简介：学生是教学的主体,是提升教学质量的关键。由于文理思维和高考入学基础不同,学生水平参差不齐,应如何进行统计学课程的教学改革呢？本文提出的教改思路是,将入学基础和文理思维都存在显著性差异的学生群体分类分级,分别配备合适的教师和适用的教材,形成＂以师生为主导、以教材为根基、以教学为手段、以应用为目标＂的融会贯通的改革策略,并从教学模式、实践环节和考核标准等方面进一步完善教学改革体系。

简介：摘要目的调查本县当前引起儿童眼外伤的发病诱因和后果。方法通过对五年来因眼外伤而住院的所有患儿临床调查和分析。结果儿童眼外伤以眼球挫伤最为常见，约占眼外伤的60%。患儿多因外伤伴有前房积血而住院。51％的眼外伤发生在室内。在5～14岁年龄段中，游戏运动是引起眼外伤最常见的诱因，几乎没有因车祸和(或)鞭炮引起的眼外伤。平均住院日为7天，最短的1天，最长的30天。1％的眼外伤愈后视力在4.2～4.7之间，1％的单眼视力完全丧失，没有因眼外伤而双眼同时失明的病例。结论儿童眼外伤的发病率已呈下降趋势，愈后较前也有很大改观，小儿眼外伤较成年人预后好。

简介：摘要目的探讨D组染色体多态性在年龄、性别上的分布情况及对生长发育、生殖的影响和相应的临床效应。方法采用外周血淋巴细胞培养和G显带技术，对送检郑州金域临床检验中心有限公司的13 500例外周血标本进行培养、染色体制备及分析，从中筛选出90例D组染色体多态性标本进行统计学研究。结果在90例D组多态性标本中，共检出6种核型，其中pstk＋49例，占54.44%；ps-14例，占15.56%；ps＋13例，占14.44%；cenh＋8例，占8.89%；inv4例，占4.44%；pss2例，占2.22%。在D组多态临床效应中不孕不育45例，占50%，其次为发育异常30例，占33.33%。D组多态性的人群分布中女性略高于男性，年龄分布以21～30岁为主，共45例，占比50%，其次为0～10岁，29例，占32.22%。结论在90例D组多态性标本中，共检出6种核型，以pstk＋最多见，其次从高到低依次为ps-、ps＋、cenh＋、inv、pss；其临床表现多样，以不孕不育为主，其次为发育异常；人群分布女性略高于男性，年龄分布以21～30岁为主，其次为0～10岁。

简介：【摘要】目的：新生儿听力障碍发生率、男女比例、是否早产、是否为双胎、是否为试管婴儿、住院时长与高危因素的推论。方法：仪器采用德国MAICO生产的手持式耳声发射听力筛查仪ERO.SCAN耳声发射仪，通过对普洱市新生儿科2022年1月至10月入院的1333例病人完善耳声发射后进行分析，明确听力障碍情况。结果：检测出听力障碍，发生率45例，发生率337/万，男婴30例，女婴15例，足月儿34例，早产儿11例，单胎40例，双胎5例，自然受孕40例，试管婴儿5例，住院天数＞5天34例，住院天数＜5天11例，妊高症9例，胎膜早破4例，无高危因素29例，左耳筛查未通过27例，右耳筛查未通过7例，双侧未通过11例。结论：普洱市地区听力障碍发生率发生率337/万，男婴占比66.7%，女婴占比33.3%，足月儿占比75.6%，早产儿占比24.4%，单胎占比55.9%，双胎及多胎占比11.1%，自然受孕占比88.9%，试管婴儿占比11.1%，左耳未通过占60%，右耳未通过占15.6%，双侧未通过占24.4%，住院天数＞5天占75.6%，住院天数＜5天占24.4%，妊高症占20%，胎膜早破占8.9%，无高危因素占64.4%。

简介：【摘要】目的：新生儿听力障碍发生率、男女比例、是否早产、是否为双胎、是否为试管婴儿、住院时长与高危因素的推论。方法：仪器采用德国MAICO生产的手持式耳声发射听力筛查仪ERO.SCAN耳声发射仪，通过对普洱市新生儿科2022年1月至10月入院的1333例病人完善耳声发射后进行分析，明确听力障碍情况。结果：检测出听力障碍，发生率45例，发生率337/万，男婴30例，女婴15例，足月儿34例，早产儿11例，单胎40例，双胎5例，自然受孕40例，试管婴儿5例，住院天数＞5天34例，住院天数＜5天11例，妊高症9例，胎膜早破4例，无高危因素29例，左耳筛查未通过27例，右耳筛查未通过7例，双侧未通过11例。结论：普洱市地区听力障碍发生率发生率337/万，男婴占比66.7%，女婴占比33.3%，足月儿占比75.6%，早产儿占比24.4%，单胎占比55.9%，双胎及多胎占比11.1%，自然受孕占比88.9%，试管婴儿占比11.1%，左耳未通过占60%，右耳未通过占15.6%，双侧未通过占24.4%，住院天数＞5天占75.6%，住院天数＜5天占24.4%，妊高症占20%，胎膜早破占8.9%，无高危因素占64.4%。

简介：1．统计研究设计：应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计（分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究）；实验设计（应交代具体的设计类型，如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等）；临床试验设计（应交代属于第几期临床试验，采用了何种盲法措施等）。主要做法应围绕4个基本原则（随机、对照、重复、均衡）概要说明，尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

简介：1.统计研究设计:应交待统计研究设计的名称和主要设计方法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究)、实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等)、临床实验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。主要设计方法应围绕4个基本原则(随机、对照、重复、均衡)概要说明,尤其要交待如何控制重要的非实验因素的干扰和影响。

简介：<正>1.统计研究设计:应交待统计研究设计的名称和主要设计方法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究)、实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等)、临床实验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。主要设计方法应围绕4个基本原则(随机、对照、重复、均衡)概要说明,尤其要交待如何控制重要的非实验因素的干扰和影响。

简介：1.统计研究设计:应交待统计研究设计的名称和主要设计方法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究)、实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等)、临床实验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。主要设计方法应围绕4

简介：1．统计研究设计：应交待统计研究设计的名称和主要设计方法。如调查设计（分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究）、实验设计（应交代具体的设计类型，如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等）、临床实验设计（应交代属于第几期临床试验，采用了何种盲法措施等）。主要设计方法应围绕4个基本原则（随机、对照、重复、均衡）概要说明，尤其要交待如何控制重要的非实验因素的干扰和影响。

简介：1．统计研究设计：应交代统计研究设计的名称和主要方法。临床科研设计中，计量资料样本量要求达30例以上，计数资料样本量达40例以上。队列研究失访率不能高于20％。2．资料的表达与描述：用面±s表示近似正态分布的定量资料，用M（范围）表示呈偏态分布的定量资料。计算百分比分母应不小于20，注意正确使用百分率与百分比。3．统计分析方法的选择：对于定量资料，应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的，选用合适的统计学方法，不应盲目套用t检验和单因素方差分析；对于定性资料，应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件和分析目的，选用合适的统计学方法，不应盲目套用x2检验；对于回归分析，应结合专业知识和散点图，选用合适的回归类型，不应盲目套用简单直线回归分析；对于多因素分析，要在一元分析的基础上，尽可能运用多元统计分析方法，以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系进行全面、合理的评价。

简介：为了探究纸张的保存寿命,本项目对竹纸、宣纸、新闻纸、字典纸和构皮纸等5种纸张进行了干热加速老化实验,并对老化前后纸张的主要理化指标(返黄值、抗张指数、撕裂指数、耐折指数、聚合度、铜价和冷抽提pH值)进行检测。最后通过Pearson等级相关系数研究了上述理化指标与老化时间的相关性,从而揭示出纸张保存寿命预测的方法。研究发现5种纸张的抗张指数、铜价和聚合度与老化时间的相关性都较好。分别各有4种纸张的返黄值、冷抽提pH值和撕裂指数与老化时间的相关系数都在0.9以上,相关性非常好。仅有一种纸张的耐折指数与老化时间的相关性较好。本研究的结果对于大多数纸张保存寿命的预测具有参考价值。

简介：摘要目的探讨药物不良反应的统计学分析及合理用药。方法选取我院2016年2月—2017年9月药物不良反应患者142例，统计学分析其不良反应情况。结果50岁以上患者发生不良反应比例高于其他年龄段（P＜0.05）；过敏反应23.24%，特异性反应33.80%，毒性反应11.97%，二重感染30.99%；患者自身因素27.46%，药物自身因素47.18%，其他25.35%；静脉滴注76.76%，口服14.08%，外用1.41%，其他7.75%。结论导致药物不良反应因素较多，应加强用药管理，合理用药，预防不良反应。

简介：

简介：对于计数资料的分析，我们最常用到的就是X^2检验了。通过X^2检验，可以推断两个总体率或构成比之间有无差别、多个总体率或构成比之间有无差别、多个率之间的多重比较、两个分类变量之间有无关联性等等。

简介：摘要目的探讨胃癌和肺癌患者首次确诊时血清CEA检测的临床意义。方法回顾性分析2015年1月-2015年5月于我院首次确诊为胃癌和肺癌的218例患者（胃癌和肺癌各109例）血清CEA检测结果，同时随机选取144例健康体检者，采用微粒子化学发光免疫分析技术定量检测血清CEA浓度；根据CEA浓度<5.00μg/L、5.00-10.0μg/L、10.01-20.00μg/L、&gt;20.00μg/L对胃癌组、肺癌组及健康体检组进行分类，通过卡方检验进行分析；按照年龄和性别因素运用方差分析比较胃癌组及肺癌组与健康体检组数据是否具有统计学差异。结果144例健康体检者的血清CEA有7例阳性；胃癌组血清中CEA阳性率为30.3%(33/109)；肺癌组阳性率为37.6%(41/109)；CEA在肿瘤组血清中的阳性率均显著高于健康体检组，差异具有统计学意义(P<0.01)；通过方差分析可见各年龄段及不同性别间三组数据的比较均具有统计学差异(P<0.01)。结论胃癌和肺癌的血清CEA检测结果与健康体检组有明显差异，血清CEA检测在胃癌和肺癌的早期临床诊断中具有辅助参考价值。

简介：摘要针对卫生统计学练习需求大但题目资源可及性差的特点，结合题库构建和智能组卷相关理论，本文设计了卫生统计学智能组卷系统。具体包括构建具有多元属性标记的基础题库，制定涵盖约束条件设置、组卷方案选择、组卷流程设计等方面的智能组卷策略，并结合卫生统计学学科特点，设计了组卷系统的功能架构。以期实现科学、智能的卫生统计学题目管理，促进学生对卫生统计学知识的理解和方法的深化，提高教师的工作效率和质量。

简介：建立大统计学科，实行科学分类─—记大统计学科建设研讨会［编者按］《统计教育》在１９９４年第３期开辟了《关于建立大统计学科的讨论》专栏，至今已收到了许多读者的来稿，他们就大统计学科的有关问题进行了热烈的讨论。为促进讨论的开展，国家统计局统计干部培训中心...

简介：1Pearson相关的资料要求小样本并且两个变量（X、Y）均服从双正态分布。2Spearman秩相关的资料要求①大样本或两个变量不服从双正态分布；②或两个变量均为有序分类变量；③或一个变量为有序分类变量，另一个变量为连续型变量。

简介：