简介:摘要2009年的《普通高中英语课程标准(实验)》提出了新的方案。高中英语阅读教学目标实行分级定位能通过上下文和句子结构猜测词义的为六级;能根据阅读目的使用不同阅读策略的为六级;能通过文章中的线索进行推理的为七级;能通过分析句子结构理解难句和长句的为八级……阅读在英语教学中的地位越来越高,其教学方法对英语整体教学水平的提高至关重要。
简介:摘要词汇教学是英语教学的重要组成部分,教师要教会学生记忆单词的方法策略,这有助于他们形成自主学习的能力,激发他们学习英语单词的兴趣,为他们的终身学习奠定基础。关键词英语单词;记忆方法;音标