简介:摘要:书法艺术自古以来都是中华传统文化至关重要的构成部分,不仅是中国所特有,更屹立于世界之林。在当前小学美术的教学过程中,教师只有帮助小学生形成正确的书写习惯,才能更高效的完成美术教学。这就要求教师不断创新自己的教学方式和内容,激发学生学习书法的热情,提高小学生的书法能力,更好的传承中华文化。
简介:摘 要: 20世纪以来,随着艺术发展书法的各种形式倍出,书法也逐渐的受人们认识。行书 是在隶书的基础上发展起源的,介于 楷书 、 草书 之间,是为了弥补楷书的 书写 速度太慢和 草书 的难于辨认而生成。 " 行 "是 "行走 "的意思,因此它不像 草书 较为草,也不像 楷书 那样较为硬板。实质上是行书在草书和楷书之间,楷法多于草法的叫 " 行楷 " ,草法多于楷法的叫 "行草 " 。