简介：摘要目的探讨近视的形成与“五劳所伤”的关系，提出近视防治措施。方法查阅大量有关近视的文献，整理资料，分析近视形成的主要因素和“五劳所伤”之间的关系。结果“五劳所伤”与近视的形成有着必然联系。结论减少“久视、久卧、久坐、久立、久行”从而减少近视发病的诱因。

简介：【文章摘要】文章以万州职教中心的劳动教育为例，论述中等职业学校全面贯彻党的教育方针,以劳动教育为抓手，结合学校实际，以值周工作为平台，以“7S”管理和“酒店式管理”为载体，以课外、校外活动为主渠道，以劳为纲，发挥劳动教育的育人、提智、健体和集美功能，通过有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，动手实践、磨练意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，养成热爱劳动、热爱劳动人民的良好美德；同时通过劳动学习劳动技能，提升劳动智慧；通过出力流汗，锻炼身体素质，增强体魄；通过打扫清洁卫生、垃圾分类和环境整治等学校劳动，接受“四美”教育，养成文明的行为习惯。即以劳积德、以劳提智、以劳健体、以劳集美。实现“五育并举”，最终成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为职业学校探索出了一条既全面贯彻党的教育方针、又可复制和推广的劳动教育模式。

简介：摘要：主题情境教学是提升劳技课堂教学品质的有效教学模式，通过五个具有：具有趣味性，具有真实性，具有悬念性，具有操作性，具有教育性，阐述了主题情境在教学中的具体应用，让学生乐在其中，以课堂主人的形式，去学习知识，学会操作技能，树立起正确的人生价值观。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断推进，大学生的教育越来越受到人们的广泛关注。高等学校在社会的发展中起着至关重要的作用，为我国培养高品质的优秀人才，对人才的要求是德智体美劳全面发展。高等学校应该引导学生建立正确的世界观、人生观、价值观，针对这个时期的大学生而言，他们的心智相对来说已经成熟，通过开展具有针对性的教育可以让学生树立正确的理念。“五育并举”是当下高校培养大学生的主要教育模式，“五育”就是包括德育、体育、美育、智育以及劳育，本文将根据这五方面开展相应的探讨，并结合经验，给予一定的借鉴作用。

简介：摘要：五育包含德育、智育、体育、美育、劳动教育五个领域的内容，五育并举是新时代教学改革创新的重要举措，其可以让学科课程、跨学科课程以及综合实践课程等更好成为助力学生全面发展的推手。五育并举理念之下，为劳育赋能，帮助学生们养成正确劳动观念，形成良好劳动习惯，将会使得学生终身受益。本文，将深入分析五育并举，劳育赋能的策略，希望能够更好助力学生成长和发展。

简介：摘要：学校德育是学生道德建设的重要组成部分，而素质教育在人才培养中具有关键性作用，因此对学生进行综合能力和品格素养培育已成为新时代学校发展的一个趋势。而学校德育综合素质的评价方式和指标体系，可以在一定程度上反映学生对思想政治教育、道德品质培养及品格素养等方面的认识和理解。

简介：摘 要：习近平总书记在全国教育大会上强调“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，首次对新时代培养什么样的人提出了明确要求。本文以重庆工程职业技术学院大数据与物联网学院为例，提出了基于“五育并举”视域下“五方协同、五色铸魂”育人模式，创新探索出一系列有益做法和实践经验，切实落实立德树人根本任务，有力提升人才培养质量和育人成效，努力培养全面发展的高素质技术技能人才。

简介：摘要：德智体美劳“五育并举”对学生的全面发展具有重大意义，但随着素质教育的全面开展和深化改革，人们越来越意识到心理素质是构成人的整体素质的重要组成部分，心理健康教育对于提升学生综合素质具有重要作用；很多地区和学校也已经在开展“六育融合”“六育同构”等探索和实践。厘清心理健康教育在学校教育中的地位和价值，以及心理健康教育与“德智体美劳”五育之间的关系成了摆在我们面前的理论问题和现实问题。  

简介：“劳之来之”语见于《孟子·滕文公上》：“劳之来之，匡之直之，辅之翼之，使自得之，又从而振德之。”其中的“劳”和“来”在一些大学教材中有不同的解释。如朱星主编的《古代汉语》释为“慰劳安抚”。王力主编的《古代汉语》释“劳”为“慰劳”、“来”为“使来归顺”。郭锡良主编的《古代汉语》释为“使民劳，使民来”。杨伯峻《孟子译注》译“劳之来之”为“督促他们”。

简介：良乡古城南侧一华里处位于大南观村东，有座皇家建筑——郊劳台，俗称接将台。该台是乾隆皇帝出皇城迎接和犒赏出征凯旋的将士们，举行郊劳盛典的地方，筑台以表仪礼之隆重。

简介：1999年，旬阳县人劳局围绕“总体工作上水平，重点工作有突破”的目标，锐意开拓，积极进取，真抓实干，年终全区评比荣获“全区人事编制工作先进单位”、“全区劳动系统综合考核第一名”，实现了人事劳动工作全区评比‘五连冠”。

简介：摘要：劳育是“五育”中的重要组成部分，与德智体美全面发展共同构成新时代人才培养的基本要求。本文以“五育融合”为出发点，通过一日活动的渗透、家园共育、线上线下的劳动活动等路径，构建符合本园幼儿实际情况的幼儿园劳育建设体系，从而更好的促进幼儿的全面发展。

简介：我的名字和绰号多不胜数。几乎每认识一拨人，我都会得到一个新名号。根据那张辛辛那提好撒玛利亚人医院签署的出生证明，我的名字是威廉·爱德华·塞巴斯蒂安·德·瓦耶-麦克米兰（WilliamEdwardSebastianDeRoyer—Macmillan）。

简介：我想象着“日暮酒醒人已远”。那是我的过去,在一座小城。当时你初次读到这句诗,但你知道,自己并非身处异地。哪一位朋友远去了吗?我不知道那是暑热,还是雾气。

简介：摘要：劳动教育作为小学德育教育的重要内容，在引导小学生树立正确的劳动观，培养其积极的劳动态度，促进学生从小养成良好的劳动行为习惯上具有不可替代的重大作用与现实意义。二十四节气是中华民族传承千年的文化传统，是我国劳动人民集体智慧的结晶，继承和弘扬民族传统文化理应从娃娃抓起。在当前素质教育大背景下，如何将小学劳动教育理念和二十四节气文化进行有机融合，并探索出一条具有科学性、系统性、可操作性的教育实践路径，是当前小学劳动教育面临的时代课题。笔者根据所在学校开展的二十四节气劳动课题，以“承传统”、“学技能”、“促劳动”和“养品德”四个方面为本文论述点，围绕小学劳动教育和二十四节气的融合策略、实施办法进行一些初浅的研究与探讨。

简介：全体工作人员按规定的作息时间按时上下班，值班人员要提前十五分钟到岗，整理机关内务。上班时间不得外出闲逛，有事必须履行书面请假手续，三天以上由局长审批；要热情接待群众来信来访，

简介：摘要：对于高职院校学生来说，不仅需要学习必备的理论知识，为以后的就业做好充分的准备，还需要不断提升自己思想道德素养以及道德水平，促进自身德智体美劳的全面发展和进步。因此本文以高职院校学生为研究对象，分析德智体美劳五维评价标准对学生成长的作用，同时提出具体的培养学生德智体美劳全面发展的方法和措施，希望对学生综合素养的提升具有一定的帮助作用。

简介：

简介：摘要：伴随着新时代的到来，社会对于综合型人才的需求会远超于知识型人才，因中小学阶段在学生日后学习和发展中，起着承上启下的重要作用。从而，中小学德智体美劳“五育”并举全面培养体系的建立，不仅受到了有关部分和社会各界的广泛关注，同时也成为了各中小学院校教育工作的重点之一。

简介：摘要：伴随着新时代的到来，社会对于综合型人才的需求会远超于知识型人才，因中小学阶段在学生日后学习和发展中，起着承上启下的重要作用。从而，中小学德智体美劳“五育”并举全面培养体系的建立，不仅受到了有关部分和社会各界的广泛关注，同时也成为了各中小学院校教育工作的重点之一。