简介：这时只有自己注意周围声部的旋律音准、时刻调整音准才能真正融合到乐曲中,并解决在排练中各乐器的融合已成为一个十分重要的问题,但在合奏中如果不注意聆听其他声部

简介：摘要：随着新课标改革的不断推行，“素质教育”已经成为全国中小学校设计教学方案的核心理念，在此基础上各个学校都更注重对学生综合素质的培养，让所有学生都能实现全面发展，因此音乐、美术等能够丰富精神生活的科目得到了重视，在此基础上初中音乐教学更是将培养学生对各类乐器的兴趣视为重要环节，因此本文将以提升乐器教学课堂质量为出发点探析有效的教学策略。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，在新课标的要求下，引导小学生五育并行成为当前提高学生综合素质的一个重要举措，小学音乐作为美育中的一个重要项目，成了需要改革的重点对象。乐器一直是音乐教学中一个重要的工具，教师应该思考该如何正确运用，提高课堂的教学效果。

简介：这时只有自己注意周围声部的旋律音准、时刻调整音准才能真正融合到乐曲中,但在合奏中如果不注意聆听其他声部,当然作为合奏的指挥要时刻掌握乐曲的音准

简介：各种乐器达到音色的融合是最难处理的问题,民乐合奏课中运用的乐器包括弹拨乐、拉弦乐、吹管乐、打击乐,如何使这四类乐器在合奏中达到较为融合的理想效果

简介：介绍戏曲乐队中不同乐器的拾音方法,并结合河北电视台戏曲栏目《绝对有戏》的现场录音,阐述乐队中乐器的摆位、音频系统的设备选用、立体声录音的声像处理、观众席效果声的拾取。

简介：＂瑟＂作为一件古老的乐器,在语文教材中频频出现。＂瑟＂为什么会叫这样的名字呢？利用汉语词源学的相关原理和探究方法,试图解释这一话题：从声符示源角度看,拥有同一声符的字都有＂密集＂意义;从声训角度看,音近的字也有＂密集＂意义;从音乐考古学角度看,古代出土的＂瑟＂亦为佐证。因此,＂瑟＂的得名是因其琴弦密布的质感。

简介：摘要：在音乐课堂教学中进行乐器的教学具有重要作用，既可以陶冶情操、净化心灵，培养幼儿感受美、表现美、享受美的能力，又能促进幼儿智育的发展，让幼儿在轻松的学习氛围中健康的成长。加强乐器教学，保证音乐课堂教学的顺利开展，教师要做到：对乐器教学给予足够的重视；不断提高自身专业技能；充分发挥幼儿和音乐之间的桥梁的作用；激发幼儿学习乐器的兴趣。

简介：摘要我国农村地区的经济发展较为落后，在小学音乐课堂的教学设备方面也存在着一定的局限性，导致农村小学的音乐教学水平较低，学生很少有接触到音乐的机会，也很难参与到文娱活动中，因此，教师应在课堂教学过程中加大使用乐器的频率，激发起学生对英语的学习兴趣。等等分析了七月教学在音乐课堂上的重要性，提出了乐器教学方法在农村小学音乐课堂中的应用策略。

简介：摘要：乐器是小学音乐教学中重要的载体，对于提高课堂质量起到积极的影响作用。在小学音乐教学中运用乐器进行辅助教学，不仅可以激发学生对音乐的热爱，还可以丰富学生的体验，使其获得轻松愉快的课程参与感受。为此，文章从乐器与欣赏教学结合、乐器与歌唱教学结合、乐器与编创教学结合、乐器与视唱教学结合四个方面，概述分析小学音乐教学中乐器辅助教学的具体策略，意在充分发挥乐器的教学价值，培养学生良好的审美情趣与创造能力。

简介：摘要音乐表达的往往不只是声音，更多的是心情，是感情，不仅让人们感受声音的美好，更能陶冶人们的情操，感受生活的美好，而对于音乐的教学，需要从小学抓起，自小培养效果是良好的。

简介：摘要：本文以小学音乐教育中的乐器教学为研究对象，分析了我国小学音乐教育中乐器教学的现状，并针对存在的问题提出了相应的对策。首先，阐述了乐器教学在音乐教育中的重要性和对小学生音乐素养及综合素质的影响。其次，通过对我国小学音乐教育中乐器教学现状的调查和分析，发现了乐器教学存在的问题和挑战。在此基础上，本文提出了一系列对策，包括完善乐器教学体系、加强师资队伍建设、改革教学方法、增加投入和加强乐器教学与实践活动的结合等。

简介：摘要： 当前， 在我国社会发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，在这样的背景下，越来越多的人都开始意识到， 艺术型人才的培养，对于国家未来发展所起到的关键性作用， 因此校园内部， 音乐、 美术等艺术课程的整体地位得到提升。 本文就是立足于初中音乐教学工作中，乐器教学存在的一系列问题，并且提出科学合理的解决对策，希望能够为课堂教育工作的开展找到最佳的方法，以此为学生良好的成长， 以及艺术能力的提升奠定坚实的基础。

简介：摘要：乐器教学作为初中音乐课堂教学的重要组成部分，不但有助于充分开发学生音乐创作的想象空间，还能促使学生将音乐知识与艺术实践活动进行有机结合，陶冶学生高尚的音乐情操和艺术造诣。但在初中音乐课堂实际乐器教学中，部分音乐教师在教学方面仍存在亟待解决的问题，无法保障乐器教学质量和效果，因此音乐教师必须对乐器教学的重要作用有正确认知，积极采取有效对策优化乐器教学模式，进一步提升学生音乐综合素质水平。

简介：摘要：小学音乐课堂应该是充满活力和快乐的课堂，当音乐响起，学生随着优美的旋律载歌载舞，放声歌唱时，我颇感欣慰，因为我发现一双双明亮的眼睛在音乐的熏陶下显得格外明亮，这里的“乐”字并非只有快乐，而且还有乐学之乐，让快乐与音乐在课堂之中水乳交融，让我们的学生在和谐轻松的课堂氛围中快乐地欣赏音乐，感受音乐给我们带来的无穷快乐。

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简介：求实创新　振兴中乐──四十五年来的西安音乐学院中国乐器系民乐系供稿周延甲执笔民族音乐是民族文化的组成部分，民族乐器又是民族音乐主要表现形式之一。中国乐器的历史。就是中华民族文明史的一个侧面。中国乐器＂八音＂，上下五千年，在陕西史载就占了二十五个世纪。...

简介：选送单位:承德市兴隆县青少年活动中心学生无非就是起床、吃饭、上学、放学……每一天似乎都在做着同样的事。但在学习之余,有一件事却能让我们找到自己的乐趣,那就是课外生活。有的人喜欢打乒乓球,有的人喜欢画画,有的人喜欢练跆拳道,有的人喜欢练电子琴,还有的人……这些课外兴趣五花八门,但都十分丰富多彩。我当然也有自己的校外生活,那就是——刻纸。

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