简介：本文认为开展＂互联网＋学员思想政治工作＂是加强学员思想政治建设的新常态、是学员自身特点的新要求,是开展为党的事业增添正能量活动的新渠道,是网络时代发展的必然要求。县以上老年大学已具备＂互联网＋学员思想政治工作＂的物质基础和基本条件。应充分发挥＂互联网＋学员思想政治工作＂的优势,运用＂互联网＋＂,通过上情下达,引导思想;释疑解惑,解决问题;开展主题活动,传播正能量等方式方法,增强思想政治工作的吸引力、针对性和实效性。

简介：摘要随着我国科技、经济的不断发展与提高，互联网这一新兴的产业发展，也逐渐影响到我们的生活和学习。在信息技术不断提高、网络服务不断普及的今天，善于运用互联网已经是发展各行各业不可缺少的手段，更是高校教育体系中所依赖的重要教学工具，在当前的网络环境中，高校的思想政治教育还存在着一些问题，有待我们去发展、完善。

简介：互联网是20世纪最伟大的创造之一,进入21世纪后,它又以前所未有的速度成长发展,已渗透到我们生活的方方面面,正朝着连接一切的方向发展。若将互联网的成功经验和互联网独特的思维方式移植到思想政治教育工作中,必将极大推动教育内容和教育形式的创新发展。——互联网的自由性启示我们,思想政治教育可以不拘一格。互联网是一个自由的平台,具有充分的信息流动自由、言论自由、用户选择自由和时空自由。

简介：随着互联网技术的迅猛发展,互联网应用对于大学生已成为常态。互联网给大学生思想政治教育带来了一些新的机遇的同时,也提出了诸多挑战。要建设一支高素质的互联网工作队伍,加强对大学生网民的思想政治教育,倡导健康、文明的校园互联网文化,加强对校园互联网的管理,着力打造＂绿色互联网校园＂。

简介：高校'互联网+'思想政治教育有效性是在创新2.0背景下提出的针对提高大学生思想政治教育效果的新兴课题,其内涵和内容与传统的网络思想政治教育不同,包括在理念、方式、路径等多个方面的革新。虽然前期网络思想政治教育的开展已为高校'互联网+'思想政治教育的实施做了诸多铺垫,但是当前高校'互联网+'思想政治教育有效性的实现还存在更多有待完善的地方,这离不开新兴的网络媒体和丰富多彩的活动形式,更离不开思想政治教育主体和客体的共同参与。

简介：“互联网＋”环境下开展思想理论课教学是推进思想政治理论课教学改革的新趋向。“互联网＋”给大学生思想政治教育既带来了机遇，又提出了挑战，构建“互联网＋”趋势下高校思想政治教育的长效机制是新常态下加强和改进大学生思想政治教育的必由之路，思想政治理论课教师必须走与互联网技术相结合，积极参与教育领域的技术变革的道路。

简介：＂互联网＋＂时代下的信息传播具有多元性、碎片性、共享性的特征。中学思想政治教育在＂互联网＋＂时代下面临着严峻的挑战,但同时也带来了难得的机遇。中学思想政治教师对＂互联网＋＂时代要有科学的分析和准确的判断,并采取切实有效的教育手段,提高中学思想政治教育的实效性。

简介：在“互联网＋”信息技术环境下,高校思想政治教育遇到了前所未有的机遇,如何抓住机遇,充分利用“互联网＋”时代特征对高校思政教育,实现学生个性化、差异化教育。文章具体分析了“互联网＋”时代高校思政教育遇到的机遇、主要现状和存在的“不到位”问题,接着探讨了在“互联网＋”环境下高校思想政治教育补位的必要性和“互联网＋”时代高校思想政治教育教学创新策略。

简介：随着网络技术的不断发展,越来越多的人都接触到了网络技术,高校的机房、电子阅览室都为高校学生接触网络提供了便利。智能手机的出现使得更多的高校学生都能够接触网络。网络技术在便利人们生活的同时,也给高校进行思想政治教育带来一定的机遇和挑战,为了能够使高校思想政治教育工作发挥更大的作用,本文对互联网视角下的高校思想政治教育工作遇到的机遇和挑战进行总结,并提出改进措施,促进高校思想政治教育方法的不断创新。

简介：摘要思想路线是党和国家工作的根本出发点和落脚点,思想政治教育作用的发挥对于社会的稳定和国家的发展有着积极的作用。要想发挥思想政治教育的积极作用，我们不仅要完善思想政治教育内容、选择合适的教育方法、还要健全思想政治教育组织机构。“互联网+”的出现为思想政治教育带来了很多的优势和挑战。本文就“互联网+”背景下党的思想政治教育的组织优势进行研究，并提出自己的一些观点。

简介：摘要时代在发展，信息技术也是日新月异，教学方式方法也不能一成不变。而今的课堂教学理应顺应发展，用各种信息技术手段来盘活教与学的方式。互联网便是一种既能承载丰富而鲜活的教学信息的平台，又能给师生的交流互动提供突破时空限制的呈现、反馈知识的渠道。它对于中学政治的课堂教学的效用更是显著。本文试图从中学政治课堂的各个教学环节以及教学成效出发，谈谈互联网在中学政治课堂改革中的几点具体做法。

简介：

简介：摘要在深化实施素质教育的背景下，为提升课堂教学质量，高中思想政治课程教学模式的探索已经成为当前政治教学研究的热点。传统的高中思想政治课程教学模式存在着诸多弊端，主要表现为学生兴趣不高，课堂参与面小，主动意识不强等。那么如何解决以上问题，提高课堂实效成为困扰政治教师的重要问题。

简介：提升学生思想政治素养,增进思想政治学科教学的实效性,是思想政治课的永恒追求。本文将互联网思维融合到高中思想政治教学中,为高中思想政治学科教学提出了新的发展方向,对当下课程改革具有重要的现实意义。

简介：＂互联网＋＂模式对大学生思想道德观念形成积极和消极的影响,作为大学生思想政治教育工作的主阵地,高校必须抓住＂互联网＋＂发展机遇,直面＂互联网＋＂带来的挑战,通过制度创新、理念创新、内容创新、课程创新、方法创新和评估创新,构建＂互联网＋＂大学生思想政治教育长效机制,有力推动大学生思想政治教育的可持续发展。

简介：进入信息时代以来，随着计算机网络的空前发展，企业之间的竞争已经从有形的市场逐渐转向了网络竞争，而相应的思想政治工作也都进入了信息化的轨道。计算机网络所具有的快捷、广泛、多样、普及性，拓展了思想政治工作的渠道和手段，

简介：＂互联网＋＂成为近两年出现频率最高的词汇之一。信息革命的全覆盖,使大学生的知识接受率以超乎想象的速度增长,他们的思想观念、思维模式、行为方式都在悄然发生着变化。这种变化,对我们思想政治教育者提出了全新的考验,如何在顺应历史潮流的过程中坚持思想政治教育的原则性,如何在适应时代变化的过程中不断调整观念,改变教育教学方式,提高自身综合素养,成为每一个思想政治教育者亟待思考并解决的问题。

简介：互联网技术和移动设备的快速发展使人们的生活方式,沟通方式,思维方式正经历着急速的变化,人类已经进入微观文化交流和信息微循环的新时代。微文化的传播具有较强的时代性、融合性、人文性、生活性和感染性,为提高高校学生思想政治教育微载体的建设提供了广阔的空间,对此,各高校应该根据不同学生的不同需求和个性发展,满足各高校思想政治教育的发展需要。有效的提高高校思想政治教育为载体的时效性和价值,逐渐成为各高校在思想政治教育方面的新课题。因此,以高校学生思想政治教育为主题,分析“互联网＋”背景下高校学生思想政治教育微载体的内涵以及其重要作用,并对“互联网＋”背景下高校学生思想政治教育微载体的建设与思考进行详细的讨论。

简介：＂互联网＂＋时代,大学生思想政治教育工作呈现新特征,主要表现为：师生之间的联系更加紧密、注重互联网的主动利用、思想政治工作方式变革和理念出现创新。在这样的背景下,应该采取创新策略,推动思想政治教育工作效率提升：构建服务管理网络数据平台、采用线上线下双线教学模式、建立一体化移动网络平台、构建学生综合网络应用平台。另外还要密切与学生的联系、利用互联网进行交流、提高教师队伍素质。

简介：“互联网＋高校个性化思想政治教育”是当今高校思想政治教育发展的趋势。高校学生在互联网的影响下,在思维表达方式和思维模式上都深受影响,为了达到高校个性化思想政治教育培养学生的目的,应该把握好“互联网＋”发展的新形势、新内容,抓住其在社会发展进程中与时俱进的特点,从而推动思想政治教育的个性化发展,增强高校思想政治教育的吸引力和影响力。