简介：把课上好，是每一位教师的职业追求；好课标准，是每一位教师的价值导向。什么样的课才算好课？这是一个常说常新的话题，不同的人有不同的认知和实践。本期围绕这个问题选摘了一组文章（文章标题有改动），建议老师们结合自己的实践认真读一读，认真想一想，以求深化自己对好课标准的认知，更多地亮出课堂的精彩。我们相信，长期探究“好课标准”是每一位教师应有的职业自觉。

简介：辅导员队伍建设是大学生思想政治教育工作十分关键的环节。高校辅导员工作可以借鉴“五项修炼”理论，以明确共同愿景为导向，以树立良好的心智模式为途径，以培养系统思考为统领，以密切团队为方法，以不断自我超越为激励，在为学生服务的过程中发挥更大的作用。

简介：通过对工学结合、半工半读中职生进行“五项教育”——信心教育、养成教育、就业观教育、传统美德教育、提升技能教育，拓宽毕业生的就业渠道，使学生进得来，学得好，有出路，实现学生、企业、学校的“三赢”。

简介：【中考预测】和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟。它是我国处理国与国之间相互关系、参与国际事务所遵循的一项基本原则．为开创中国外交新局面奠定了基础。1953年中国和印度两国就西藏问题进行谈判时．周恩来提出的和平共处五项原则对和平解决双方边界问题依然有着极为重要的指导意义。复习时重点掌握其提出的背景、最早的提出者、拥护者、具体内容以及意义。中考题型一般为选择题。

简介：农村幼儿教育要紧跟时代的步伐,在有效支持和改革农村幼儿教育中,核心是提高农村幼儿教师整体素质。以五项基本功为基点,培训机构探索适宜的培训模式,培训基地充分发挥多项职能,幼儿园多策略激励自觉培训,从而促进培训有效开展。

简介：<正>注重按需设奖,体现"荣誉激励"。珙县每三年评选一次"珙县特别贡献奖"、"珙县优秀人才奖"和"珙县拔尖人才奖",每两年评选一次"退二线干部特别贡献奖"和"珙县科学技术奖",每年度还根据实际情况设置一定的优秀人才奖项。在奖金方面按需分为一次性奖励和每月奖励,奖金从1000元到20000元不等。

简介：摘要目的分析我中心体检的500例乙型肝炎患者的乙肝五项检验情况。方法回顾性分析我中心于2011年到2012年12月在我中心体检的乙型肝炎病人中的临床检验结果。结果本组500例乙型肝炎患者中，都显示有不同指标阳性，其中HBsAg阳性率最高，为94.9%，30岁年龄组更容易患乙肝。结论乙肝五项是乙型肝炎治疗依据的重要指标。

简介：陇县审计局积极有效地开展了形式多样的干部培训工作。一是以审代训。打破股室界线，各行业交叉审计，培养一专多能的审计人才。二是集中学习。年初制定学习计划，组织审计人员学习有关财经财务法规及经济责任审计、财政审计、基建审计的具体内容，并不定期地检查学习效果。三是鼓励自学。局里及时筹措资金，

简介：摘要目的分析我院乙肝五项标志物检测结果。方法随机抽取2011年12月至2012年5月来我院门诊检测乙肝五项指标的人员和就诊人员650例，年龄14～75岁，才用ELISA检测乙肝五项标志物HB-sAg、HBsAb、HBeAg、HBeAb和HBcAb。结果共显示为11种不同乙肝血清标志物模式，其中全阴性、单独HBsAb阳性、小三阳、小双阳、大三阳为本地区人群HBV感染的主要模式；30岁年龄组所占比例最高，感染率最低的为60岁以上年龄段；被调查人群乙肝疫苗免疫率不高，有34.92%人群接种了乙肝疫苗，有60.79%产生了保护性抗体。结论本地区乙肝感染模式呈多样性，在不同年龄中分布不均，乙肝疫苗免疫率较低。

简介：摘要目的分析我科128例乙肝患者的临床乙肝五项检验结果情况。方法对我科2012年5月至2013年6月就诊的128例乙肝患者的临床检验结果进行回顾性分析。结果128例乙肝患者中，均有不同指标阳性结果，其中乙肝表面抗原阳性率最高为89.06％，其次为乙肝核心抗体82.03％。结论乙肝五项检测对于乙型肝炎的诊断和治疗具有重要的临床意义。

简介：摘要目的通过对在我院体检的部分健康人群乙肝五项的调查分析，探讨人群中乙肝病毒的感染率及乙肝血清标志物的感染模式。方法对690例健康体检人员，采用ELISA检测方法进行乙肝五项血清学检测。结果检测结果经统计学分析后显示，690例健康体检人员中HBV感染率为12.03%，男性HBsAg(+)检出率明显高于女性，P<0.05;不同年龄的检出率差异不明显，无统计学意义（P>0.05）;690例人群中乙肝五项全部阴性者共234人，占33.9%；乙肝模式共有9种，常见模式8种，少见模式1种。结论乙型肝炎病毒感染在本地仍然是高发态势，对HBV缺乏免疫力的人数仍有相当比例，故应当加强乙肝疫苗的预防注射，以增强机体免疫力，有效避免机体感染HBV。

简介：摘要目的探讨HBV-DNA定量与不同血清学标志物(HBV-M)及肝功能的关系；方法对352例HBsAg阳性患者血清用RQ-PCR定量法测定HBV-DNA含量，用ELiSA法测定HBV-M，同时进行肝功(ALT、AST、r-GT)测定。结果HBV-DNA定量大三阳组显著高于小三阳组和（HBsAg+HBcAb）组（P<0.05）；HBV-DNA定量与ALT、AST、r-GT含量呈一定的正相关性（P<0.05）。结论HBV-DNA定量与HBV-M关系密切，与ALT、AST和r-GT有一定的相关性，全面检测各项指标有利于乙肝患者的诊断和治疗。

简介：目的观察头针五项为主治疗孤独症临床疗效。方法15例孤独症患儿采用头针五项（智三针、四神针、颞三针、脑三针、颞上三针）为主，配合西医干预疗法治疗。4个月1个疗程，1个疗程后判定疗效及儿童孤独症评定量表（CARS）评分。结果15例孤独症患儿治疗后总有效率为73．33％（11／15）。治疗后CARS评分为（37．40±6．59）分，低于治疗前（43．73±5．36）分，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论以头针五项为主治疗孤独症疗效确切。

简介：2013年4月10日，农业部畜牧业司在陕西省西安市召开全国生鲜乳质量安全暨奶业工作研讨会，贯彻落实中央一号文件精神和韩长赋部长对奶业的批示要求，总结交流各地促进奶业发展和确保质量安全的经验和做法，分析当前奶业面临的新形势，部署2013年奶业生产和生鲜乳质量安全监管工作，全力推进奶业持续健康发展。

简介：大学英语教学改革的目标是培养学生的英语综合应用能力，即听说读写译技能的提高。本文对如何利用英文电影作为大学英语教学的重要有效辅助手段以提高学生的五项基本技能进行了探讨。课堂英文电影教学对提高学生的交际能力具有特殊的作用。

简介：摘要目的分析电化学发光定量检测乙肝五项指标与定性检测结果的差异及定量检测的临床意义。方法对292份血标本分别采用ELISA法定性检测和电化学发光法定量检测乙肝五项指标。结果ELISA法和电化学发光法分别检出9种和12种乙肝五项指标模式，电化学发光法HBsAg、HBsAb、HBeAg、HBeAb、HBcAb的阳性检出率均高于ELISA法（P均<0.05）。结论电化学发光定量检测乙肝五项指标敏感性高于定性法并且具有良好的重复性，适合用于HBV感染的早期诊断以及临床抗病毒药物治疗疗效预测和评估。

简介：近日，广东省教育科学“十二五”规划2012年度研究项目（高等学校）立项名单已公布。教务处蒋新革处长、信息工程系王金兰主任、示建办李营、教务处胡英芹及科技处苏丹等五位老师分别主持的“高职院校教师工作室教学模式与管理体制创新的探索与实践（批准号：2012JK202）”、“依托国家科研基地开展现代学徒制试点的创新研究与实践（批准号：2012JK201）”、“基于平衡矩阵式组织的高职院校综合建设项目群管理模式研究与实践（批准号：2012JK203）”、“构建南方职业教育基地的可行性研究（批准号：2012JK204）”和“高职院校教师发展性评价体系的研究与实践（批准号：2012JK200）”等项目获得立项。

简介：国外学习型组织理论特别是“五项修炼”理论，对我国学习型党组织建设的路径选择具有重要启示：在理论层面，要科学建构学习型党组织理论，充分发挥科学理论的指导作用；在实践层面，要汲取“五项修炼法”的有益经验，积极创新方式方法；在方法论层面，要坚持系统论和重点论相结合，以重点领域和关键环节的突破带动全盘工作。

简介：高等艺术院校的音乐教育专业旨在为全国各类高校、中等师范、中小学及文化事业单位培养输送优秀的音乐专业师资、文化艺术干部。其专业教育的构成中，因音乐与舞蹈这对姊妹艺术的特殊渊源，以及用人单位对音乐教师艺术综合能力的要求，舞蹈教育成为该专业人才培养的重要组威部分。

简介：摘要新峪公司党委在山西焦煤成立的10年之中，主要经历了三个阶段，一是组建之初走出煤炭市场疲软的时期，党组织重在抓稳定。二是保持党的先进性教育活动时期，党组织重在抓思想建设。三是学习实践科学发展观活动时期，党组织重在激发活力创和谐。新形势下，新峪公司总结经验，创新思路，以“五项建设”，全力构建“政治清明、思想解放、文化活跃、生活安定”的良好氛围，推动了基层党组织建设上台阶，形成了新峪党建工作新品牌。