简介：摘要：《电商运营》是中职教学中的重要课程，也是当前社会产业结构的重要组成部分，在信息技术和移动网络的快速发展下，电商平台的数量和类型也在增加，人们习惯于通过在网络上进行采购，作为中职阶段的重要课程，《电商运营》具有一定的综合性和复杂性，可以通过微课的应用提高课堂教学质量。本篇文章通过对微课在《电商运营》教学中的应用优势进行阐述，分析微课在《电商运营》课程应用中的问题，从而探讨微课的正确应用方法。

简介：摘要：在我国经济不断发展的今天，我国的电子商务得到了空前的发展，对人才的需求也日益增加，但是电子商务行业的发展速度仍然跟不上社会对人才需求的速度。目前我国在电商人才培养方面存在很多问题，如电商人才培养数量少、质量不高、课程体系不完善等。这就要求我们在中职学校中培养出更多的电子商务专业人才，从而更好地适应社会对电商人才的需求。所以说，电子商务专业课程教学改革势在必行。在电子商务专业课程教学中应用混合式教学模式，能够有效地提高学生学习电商知识、技能与职业能力，从而实现提升学生就业能力、提升学生职业素养的教学目标。

简介：摘要：在我国经济不断发展的今天，我国的电子商务得到了空前的发展，对人才的需求也日益增加，但是电子商务行业的发展速度仍然跟不上社会对人才需求的速度。目前我国在电商人才培养方面存在很多问题，如电商人才培养数量少、质量不高、课程体系不完善等。这就要求我们在中职学校中培养出更多的电子商务专业人才，从而更好地适应社会对电商人才的需求。所以说，电子商务专业课程教学改革势在必行。在电子商务专业课程教学中应用混合式教学模式，能够有效地提高学生学习电商知识、技能与职业能力，从而实现提升学生就业能力、提升学生职业素养的教学目标。

简介：干什么就要有干什么的状态，正如我们农牧企业也一样，以前的那种状态可能都让我们赚钱了，但是现在再以过去的状态做企业已经不行了。但是现在开始玩农牧电商了，企业就开始有点懵了玩不转了，这是为什么呢？因为你不懂什么事电商，对互联网不了解。如果现在你对互联网了解了、会玩了（心里有底了），一定比目前玩电商的人做得好，因为你懂企业运营的规则。本文就来揭秘农牧电商的游戏规则，以期对大家有所帮助。

简介：摘要：Web4.0时代已经来临，随着以互联网为主导的新经济的崛起，我们迎来了全民电子商务的时代，电子商务专业以“网店运营”为核心进行课程制定。同时，现有的教学多使用传统教学模式，存在诸多弊端。由此，“赛教一体化”教学模式应运而生。“赛教一体化”教学模式具体是指将相关技能竞赛与所学课程相结合，按照学生所学习的课程内容组织相应的技能竞赛项目或是根据将要参加的技能竞赛的项目进行分析，在教师的教学内容中加入针对性的理论与实操技能教学。

简介：摘要：受经济全球化的影响，家具市场的国际化进程加快，国内企业加大了对海外市场的投资和并购力度。2013年“一带一路”倡议的提出，便利了商品的进出口贸易，促进了我国对外贸易的发展。与此同时，随着居民消费水平的提高，企业不仅要时刻分析市场需求变化以做出迅速的反馈，还要面对日益严峻和激烈的市场竞争环境。要想在这样的环境中生存下去，企业必须具有独特的竞争优势。因此，传统外贸企业迫切需要在新市场、新竞争的背景下进行转型发展。本文将选取京东对跨境电商生态系统的构建，以及意俱home这一跨境电商企业在“三购一体化”新模式下的发展优势进行分析，为其他外贸企业转型发展提供借鉴。

简介：摘要：受经济全球化的影响，家具市场的国际化进程加快，国内企业加大了对海外市场的投资和并购力度。2013年“一带一路”倡议的提出，便利了商品的进出口贸易，促进了我国对外贸易的发展。与此同时，随着居民消费水平的提高，企业不仅要时刻分析市场需求变化以做出迅速的反馈，还要面对日益严峻和激烈的市场竞争环境。要想在这样的环境中生存下去，企业必须具有独特的竞争优势。因此，传统外贸企业迫切需要在新市场、新竞争的背景下进行转型发展。本文将选取京东对跨境电商生态系统的构建，以及意俱home这一跨境电商企业在“三购一体化”新模式下的发展优势进行分析，为其他外贸企业转型发展提供借鉴。

简介：摘要： 本文聚焦于高职电商网店运营课程，探讨典型案例教学的实践应用与探索路径。通过分析该课程传统教学的不足，阐述典型案例教学在提升学生实践能力、培养创新思维等方面的优势。详细介绍了典型案例的选取原则、教学实施过程以及教学效果评估方法，旨在为高职电商网店运营课程教学改革提供有益的参考与借鉴，以更好地适应电商行业快速发展对专业人才的需求。

简介：摘要：当前，在互联网时代背景下，电子商务异军突起，在中职院校的跨境电商专业方面有了长足的进步，中职院校开设的跨境电子商务专业正是顺应这样的时代发展趋势，在运营方向等方面进行不断的改进和完善，针对课程体系进行科学合理的设计和优化。然而，需要注意的是，在当前的课程体系方面仍然存在一定的问题或者不足。结合这样的情况，本文重点分析当前中职跨境电商专业运营方向课程体系存在的问题和设计策略等内容。

简介：【摘要】经济全球化趋势增强，我国跨境电商迅猛发展，跨境电商成为我国国际贸易的重要部分，从事跨境电商的工作人员代表了我国的形象。本文以跨境电商运营方法之产品的标题撰写课程为例，针对课程的特点，探索了课程思政与专业知识技能相结合。

简介：摘要：随着乡村振兴战略的深入实施，农村电商和新媒体运营逐渐成为推动农村经济转型升级的重要力量。新媒体运营则通过搭建信息交流平台，提升了农村品牌的知名度和影响力，为农村经济发展注入了新的活力。目前中职电商新媒体运营人才的培养还存在诸多问题，构建适应乡村振兴需求的中职电商新媒体运营人才培养模式势在必行。基于此，本文章对乡村振兴背景下中职电商新媒体运营人才培养模式进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：本研究旨在深入探究粤商精神如何推动中等职业教育电子商务专业的电商直播课程教学法创新。粤商精神源自广东的商业文化和经济开放性，其内涵包括爱国奉献、诚信守法、敢为人先和务实开放，对教育具有重要的启示意义。电商直播的迅速发展为中职教育带来了新的挑战与机遇。本研究通过文献回顾、案例分析和实证研究等方法，探讨粤商精神在电商直播课程中的应用，并提出创新教学策略，以提升教学效果和学生适应电商行业需求的能力。研究表明，融合粤商精神的教学法能够有效提高学生的学习兴趣、参与度和创新能力。

简介：【摘要】随着数字革命在全球的蓬勃发展，以大数据、云计算、物联网、移动应用、人工智能、区块链为代表的技术与传统应用深度融合，传统企业都在推进数字化的转型。国家十四五将“加快数字化发展，建设数字中国”，打造数字经济新优势，坚持新发展理念，营造良好数字生态，作为重要的目标。电商行业作为支撑国民经济发展的新兴企业，为积极响应国家“互联网+”行动计划，加快培育新的效益增长点，准确把握互联网经济发展机遇，以数字化、智能化为发展方向，以核心业务交易互联网化为使命，依托现有丰富的客户资源、产业源头及金融渠道等优势平台加快推动电子商务业务的发展，引领“互联网＋”的创新发展新业态。数字化是指利用数字技术打通数据的全链路，对业务的模式进行全方位的变革和重塑。这可以从根本上提升企业的核心竞争力，某种程度上讲，企业的数字化转型实际是围绕价值的转型。

简介：<正>不知不觉间,我们已经进入了大数据时代。最早提出大数据时代到来的是全球知名咨询公司麦肯锡。正如麦肯锡所言,数据,已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域,成为重要的生产因素。有人断言,未来的电商行业,必然是大数据的竞争。大数据在电商白热化的竞争中,正在发挥越来越重要的作用。这已经不是凭借低价、圈地运动就能获胜的战场,面对越来越多的竞争对手,电商掌舵人需要的是更精准的营销,更了解客户的需求、更好的处理客户关系。这一切,都离不开大数据的支撑。

简介：【摘要】电子商务运营比赛是电子商务专业的一项全国范围内的技能大赛，近几年电子商务运营赛项中职组考核模块进行了调整，更加贴近了电商发展的实际需求。既符合了电商发展过程中岗位职能实际需要也对电子商务专业学生的实践技能提出了更高的要求。结合笔者参加省市技能比赛的相关经验，分析调整后运营客服赛项的特点，提出了相应的有效训练方法。

简介：摘要：

简介：摘要：文章立足于跨境电商发展现状，深入思考中职网络营销实践课程开发的科学路径，探究“包班搭课”教学模式、校企合作、产学研结合在中职网络营销实践课程开发中的运用。“互联网+”背景下，中职院校要注重打造网络营销一体化课程，把握好“互联网+”的创业特点，将市场需求和发展作为目标导向，培养更多网络营销专业人才。

简介：摘要：推动农村振兴发展，系十九大确立的核心战略决策，标志着新时代农业、农村、农民工作的核心导向。随着信息技术迅猛进步，对社会生产和生活领域产生了全方位的影响。目前，“网络销售助力农业”模式崭露头角，成为新兴经济形态。实现乡村振兴战略、推动农村电商产业繁荣的关键，在于培养大量专业人才。本研究立足于乡村振兴战略的大背景，针对“网络营销”课程中凸显的问题，探讨学校、企业及助农相结合的电商运营教学模式改革，旨在将助农实践项目引入教学环节，以提升人才培养的整体水平。

简介：摘要：《跨境电商B2B平台运营》是一门针对各类外贸企业从事跨境电商平台运营岗位的以实际运用为目的、以项目操作为主的实践性课程。本教学案例选取产品发布这一重要任务进行校企合作教学，有利于学生对课程的理解和实践能力的提升，同时也能较好地了解企业的人才需求，为服务地方经济发展贡献力量。

简介：【摘要】近些年，随着信息科技的高速发展、各种电子商务法律法规的健全、物流行业的进步、各大电商平台的发展都大力推动了电子商务的蓬勃发展，电商美工的岗位急需大量的人才。竞争的多元化发展，对电商美工岗位的要求也越来越高。中职院校电商美工设计课程在发展过程中课程设计存在问题、授课内容不能跟上市场变化等问题。鉴于此，结合电商美工教学课程中的教学实践，反思课程在教学过程中存在的一些问题，提出互联网下中职电商美工设计课程的一些教学探索，希望能培养出更适合企业需要的电商美工人才。