简介：摘要本文从对供电企业人力资源开发面临困难的分析入手，探讨了在新形势下推进人才资源开发所具备的效能、引领和推动意义，以及在开发理念、人才环境和培养手段上推进人才资源开发的具体措施。

简介：为全面掌握我县各领域人才资源总量、分布、结构，进一步加强我县人才资源管理工作，为县委、政府制定人才发展政策提供依据，8月1日至8月18日，

简介：人才资源匮乏是制约河北发展问题的重中之重。人才资源流失严重、人才结构不尽合理及人才资源配置效率低是当前河北省人才资源存在的主要问题。个人、单位和社会是影响河北省人才流动的主要因素。河北省必须紧紧抓住京津冀协同发展机遇,以针对性较强的政策、制度和发展模式,吸引人才回流河北。

简介：2016年1月20日财会[2016]2号中共中央直属机关事务管理局、国家机关事务管理局,各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、会计学会,新疆生产建设兵团财务局,中央军委后勤保障部财务局、中国人民武装警察部队后勤部财务部:会计人才资源统计工作是国家人才资源统计工作的重要组成部分,也是会计人才工作的一项重

简介：摘要高素质人才的的培养，是企业人力资源管理与开发的重点内容，同样也是推动企业持续发展的主要因素。电力企业作为人才密集型行业，其在发展过程中，对人才有着较为广泛的需求。本文在对电力企业高素质人才培训重要性进行阐述的基础上，对电力企业高素质人才培养中存在的问题进行分析，并根据分析结果，给出相应的解决对策。

简介：在现代企业管理中,人力资源开发越来越受到重视,人力资源开发将“人”转化为“人才”,将“人力资源”转化为“人力资本”。墨子的人才思想以“尚贤”为核心,在人才标准、人才选拔任用、人才培养与人才考核方面有着独特的见解。立足当代,墨子的人才思想对当代人类资源开发具有十分重要的启示意义,主要体现在当代人力资源开发要树立“德才兼备”的人才观念、秉承“适得其所”的用才之道、采用“刚柔并济”的激才之法、贯彻“科技创新”的发展精神、构建“以人为本”的组织文化。当代人力资源开发对墨家传统文化的借鉴和吸收,能够有效地促进其与中国传统文化的融合,进而形成具有中国特色的现代人力资源开发体系。

简介：《数学课程标准》指出：＂数学课程的设计,充分考虑本阶段学生数学学习的特点,符合学生的认知规律和心理特征,有利于激发学生的学习兴趣,引发学生的数学思考＂。因此,在教学中应当努力创设一些生活化、趣味化的活动情境,使学生对数学产生亲近感,激发他们主动探究的渴望,培养其发现数学、学习数学的兴趣。

简介：摘要人类生存与发展的重要物质因素之一是森林资源。森林资源的保护与开发，有利于维护生态环境的平衡，还能够适应自然经济的发展。本文简单分析了我国森林资源的现状，重点研究了森林资源保护与资源开发的关键措施与方法，旨在促进森林资源的保护与开发的科学性，仅供参考。

简介：科学课教学在广大乡村相对薄弱，许多学校没有标准的科学实验室，实验仪器缺乏，在一定程度上阻碍了科学教学的开展。为了改善教学环境，提升科学课教学质量，需要科学教师根据教学的实际情况，开发教学资源，弥补教学资源的不足，从而丰富学生的知识，拓展学生的视野，促进学生科学素养的全面提升。

简介：叶圣陶先生提出＂语文无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技巧＂。教材涉及作家作品丰富,我们何不深入挖掘教材选文的价值,向学生推荐与教材相关的课外读物和资源,由课内带动课外,用课外丰富课内,在拓展阅读和比较阅读中深化对课文内容的理解,从而扩大学生的阅读视野,提高阅读品位。我尝试在五个方面开发教材阅读资源,指导学生阅读,效果显著。

简介：随着时代和科技的不断进步，影视传媒在社会生产生活中占据了重要地位。教师可以从精心剪辑、赏析细节和交流心得三方面应用电影资源，将思想品德课中的一些抽象概念形象化、剧情化，实现学生的感同身受。

简介：本文提出要链接生活实际，强化写作资源的开发倾吐；学会甄别辨析，强化习作资源的感知遴选；揣摩对应范作，强化写作资源的物化技巧，为学生习作能力的提升奠定基础。

简介：近年来,随着人们对健康的愈加重视,笋竹以其无污染、纯天然、低脂肪、多纤维以及丰富的营养成分等优点成为大众喜爱的绿色保健食品。大力发展笋用林不仅能够促进当地经济发展,提高大众生活质量,更能够绿化、美化自然环境。文章对重庆市忠县的笋竹资源进行了详细的分析,进而针对性的提出一些笋竹资源开发利用的有效措施。

简介：《人力资源管理与开发》一书是由卢绍华和周玉良教授为高校人力资源管理专业的学生编写的。同时《人力资源管理与开发》一书在内容的安排上不仅仅包含了人力资源管理的顶层理论构架，还从实际案例出发对人力资源管理过程中可能面临的问题以及发展做出了阐释。因此，此书也适用于硕士研究生相关课程学习。

简介：综合实践活动课是没有教材的课程,因此课程资源的开发就显得尤为重要.它是一门面向学生生活领域的课程,因此,其课程内容应来源于学生的生活、来源于学生生活中发现的问题.从一个活动主题的实施过程来看,任何一个主题都是有意义的,但如果整个学段的活动主题只是围绕某一角度来研究,那么活动主题的确定就不利于学生开放的思维方式,不利于学生形成对自然、对社会、对自我关系的整体认识.因此,在整个学段学生研究主题的过程中,要适当引导学生在不同年级关注不同领域的问题.指导教师需要引导学生关注生活、整合资源、拓宽实践活动领域,即不断引导学生涉猎人与自然、人与社会、人与自我等不同领域的问题,形成不同地域、不同学校的综合实践活动特色.

简介：

简介：人力作为企业资源之一,是企业发展的核心,增强竞争力的基石.人力资源开发与管理是企业管理的重要组成部分,是指为实现企业战略和生产经营目标,从人的自然属性出发,综合运用现代管理理论和科学技术,讲究二者的高度统一,通过不断获取人力资源,并行之有效地对其整合调控和开发管理,赋予报酬,以便实现最优组织绩效的全过程.基于此,本文将着重分析探讨企业人力资源培训与开发,以期能为以后的实际工作起到一定的借鉴作用.

简介：旅游资源开发课程是高职旅游管理专业的核心课程之一,目前,高职院校旅游资源开发课程存在教学目标脱离现实需求,教学内容忽视地域旅游资源,教学方法欠缺应用实践训练等问题。将地方旅游资源开发利用融入高职旅游资源开发课程的教学过程,可以丰富教学内容,创新教学手段;充实知识结构,提高职业素养;满足行业需求,提高社会服务能力。因此,需要创新课程设计目标;重构课程教学内容;改革课程教学形式;优化课程考核评价。

简介：综合实践活动课程是基于学生的直接经验,密切联系学生生活和社会生活,体现对知识综合运用的实践性课程,它具有综合性、实践性、发展性、生成性等特点,它是课程改革的重点、难点和亮点。研究性学习是综合实践活动课程的核心部分,是学生基于自身兴趣,在教师的指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究课题,

简介：课程资源是在课程改革过程中提出的一个非常重要的概念.本文从课程资源及生物课程资源的含义、如何有效地开发利用课程资源以及开发生物课程资源给我们带来的利益出发,详细阐述了在生物学教学过程中课程资源的重要性.积极地拓展生物学课程资源开发的途径,充分地将生物学课程资源挖掘出来,使这些资源能够更好地为生物教学服务.