简介：摘要护理技术一直是中职护理专业学生需要掌握的基础和重点知识及技能，笔者在多年的教学过程中，通过对学生的学习心理的细心观察、分析，总结了中职护理技术实验教学的一些心得及新的教学方法，使学生增加了学习的积极性，提高了学习成绩与技能操作水平。

简介：

简介：摘要：中职护理专业中，生理学是重要的医学基础课，而生理实验教学又是生理学教学中不可或缺的部分。党的十八大将立德树人作为我党教育的根本任务，这就要求教师在教学中不仅要传授理论知识和实验技能，更应担负起教学育人的任务。作为医学专业教师，一方面要不断提升自身的教学能力和职业道德素养，另一方面要在生理学教学中尤其是生理实验教学中贯穿对学生的行为规范教育，培养学生严谨的科学态度，增强学生责任意识，帮助学生树立人道主义精神，将医德教育贯穿于生理实验教学的始终，加强学生的职业道德修养，培养他们成为未来品学兼优的医务工作者。

简介：物理学是一门以实验为基础的学科.“物理实验”是高等师范院校物理专业独立设置的一门重要基础课,开设实验课的目的,是让学生通过实验,养成动手动脑的良好习惯,同时培养和提高学生实验分析能力和掌握排除故障的能力.因此在高校物理教学中占有十分重要的地位.怎样培养学生的实验能力?提高实验教学效率?是当前实验教学中必须重视和解决的问题.然

简介：

简介：摘要分析现阶段《基础护理技术》实验教学中存在的问题，并提出了相应的改革措施，从而为培养优质实用型护理人材打好基础。

简介：摘要为适应我国城乡医疗卫生服务需要的不断发展和医学模式的转变，提高护理人才培养质量。在教学过程中，如何提高实验教学水平，切实培养新型护理人才？笔者认为需要将几个方面有机地结合才行实验教学环境临床化；操作步骤完整化；操作演示规范化；操作练习方式多样化；操作考核标准化。

简介：如何培养学生综合能力，提高教学效果，介绍了作者实验教学实践中采用的七种教学方法，以提高护理实验教学的质量，促进整体护理水平的提高。

简介：【摘要】目的：对Simman综合模拟人在中职《内科护理》实验教学中的应用情况进行分析并探讨其应用效果及可行性。方法：将我校引进的挪威Laerdal公司的Simman综合模拟人应用到中职护理专业学生的《内科护理》实验教学中，选15届的2个班级15-3（45人）、15-4（50人）作为研究对象，15-3实施Simman模拟人教学方法，15-4班实行传统的教学方法。对Simman模拟人教学方法和传统的教学方法进行对比研究。通过在校成绩考核、实习带教老师评价、住院病人对实习生的评价及学生的自我评价等4个方面对两个班的教学效果进行比较。结果：通过本次研究说明Simman模拟人实验教学法在现今的中职内科护理教学中能提高护生的综合素质和临床操作技能，为以后的临床工作奠定良好的基础。

简介：摘要传统的生理学动物实验存在学生学习兴趣不浓、参与度较低及动手能力差等诸多问题，从而导致实验效果较差。而虚拟实验教学应用在激发学生做实验的兴趣、促进学生全面参与、提高学生实际动手能力和分析解决问题能力等方面具有独到的优势，利用虚拟实验改善生理实验教学条件、提高实验效果，不失为一种有益的选择。

简介：摘要：中学物理是一门以观察、猜想、实验为基础的学科。在物理学中，通常每个概念的产生及确立、每一个原理和定律的发现都是经过长期的坚持、耐心的观察分析和不断实验的基础上总结和概括出来的；同时物理实验作为物理教学中的基本手段，有其特殊的教学意义：不但能够激发学生的好奇心，提高学生学习物理的兴趣，还能够激起学生思考，提升学生的思维能力。因此，对于中学物理教师来说，要结合新课程标准重视实验的理念，充分发挥实验教学对于物理课堂教学提质增效的推动作用。

简介：护理实验教学改革,而学校护理实验教学没有跟上临床护理的发展需要,姚英.护理实验教学的改革与思考.护理研究

简介：摘要：本文探讨了护理实验教学中创新与应用的重要性及方法。通过引入问题驱动式、案例教学和模拟仿真等创新教学模式，结合跨学科融合、信息技术应用和实践与体验结合的创新教学方法，提高了护理实验教学的质量和效果。成功案例分享、教学资源共享与互动交流以及学生参与与反馈促进了教学过程的优化和改进。本文旨在为护理实验教学的创新与发展提供参考和借鉴。

简介：【摘要】目的：分析中职护理学基础实验教学中合作性学习模式的运用情况。方法：随机选取2018级护理专业中职学生90名做为研究对象，将其按照单/双数字随机分组法平均分成两组，分别命名为常规组和研究组，每组学生45名。对常规组学生采取常规实验教学，对研究组学生采取合作性学习模式进行实验教学。为期均为一个学期，比较两组学生期末理论成绩以及各项操作技能成绩，并在学期末对研究组学生进行问卷调查，了解学生对此学习模式的认可度。结果：（1）研究组学生在期末考核中理论成绩以及各项操作技能考核成绩均明显高于常规组。P＜0.05，有统计学意义。（2）通过问卷调查结果显示，研究组学生对于此学习模式认可度较高。结论：在中职护理学基础实验教学中采取合作性学习的模式有利于提高学生对理论知识的理解力和实际操作的能力水平，学生认可度较高，值得推广应用。

简介：摘要：妇产科是一门实践性很强的专业，尤其是妇产科，担负着产妇和婴儿的安全，所以，要让学生明白，要让学生明白，要做到熟练，就必须要注重技术操作的每一个环节，每一个步骤，反复的、准确的练习，这样才能在临床工作中，降低产妇的疼痛，降低手术的事故。在护理工作中，注重“以人为本”，树立整体护理理念，以适应妇女的健康需要。中等职业学校是培养国家医疗卫生专业的主要地方，但目前高职教育仍有主客观两方面的缺陷，有待改进。

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简介：摘要：所谓现代的数学实验是指通过利用计算机软件平台，在一种虚拟的环境下，探索、研究数学的一种新型方法。这些决定了在数学实验中他们很难顺利完成独立探索，教师必须给予一定的引导，辅助其完成实验。

简介：摘要：中职化学是提高学生专业素养的重要科目，化学知识是具有很强的抽象性，这让很多学生在理解的过程中容易陷入困境，甚至导致学习兴趣的下降。通过实验教学能够生动呈现出化学物质的变化，教师要融入更多的创新理念开展中职化学实验教学，进一步提高学生的综合素质。

简介：目的探讨综合模拟实验教学法在产科护理实验教学中的应用和效果。方法以2009级助产班56名学生为对象,开展产科护理综合模拟实验教学,结束后发放问卷调查效果,并将2009级助产班产科护理的考试成绩与2006～2008级的进行比较。结果2009级助产班56名学生（100%）均认为这种方法有利于尽快适应临床,98.2%的学生认为加深了对操作的理解和掌握,96.4%的学生喜欢这样的教学方式,94.6%的学生认为提高了自己的动手能力;2009级与2006～2008级产科护理的考试成绩比较,2009级最高,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论综合模拟实验教学法应用于产科护理实验教学中,可提高教学效果和质量。

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