简介：摘要随着教育体制改革的不断深入和素质教育的推广，德育在我国现代教育体系中的地位越来越重要。在中学教育阶段，做好青少年学生的思想教育工作尤为重要，这既是我国科教兴国的要求也是我国现代化建设的关键。既有利于推动我国科教兴国战略的建设进程，也有利于促进我国现代化建设的发展。为此，必须重视中学德育工作。

简介：【摘要】随着社会的不断进步和经济的快速发展，全国的高中校园越来越注重培养学生的综合德育素养，素质教育也越来越受到社会各界人士的关注，并且学校管理者和教师也都越来越重视学生的德育以及综合素质的培养。德育教育在当下现代化的教育当中已经成为了重中之重，并且高中是培养学生的价值观和世界观的一个重要阶段，在这个阶段学生的个性将会逐渐形成，学生自主学习的习惯是从小就要开始培养的。本文主要以高中学生的德育教育为说明对象，对德育管理工作开展过程中存在得问题进行了详细的介绍，并且根据实际情况给出了一些有效的对策，希望可以提高德育工作开展的时效性。

简介：摘要我国中学德育管理工作在具体实施过程中，出现和存在着一定的问题，具体表现在一些学校过于重视课堂教育忽视德育工作的开展、一些学校缺乏德育工作的管理小组。德育管理工作应在现代教育体系中占据一定地位，德育管理者应牢固树立道德教育要以人为本的工作思路，以学生为本的管理理念，建构和完善主体性德育管理体系，延伸德育管理的工作线路，鼓励家庭教育参与到学校德育教育工作之中，提高中学德育管理水平，增强德育管理工作的实效性。

简介：【摘 要】对于当下中学生的教育教学，学生德智体美劳方面能否更好的发展在当下社会显得尤为重要，这是全社会关注的热点。随着教育的发展，教师以及家长对于学生的成绩过于重视，反而忽略了学生的道德品质的发展。正所谓，百年大计，育人为先。教育从古至今在历史上的地位都及其重要，如何能够更好的推动学生教育教学的发展以及德育的发展在教育教学中占据着重要的地位。育人子弟不仅仅是知识上的传授，更重要的还是学生的道德品质的发展。就目前中学德育教育而言，家长将更多的关注放在学生的成绩身上，对于学生品德的教学重视不够，因此学生的德育发展无法更好地进行。灌输式教学的发展使得教师无法将德育的教育学习贯彻的更好。

简介：摘要德育管理工作是培养高道德水平、高文化素质的重要保障。在中学教育阶段德育管理是落实立德树人根本任务的关键性工作。新时期的中学德育管理工作必须结合实际问题，积极探寻改革创新的对策与出路，才能够真正提升德育管理水平。本文即立足分析中学德育管理存在的问题进而探究了相关的对策。

简介：学校德育工作最基本的任务是塑造学生良好的人格,健康的心理,正确的价值观,因此德育也可以称之为人格教育。中国是一个古老且有着优良道德传统的国家,自古就十分重视人格的教育和培养,当今又在努力学习吸收现代世界文明的成果,使中国的优良道德传统得到新的发扬,也让人格教育融入新的内容。随着我国社会主义市场经济体制的建立和深入发展,人们的思想意识、行为方式、利益关系、目标追求、价值观念等在经济浪潮的冲击下出现了多元化的趋势,在新的历史条件下,学校德育面临着一系列深刻而沉重的变迁。加强中学生德育工作是一项长期的、艰苦的、细致的育人工作。当前,中学德育工作实效性较差,德育工作陷入了困境。

简介：

简介：摘要我国中学德育管理工作在具体实施过程中，出现和存在着一定的问题，具体表现在一些学校过于重视课堂教育忽视德育工作的开展、一些学校缺乏德育工作的管理小组。德育管理工作应在现代教育体系中占据一定地位，德育管理者应牢固树立道德教育要以人为本的工作思路，以学生为本的管理理念，建构和完善主体性德育管理体系，延伸德育管理的工作线路，鼓励家庭教育参与到学校德育教育工作之中，提高中学德育管理水平，增强德育管理工作的实效性。

简介：

简介：摘要德育评价是德育管理的重要手段，它与德育目标有直接的关系。但德育内容与现实生活脱节，游离于教育规律之外，使人产生一种无所适从的感觉，无形中弱化了德育的实效性。本文从德育问题的反思和应对策略分别进行阐述。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，学生全面发展既综合素质培养越来越受到重视，德育教育工作学生工作中重要的组成部分，也是近年来学校教育中在不断尝试创新的方面。在新课改视域下，中学德育管理也需要从学生工作实际入手，与教育教学工作相结合，不断适应教育发展新趋势。本文通过分析新课改下中学德育管理工作，进一步探讨在新课改视域下中学德育管理创新的有效对策。

简介：当前中学德育中存在着内容与学生实际脱节、基本途径没有发挥应有作用、社会家庭的负面影响抵消了学校德育的效果等突出问题。应把握当代中学生的思想变化的新特点、强化中学教学中的德育管理、构建学校、家庭、社会性三位一体的德育网络，这样才能真正提高中学德育工作的实效。

简介：近些年大学与中学德育衔接工作取得了一定的成绩，但还存在对德育衔接重视不够、德育目标定位不准、德育内容体系不健全、教育合力不高等问题。为此，要深化教育体制改革，树立德育衔接意识，督促各层次学校重视德育工作，树立大德育观等，以加强大学与中学德育的衔接，提高德育的实效。

简介：<正>"以学生为本"的教育理念,其核心是关注学生的综合发展,而综合发展的首要因素应该是德育,即关注学生的品质修养和道德凝练。一、当前学校德育工作的现状与困惑当今时代经济迅猛增长和多元文化并行冲击,使很多学生的思想也受到猛烈的冲击,而教育则是主导学生成为合格建设者和成为谁的建设者这一方向性问题的关键所在。然而在学校大力宣传狠抓质量,狠抓安全的今天,学校的很多做法都体现为"德

简介：德育是教育工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素质的培养，体现着教育的基本目的和归宿，贯穿着教育实践的各个方面，统摄着整个学校教育。我国对学校德育工作素来非常重视，党和政府始终坚持把德育工作放在学校工作的第一位，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的几点意见》强调指出：“必须坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将思想政治素质是重要素质的要求落实到教育工作中的各个环节。”

简介：摘要中学体育教学与其他学科相比，更容易反映学生的身体素质和思想素质，最容易在教育教学的过程中发现学生的缺点，而这些往往只有在体育教学中才能被发现并加以克服。从这点来说，体育教学为我们进行德育教育提供了极为有利的条件。现在学生中，独生子女多，在家中家长往往迁就，参加劳动锻炼较少，在体育课中经常表现出怕脏、怕累和意志薄弱等缺点。教师一旦发现这些问题，就要及时采用适当的方式方法进行思想教育，及时引导和纠正，这样就能有力地促进错误思想和行为的转变，行之有效地进行德育教育，完成育人的目的。

简介：

简介：摘要当前中学德育的内容、目标、形式上，存在着“重大节，轻小德”倾向，缺乏层次性与可操作性、基本途径没有发挥应有作用、社会家庭的负面影响抵消学校德育的效果等突出问题。我们应更新德育目标、改进德育方法，实现德育形式多样化，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，这样才能真正提高中学德育工作的实效。

简介：随着我国在教育界不断的改革,德育工作被放到了教学目标的首位。德育工作是非常重要的,让每一位学生在学校的学习中受到德育教育,让德育的教育潜移默化的改变他们的行为举止言谈,将来他们在步入社会时也会比他人更有竞争力。中学的孩子们心智还不成熟,容易受到社会中不好思想的影响,德育工作在中学的开展是重点也是难点。在现阶段中学德育工作存在着很多突出的问题。