简介：摘要在当前教育形势下，追求高效课堂成为了教育教学的目标。只有提高教学教学效率，才能保证学生真正学到了知识，增长了能力。那么，如何才能高效地上一节数学课呢？本文就对数学教学现状进行分析，并对构建高效课堂提出一些建议。

简介：摘要在中学的基础课程改革里，老师以及学生的发展与进步是改革的出发点和核心目标。在课程的改革中，老师和学生应该携手并进、共同发展。为了充分明了学生在数学这一门课程上的学习方法和过程、调动学生学习数学的积极性以及使教师的教学方法得到提升，中学数学课堂教育教学评价就需要推广开来。

简介：摘要通过中学数学课堂教学、数学学习评价的改革，突出关注学生的发展，让数学课堂成为学生发展思维能力的殿堂，成为学生学德习才、增长心智、拓展视野、立志腾飞的摇篮。

简介：摘要课堂教学是学校实施素质教育和新课程改革的主阵地。课堂教学的高效率，既能减轻学生的负担，同时也能减轻教师的工作压力，是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶，是每一个老师不断追求的目标。

简介：摘要课堂教学是学校实施素质教育和新课程改革的主阵地。课堂教学的高效率，既能减轻学生的负担，同时也能减轻教师的工作压力，是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶，是每一个老师不断追求的目标。

简介：摘要本文探讨翻转课堂教学方式如何在数学教学中的应用，分别从课前、课中、课后三个关键教学阶段研究探讨应用实施。

简介：摘要课堂教学,作为教学的一种基本形式无论是现在,还是将来,课堂都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高中学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题。

简介：摘要在新课程理念下，教学过程是一种“沟通、理解和创新”，面对千变万化的信息社会，学习不是仅仅把知识装进学习者的头脑里，更重要的是要对问题进行分析和思考，从而把知识变成自己的“学识”，变成自己的“主见”、自己的“思想”。于是让开放式走进教学课堂，整合传统的教学模式，是实现师生双方的相互交流、相互沟通，提高学生分析、思考问题能力，优化学生思维品质的有效途径。本文论述了如何组织开放式数学教学，并且通过具体的数学案例进行全面阐述。

简介：摘要培养学生健全的人格和积极向上的价值观，培养学生的自信心、责任感、合作意识、创新意识、求实态度和科学精神，最大限度地满足每一个学生的需要，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生主动参与到整个学习过程中，从而想学、乐学，使学生的自主性、能动性得到充分发挥。进行教法改革与学法改革的互动；而后针对具体情况，适宜地选择教学方法并优化组合各种教学方法，以达到最优的教学效果。

简介：摘要培养学生的数学思维，是新课标对初中数学教学的要求之一。对此，我们要积极地学习前人的相关经验，对教学大胆进行探索和改革，探索出有效的对策，把培养学生的数学思维落实到课堂教学中来，为学生的终生发展而服务。

简介：摘要核心素养是当前基础教育改革中特别强调的一个内容。当前初中数学课堂教学中还存在教学内容枯燥，教学方法呆板等现实问题。因此，如何从培养学生核心素养的视角出发来构建初中数学课堂的高效教学显得非常的必要。本文从核心素养的视角对初中数学如何打造高校课堂进行思考，以期能够对初中数学课堂学习提供有价值的参考。

简介：摘要新时期下，随着我国素质教育和新课改的全面实行，要求教师在课堂教学中要注重培养学生核心素养，数学作为初中教育体系基础学科，同时也是落实素质教育的重要途径，如何在教学中培养学生核心素养，成为了当前数学教师需要思考的重要问题。本文主要针对中学数学课堂中学生核心素养培养途径进行分析和探究，希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。

简介：

简介：摘要素质教育在我国推行已有多年,发展到今天已经到了实质性阶段。中学数学有效教学的设计在总体上应参照新课程标准,应该充分调动学生的积极性，培养他们的学习兴趣。让中学生们在学习数学时能够更加自主，在课堂上一起探究，共同探讨的新型教学方式。中学教师需要调整的是他们的旧思维方式和教学方法,以学生为出发点，因材施教，不同的学生有不同的特点和学习能力，要对学生多加以了解，在课堂上70%的时间安排基础教程，供大多数学生学习掌握。

简介：摘要课堂教学是培养学生核心素养的主阵地，转变课堂教学观念是提高学生素养的基础。文中具体阐述了在课堂教学中，提高学生数学核心素养的一些方法、策略。

简介：摘要多媒体信息技术在中学数学教学中的应用，使中学数学教学手段变得丰富多彩。但在具体运用中，往往存在教师过于依赖多媒体教学、课件制作过于花哨等问题，教师注重提高信息技术能力，适度使用多媒体，注重联系学生实际生活，鼓励学生积极参与，在先进理念的带动下优化教学手段和丰富课件内容，实现数学知识具体化，全方位激发学生的学习兴趣，增强课堂互动，拓展学生的认知视野，从而提高教学效率。

简介：摘要几何画板与传统的教学手段相比具有操作简便、形象直观、可反复观看的特点。在中学数学课堂中运用几何画板不仅能够增强学生的学习兴趣，而且也易于突破教学的重点和难点，从而达到事半功倍的教学效果。

简介：摘要实现初中数学教学目标，要有效地运用教学方法。教学方法的本质是教法与学法的统一。改革中学数学教学方法，首先应更新思想，进行教法改革与学法改革的互动；而后针对具体情况，适宜地选择教学方法并优化组合各种教学方法，以达到最优的教学效果。

简介：摘要学生对知识的理解，就是把抽象的知识和它们所概括的事物的形象，通思维、加工，在头脑中结合起来。由于小学生年龄小，缺乏感性认识，不仅使学生难以掌握概念、理解知识。而且会出现一些错觉，因以教学中应遵循直观性原则，让学生亲身体验和感受中，使学生理解和掌握知识。

简介：