术中出血量、宫腔粘连、盆腔感染、阴道流血时间、月经复潮时间的差异。结果无痛人流组在疼痛程度、宫颈松弛情况、手术时间、人工流产综合症等方面显著优于传统手术组,差异有统计学意义（P<0.05）；在术中出血量、宫腔粘连、盆腔感染、阴道流血时间及月经复潮时间方面二者之间比较差异无统计学意义（P>0.05）。结论无痛人流术能够减轻患者疼痛，提高宫颈松弛度进而缩短手术时间，降低人工流产综合症等并发症的发生，较传统人流更为广大妇女所接受。

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简介：摘要目的探讨药物人流与无痛人流的应用效果。方法选取我院2016年4月～2017年4月早孕患者120例，分为药物人流组和无痛人流组，各60例，对药物人流组进行米非司酮药物流产，对无痛人流组进行无痛人流手术流产，然后比较两组患者的流产成功率、腹痛情况、不良反应情况及患者满意度。结果无痛人流组的流产成功率为98.33%，明显高于药物人流组（78.33%），其相应的腹痛情况、不良反应及患者满意度均优于药物人流组（P＜0.05）。结论两种人流方法均有良好的应用效果，但无痛人流优于药物人流，值得推广应用。

简介：为了让读者对奶牛挤奶次数有一个正确的认识和全面的了解．本文对挤奶次数进行了比较分析，并对日挤奶次数与单产之间的关系以及单产与经济效益之间的关系进行了阐述．以供参考．

简介：相遇次数的计算及其推广什邡市方亭三小罗天恩用作折线图的方法，求相遇的次数。这样做虽然直观，但如果作图不仔细就会出错，且从图中能获取的信息量较少。下面用分析的方法来解答相遇的次数问题。甲、乙两人在相距９０米的直路上来回跑步。甲每秒跑３米，乙每秒跑２米。...