简介:摘 要:“敬佑生命,救死扶伤,甘于奉献,大爱无疆”是习近平总书记提出的新时代医疗职业精神,在对新员工岗前培训中,我们注重上好职业精神教育第一课,教育他们如何在自己的职业生涯中,用良好的职业素养,职业品德,职业操守,为人民群众健康服务,做“有情怀、有温度”的好医生,起到了指路明灯的作用。
简介:摘要:目的:确保新入职人员尽快掌握GLP机构中QA工作重点和要点。方法:通过系统性培训、现场指导和多部门轮岗等多种方式确保新进人员熟悉现场检查流程和检查内容,增强质量意识。结果:使新进人员满足GLP实验室对QA人员的要求。结论:通过周期性培训和持续改进不断提高人员质量意识,符合国家法律法规及机构SOPs的要求。
简介:摘要:目的:本研究旨在探索和建立适合医院新入职护理人员的胜任素质模型,以帮助理解和提升其在医院工作中的综合能力。方法:研究采用问卷调查的方式,针对12家医院的新入职护理人员进行数据收集。调查前,详细说明调查目的和意义,并确保问卷内容的完整性和有效性。问卷设计涵盖护理专业知识、技能应用、职业态度及沟通能力等多个方面。通过收集和分析685份有效问卷的数据,运用统计分析方法探讨和验证胜任素质模型的构建。结果:调查结果显示,新入职护理人员在专业知识掌握和技能应用方面整体表现良好,但在沟通能力和职业态度等软性技能上存在不足之处。基于数据分析,建立了包括专业知识、技能、沟通与协作、职业精神等多维度要素的胜任素质模型,为医院提供了更具针对性的人才培养和发展方向。结论:通过本研究建立的胜任素质模型,为医院管理者和护理教育者提供了科学依据和指导,有助于优化新入职护理人员的培训计划和职业发展路径。未来的研究可以进一步探索模型在不同医疗环境下的适用性,以进一步提升护理服务的质量和效率,推动护理专业的发展和进步。
简介:摘要目的通过对新入职医护人员职业期待的调查分析,比对医护职业规划差异,找出不同岗位人力资源管理侧重点,为医院管理提供决策依据。方法于2017年至2019年的入职培训时,对医院招录的242名医护人员进行问卷调查,运用χ2检验、t检验对数据进行统计学分析。结果医生与护士在年龄、学历、学医初衷、个人职业定位、职业规划目标等方面,差异有统计学意义(P<0.05)。医护间对同事业务能力和协作精神的期待呈现比例倒置,差异有统计学意义(P<0.05)。医生更重视同事的业务科研能力,护士更重视团结协作。医护人员对领导品行和团队意识的期待比例较高,差异无统计学意义。结论新入职医生的职业规划更为明确,职业信心和忠诚度更高,重视与工作伙伴间的业务切磋;护士更重视工作中的和谐氛围。建议关注医生群体身心健康;重视护士人际关系需求,提升职业价值感,稳定护理队伍。